幼儿园大班歌唱

1、幼儿园歌唱教案】教案让幼儿感受歌曲开朗欢乐的情绪，正确拍打节奏，记忆歌词，学唱歌曲。 激发 幼儿对音乐的兴趣，能用自然调和的声音演唱并唱准曲调。以下是精心的 幼儿园歌 唱教案的相关资料，希望对你有帮助 ! 歌曲?歌唱春天?【活动目标】1、感受歌曲开朗欢乐的情绪，正确拍打节奏，记忆歌词，学唱歌曲。2、激发幼儿对音乐的兴趣，能用自然调和的声音演唱并唱准曲调。3、体验通过自己的探索学会唱歌的喜悦。【活动准备】图片。【活动过程】1、引入现在我问小朋友一个问题现在是什么季节 ?来，你说，让三个小朋友回 答春天那你们都说是不是春天 ?是那你们喜欢春天吗 ?喜欢那现在有一首好听的乐曲给小朋友听，请小朋友一边

2、听一边仔细的回忆一 下， 想一想在春天里你看到了什么景色 ?歌曲的名字叫?歌唱春天?2、播放音乐明 B 个小朋友说说你在春天里看到了什么景色 ?让多个小朋友答复在春天里，鲜花开放了 在春天里，映山红开了等等3、一边做动作一边让小朋友思考 好，小朋友们说了那么多，我把你们刚刚说的这些都编成了动作，你们 2 边看一边来猜猜看，我做的这些动作可能是什么意思 ?仔细来猜一猜，播放音乐刚刚老师做了那么多动作，你们猜猜看是什么意思 ?一一花儿开了有鸟儿等等4、根据小朋友说的，展示图片。 刚刚我们听了?歌唱春天?这首曲子，也看了老师跳的舞，接下来，你们 听我 唱这首歌，听完之后，请你们说说你听到了什么 ?来

3、小朋友们，这么长一首 歌，你 听到了什么，谁来说说？- 唱出一个春天来地上红花开了让小朋友把整首歌曲填充统统。5、边打节奏，边唱歌。小朋友们，刚刚我们大一班的小朋友很能干把这首歌所有的歌词都猜出来 了， 现在我们不能只是唱，我们要用打节奏的方式来演唱这首歌曲，老师唱， 小朋友们 跟着老师一起打节奏，刚刚我们用拍手方式打节奏的时候，你有没有发现不一样的地方 ?谁来说 说？前而是这样分开打后而是连着打 让多个小朋友说 这几位小朋友说的很 好， 接下来我们请全体小朋友一起来打节奏。边打节奏边请出我们的 xx 宝宝友不跟我们大一班的小朋友一起来打节奏唱这首?歌唱春天?我看看哪个小朋来。合唱 班的小朋小

4、朋音 磁带，仅唱歌唱的好而且啊节奏也要打的好？6、进行大合唱所以的 xx 宝宝都请出来了，现在有请我们大一班的宝宝也岀来啦。一起你们有没有看过电视里那些哥哥姐姐叔叔阿姨大合唱呀。今天我们小朋友 团合唱的样子，唱给我们自己听也唱给我们的客人老师们听看看我们大一 友有多能干好吗？活动延伸：我们马上要上小学了下次我们要自己打节奏自己学新歌了让我们大一班的 友变的更棒好吗？?泼水歌?【活动目的】1、感受歌曲情绪，能以开朗幽默的歌声和形象的动作进行表演。2、稳固“矮人走路“等根本动作，初步能根据情绪体验，创编“生气“和 嘻 嘻“的动作。3、教育幼儿要做个懂礼貌的好孩子。【活动准备】知识方而：幼儿己学会唱

5、歌曲?泼水歌?，并理解歌曲内容。物质方而：人手一顶小丑帽， 一件成人的七恤衫， 一个纸鼻贴， 歌曲录 录音机。【活动过程】一、复习歌曲?泼水歌?，进一步感受歌曲情绪，理解歌词的内容。1、第一遍以提问的形式，引导幼儿用自然好听的声音慢速度有表情的演唱师：小朋友，你们想想，我们如果不小心把水泼到别人身上，应该怎么 做?对 了，应该行个礼，说声对不起，做个懂礼貌的好孩子，我们学过的哪 首歌就是讲了 这件事 ?哦，对了，是?泼水歌?，下面我们用好听的声音演唱一 遍。2、第二遍要求幼儿带上开朗幽默的声音，集体演唱。二、根本局部 .一欣赏教师示范表演， 初步感受动作特点， 激发幼儿学习欲望。教师扮 演 小

6、丑为大家表演节目1、第一遍欣赏后提问：你看完之后有什么感觉，为什么 ?2、第二遍欣赏后 提 问：你喜欢哪个动作 ?这个动作表示什么意思 ?并把这个动作表现出来。二教师表演动作2、带着幼儿集体复习稳固根本动作： “矮人走路“。 动作要领：上身自然挺 直， 下身半蹲着踏步，双手自然摆动。2、以分解的形式练习新动作，并引导幼儿创编“生气“、 " 笑嘻嘻“的动作。三随音乐进行统统练习2、教师口哼曲子，放慢速度，带着幼儿统统练习一遍结合局部创编动 作。2、 让幼儿穿戴上服饰，统统跟学两遍，鼓励幼儿做出与别人不一样的动作。 要求幼儿做动作时带上形象、可爱的表情。3、 鼓励每位幼儿邀请一位自己的好朋友共舞，并要幼儿大胆地运用动作， 表 情表现歌曲情绪。三、活动结束：活动在音乐声