儿歌两首教学设计

1、儿歌两首教学设计篇一：儿歌两首【教学目标】1、在朗读儿歌的过程中自主识记“萤、裁、缝、肖、鼠、吼、抖、蛇、扭、肥”10个生字；能通过图片理解“裁缝、山沟、翻筋斗”等词语的意思，并加以积累。能在田字格中正确书写“萤、裁、肖、鼠、抖、蛇”。2、流利、有感情地朗读两首儿歌，选择喜欢的一首儿歌背诵。3、了解萤火虫的特点和十二生肖的顺序。【教学重点】1、用合适的方法分别识记本课10个生字，理解并积累“裁缝、山沟、翻筋斗”等词语。能在田字格中正确书写“萤、裁、肖、鼠、抖、蛇”。2、有感情地朗读两首儿歌，选择喜欢的一首儿歌背诵。【教学难点】1、背诵儿歌。2、了解十二生肖的顺序。【教学准备】ppt课件、生字卡

2、片【教学时间】1课时【教学过程】一、揭示课题，导入新课1、师：小朋友们，你们读过哪些儿歌？能和其他同学一起交流一下吗？2、揭示课题：今天，我们要来学习两首有趣的儿歌。3、板书课题：*38儿歌两首4、齐读课题二、学习儿歌萤火虫1、猜谜语：一位小姑娘，电灯装身上，夜里出门去玩耍，灯光一闪又一亮。2、指名回答谜面，板书：萤火虫3、学习生字：萤4、听录音，边听边思考：萤火虫飞到哪里？5、接龙读儿歌，随机正音纠错6、引读：飞到。飞到。飞到。飞到。7、学习生字：裁、缝8、师生配合读儿歌：师：萤火虫，点灯笼，生：飞到西，飞到东。师：飞到河边上，生： 小鱼在做梦。师：飞到树林里，生：小鸟睡正浓。师：飞到张家墙

3、，生：张家姊妹忙裁缝。师：飞到李家墙，生：李家哥哥做夜工。师：萤火虫，萤火虫，生：何不飞上天，做个星星挂天空。9、指名读，分组读，男女生赛读10、闭上眼睛，想象：你仿佛看到了什么？11、尝试背诵三、学习儿歌十二生肖歌1、交流：你们知道自己属什么吗？2、板书：十二生肖歌3、学习生字：肖4、听录音，想一想：课文中出现了哪12种动物？5、自由读课文，学习生字：鼠、吼、抖、蛇、扭、肥6、这些生肖有什么特征？（各种形式读儿歌）7、媒体出示打乱顺序的十二生肖，学生排序8、看图，尝试背诵四、拓展训练，指导写字1、说话训练：你还读过哪些写动物的儿歌？和同桌交流。2、指导写字（1）出示在田字格中的.“萤、裁、肖

4、、鼠、抖、蛇”（2）学生观察，结合字形说出写字时的注意点（3）师范写，学生模仿书写（4）师下台巡视，随机指导五、总结全文，布置作业1、师：通过这两首有趣的儿歌，我们了解了萤火虫的特点和十二生肖的顺序。感兴趣的小朋友可以选择其中的一首儿歌，背诵给你的爸爸妈妈听哟！2、布置作业：（1）抄写本课生字新词（2）有感情地朗读课文，选择一首儿歌背诵（3）预习第39课【课后练习】1、选择合适的字组词：消 肖 裁 栽生（） （）衣（）灭（）种2、在括号里填上合适的词：一（ ）牛 一（）龙 一（ ）鸡 一（ ）狗 一（）马 一（ ）猴3、在括号里填上合适的生肖：（ ）目寸光九（ ）一毛 狐假（ ）威守株待（ ）

5、一（ ）当先 亡（ ）补牢（ ）急跳墙 （ ）狗不如 （ ）飞蛋打板书设计：*38 儿歌两首萤火虫十二生肖歌篇二：儿歌两首教学目标：1、认识本课生字10个。2、能正确朗读儿歌二首。3、了解萤火虫的特点。4、了解十二生肖的顺序。教学重点：了解萤火虫的特点。了解十二生肖的顺序。教学难点：了解十二生肖的顺序。并知道自己以及爸爸妈妈的生肖教学准备：生字卡片、多媒体课件教学时间：一课时教学过程：一、谈话揭题1、板书：儿歌 我们以前学过哪些儿歌？2、补充课题：儿歌两首3、齐读课题二、学习第一首儿歌1、猜谜：一位小姑娘，电灯装身上，夜里出门去玩耍，灯光一闪又一亮。2、猜谜：生在天地玄黄，身穿珠宝夜光，不怕云

6、腾致雨，只怕露结为霜。3、出示谜底：萤火虫学习“萤”：读准后鼻音，字形下面是“虫”字。介绍萤火虫4、今天我们学习的第一首儿歌是叶圣陶老爷爷写的一首儿童诗。5、简介叶圣陶：教育家“捧着一颗心来，不带半根草去。他曾经写过许多儿童喜爱的作品如：快乐王子、稻草人。6、出示第一首儿歌7、指名读一读8、学习“裁缝”9、自由读儿歌，齐读儿歌10、 晚上，萤火虫飞行的时候像什么？交流评议11、 有感情地朗读第一首儿歌12、试着背一背三、学习第二首儿歌1、你知道十二生肖吗？下面我们学习十二生肖儿歌2、出示儿歌内容3、自由读儿歌，自学生字4、学习生字5、齐读儿歌6、指名读儿歌7、你能为十二生肖排队吗？（出示生肖卡片，让学生按顺序排一排）8、了解传说（1） 为什么没有猫这一生肖？（2） 老鼠怎么排列12生肖之首？9、练习朗读第二首儿歌10、试着背一背11、做动作表演。四、复习巩固1、朗读课文2、背诵二首儿歌3、说说十二生肖顺序五、拓展作业回家后，了解爸爸妈妈的生肖，以及他们有什么性格特点，明天课堂上交流。六、布置作业1、了解有