小学语文教师提高班培训实施方案

1、长兴县小学语文教师提高班培训实施方案一、指导思想以科学发展观为指导，牢固树立“以人为本”的理念，以新时期对中小学教师的要求，以小学语文教师专业发展中存在的问题为现实背景， 以执教能力、 专业引领能力为重点实施培训， 提升小学语文教师的专业水平， 促进小学语文教师的专业成长，推进基础教育的均衡发展。二、培训目标通过培训，坚定教师的专业信念， 增强教师教材处理与教学设计能力、 以及示范引领能力， 提高教师课堂执教水平、 研究和反思水平， 进一步提升长兴县小学语文中坚力量的专业水平，从而促进小学语文教师整体队伍的提升。三、参加对象 ：长兴县 3040 周岁的小学语文高级教师，共167 人。四、培训时

2、间 ：共 12 天 90 学时，分两个阶段： 8 月 20 日至 23 日； 9 月 18 日至 28 日。五、培训内容与培训形式本期培训班主要分小学语文教育理论、 教材设计与处理、 作业设计指导、 课堂教学实践等若干专题。并采取集中专题讲座、分组实践研讨、读书报告、竞赛等多种培训形式。具体安排如下：培训时间培训内容主讲（持）人培训形式培训地点8月 20日语文教师专业成长臧学华专题讲座与研讨长兴教师进上午修学院8月 20日文本细读与教学设计盛新凤（特级专题讲座与研讨长兴教师进下午教师）修学院8月 21日作业设计沈 莉专题讲座与研讨长兴教师进上午修学院8月 21日阅读教学设计方向沈大安（特级专题

3、讲座与研讨长兴教师进下午教师）修学院8月 22日诗意语文专题肖绍国（特级专题讲座与研讨长兴教师进上午教师）修学院读书报告展示（ 学员选先小组交流，每长兴教师进8月 22日自己读过的最喜欢的书导师组选派代表参加修学院下午写成读书报告， 并配 PPT） 范新萍大组交流18月 23日作文教学专题方向张化万（特级专题讲座与研讨长兴教师进上午教师）修学院8月 23日作业设计竞赛沈莉、臧学华现场竞赛长兴教师进下午修学院教学设计与磨课 （分识9月 17字教学、阅读教学精读、长兴教师进18 日阅读教学略读、中段作文各组导师分组研讨修学院教学、高段作文教学五大五个小组 ）小组课堂教学研讨 （第各组导师9月 19

4、2、3、6、7 组：分主题说分组上课、研讨实验小学21 日课、上课、评课）滨海小学9月 22小组课堂教学研讨（第各组导师24 日1、 4、 5 组： 分主题说分组上课、研讨实验二小课、上课、评课 ）三小执教者：张卫9月 26日优秀课堂教学观摩其、王自文、听课与评课实验二小黄玉平、吴海燕课堂教学成果展示：由各小组推荐 2 位学员9月 27上展示课 （上课内容：各小组导师上课、听课与评实验小学28 日识字教学、阅读精读教沈莉课实验二小学、阅读略读教学、中段臧学华作文教学、高段作文教学各 2 节，其中精读教学和作文教学连续 2 课时。）六、培训班组织班主任：林素云，副班主任：卢威芳顾问：沈莉、臧学华

5、导师组成员（ 5 人）：黄玉平、高竹鸿、熊学林、徐璐、唐刘莉七、培训经费1. 培训费 960 元人。2. 餐费： 120 元人（每人每餐 10 元标准）3. 车旅费：学员往来车费，培训结业后回学校根据学校标准报销。2八、考核细则考核采用理论考核、过程考核与实践考核相结合的方式进行。考核总分为100 分，考核结果为70 分的准予结业， 90 分以上的为优秀，可参加优秀学员的评比。对不能结业的学员， 将通报有关学校和上级主管部门。 具体考核细则如下：1. 过程考核（ 30 分）学员必须按时参加每一次培训活动，做到不迟到、 不早退，无特殊情况不请假；如有特殊情况请假须出具有关证明，并事先向班主任请假

6、。 迟到或早退一次扣 1 分，无故缺勤一次扣 5 分。旷、缺课时间超过学习总课时的四分之一或未按要求完成学习任务的，不能结业，培训等费用不予以报销。严重违纪者，取消培训资格。2. 理论考核（ 20 分）（1）完成一篇培训总结，不少于2000 字。（ 10 分）；（2）完成一份教学设计（ 5 分）；（3）完成一份评课稿（ 5 分）。3. 实践考核（ 30 分）实践考核由各组导师结合学员在各项实践环节的表现予以打分。4. 奖励考核（ 20 分）（1）在小组内参与读书报告交流的，加 5 分； 在全班进行交流的，加 8 分（以上两项不重复计分） 。（2）在小组内上课的， 加 5 分；在全班上展示课的，

7、 根据得分情况分别加 6、8、10 分（以上两项不重复计分） 。（3）教学设计获奖者，一、二、三等奖分别加8、6、4 分。注：每位学员以上三项奖励分数累计不超过20 分。3长兴县小学语文教师提高班导师主要工作与职责一、导师组成员沈 莉（兼）、臧学华（兼）、黄玉平、高竹鸿、熊学林、徐璐、唐刘莉。二、导师主要工作1课堂教学专题辅导分工熊学林识字教学组；沈莉、徐璐阅读教学组；藏学华、唐刘莉阅读教学组；高竹鸿中段作文教学组；黄玉平高段作文教学组。说明：各专题具体内容由导师指定。2分组活动期间主要任务（1）负责本组学员小组活动期间的考勤、学习态度的考核；（2）负责本组学员小组活动期间的组织与指导并作好相

8、应的实践考核记录；（3）负责本组学员作业的评阅。三、导师主要工作安排时间主要工作地点8月 20日参加培训班开班仪式；导师碰头会进院阶梯教室上午三楼接待室8月 20日分组活动：导师与学员互相认识； 明确本期培训班进院教学楼 303、下午分组活动主要任务； 布置读书报告写作与相关要求304、401、402、403、（学员选自己读过的最喜欢的书写成读书报告， 并404、党员活动室配 PPT）；交流。8月 22日第一阶段：分组活动导师负责各组学员交流读进院教学楼 303、下午书报告，并推荐优秀代表；304、401、402、403、第二阶段：各组代表大组交流404、党员活动室、阶梯教室9月 17分组活动：教学设计与磨课（分识字教学 1 组、阅进院（分组教室待18 日读教学 4 组、中段作文教学 1 组、高段作文教学 1定）组）49月 19第 2、3、 6、7 组小组课堂教学研讨：分主题开展第 2、6 组：实小21 日备课、说课、上课、评课活动（要求：每人要参与第 3、7 组：滨海小备课、说课与评课活动，上课对象视具体情况定，学各组推荐 2 名参加成果展示课）9月 22第 1、4、5 组小组课堂教学研讨： 分主题开展备课、第 1 组：实验二小24 日说课、上课、评课活动（要求：每人要参与备课、第 4、5 组：三小说课与评课活动， 上课对象视具体情况定， 各组推荐 2 名参加成果展示课）。9