《卡罗纳 》教学设计范文_第1页
《卡罗纳 》教学设计范文_第2页
《卡罗纳 》教学设计范文_第3页
《卡罗纳 》教学设计范文_第4页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1、卡罗纳 教学设计范文学习目标：1、正确流利、有感情地朗读课文。2、读懂课文内容，体会大家对卡罗纳的关爱之情，学会关爱他人。3、培养独立阅读能力。学习重、难点：1、体会大家对卡罗纳的关爱之情，学会关爱他人。2、培养独立阅读能力。教学过程：一、导入同学们，记得我们在三年级时学过课文争吵后，不少同学纷纷买了爱的教育这本书来看。今天，我们还要学习里边的另一个故事23*卡罗纳（板书）二、读词1、老师相信同学们能把这些词语读正确。（出示词语）指名读，其他同学听他读对了就跟着读三遍，要是他读了，赶紧举手来指正。2、当我第一次读这个故事时，我被深深地感动了，我的眼眶湿润了，喉咙里像是有什么东西堵住了似的，怪难

2、受的。你也有这样的感受吗，你为什么难过？生：因为卡罗纳失去了母亲，很可怜。3、从课文中，我们体会到卡罗纳失去了母亲，心情是多么悲痛。（板书“悲痛”）三、感受卡罗纳的悲痛1、从课文中哪些句子看出卡罗纳失去母亲后无比悲痛呢？请翻开语文书，快速浏览课文，找出有关的句子，用画出来。2、个别汇报。适时指导朗读。3、师生接读课文。四、根据导读学习，体会大家体会大家对卡罗纳的关爱之情，学会关爱他人1、面对遭遇不幸的卡罗纳,大家是怎样做的'?你从大家的言行中受到什么启发？这是这篇课文的导读给我们的问题。略读课文上面的导读部分就像是一盏指路明灯，它指引着我们学好这篇课文的方向和目标。要是解决了这两个问题

3、，我们学习这篇课文就将大功告成，要不要自己试试看，好，开始吧！（出示导读问题，提示做法）2、现在把你的想法告诉你们的小组的其他同学，你产生了什么新的问题也可以提出来在小组里共同思考。3、我们先来交流第一个问题。“面对遭遇不幸的卡罗纳，大家是怎么做的”（有不少举手）等等，先说说“大家”是指文中的谁？（学生说后分别在黑板上画线处板书：老师 “我” 同学们 “我”的母亲）好，我们分别来说说他们怎么做，要回答这个问题的请这样举手，（低举）其他同学在注意听回答时有新的疑问可以在他说完后把手举高。学生提问：为什么“老师暗示大家暂时别管他，开始上课。”母亲为什么把“我”推开？“我”恍然大悟什么？“我不知说什

4、么才好”，为什么又对他说：“卡罗纳，别哭了。”？4、从大家的做法中，你能体会或感觉到什么？（板书：关爱并画一颗心）师：关爱他人是一种美德，她能给人春天般的温暖，她能融化一颗冰冷的心。相信卡罗纳在大家的关爱中，心情会慢慢好转，会从悲痛的深谷中走出来。此时，他肯定有好多话要跟大家说，他会说什么呢？5、是啊，关爱的力量多么伟大，他可以给人勇气，让人变得坚强，他甚至可以改变一个人的品质。你从大家对卡罗纳关爱的言行中受到什么启发？（关爱他人父母、老师、同学；老弱病残等）6、爱，让人间充满温馨，只要人人献出一点爱，世界将变成美好的人间。让我们带着关爱，走进课文，一起有感情地朗读课文。五、课外延伸我们知道这篇感人的故事出自爱的教育，让我们一起来了解这本书，课文后面资料袋有介绍

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课设设计

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论