人教版三年级上册语文第三单元课课练与复习

1、人教版三年级上册语文第三单元课课练与复习人教版三年级上册语文 暑期班07期第9讲9 古诗两首预习提示一、读准下面的字音，在括号里填上笔画数。 遥（ ） 遍（ ） 插（ ）二、想办法写出近义。 独（ ） （ ） 一、看拼音，写词语。cù zhí huí yì mi féng ji bèi yáo yun( ) ( ) ( ) ( ) ( )biàn dì ch mn yì ku tóng shng wú yè zh yú( ) ( ) ( ) ( ) ( )

2、二、组 词。 促( ) 忆( ) 异( ) 逢( ) 遥( ) 足( ) 亿( ) 导( ) 缝( ) 摇( ) 梧( ) 情( ) 挑( ) 织( ) 遍( ) 语( ) 请( ) 桃( ) 识( ) 篇( )三、写出下列词语的意思。 萧萧：_ 挑：_ 促织：_ 篱落：_四、补充句子内容。 萧萧梧叶_， 独在异乡_， 江上秋风_， _倍思亲。 知有儿童_， _兄弟_， _一灯明。 _茱萸_。五、默写两首古诗中的一首。_六、根据诗文内容填空。2 / 19 1夜书所见的作者是_代诗人_，诗中描写的景物有_、_，描写的人有_。 2.九月九日忆山东兄弟的作者是_代诗人_。诗中有一句广为流传的千古佳句

3、是_。人教版三年级上册语文 暑期班07期第10讲10 风 筝预习提示自读课文，在课文里找出词语填在括号里。这样，理解风筝就清清楚楚了。（ 做 ）风筝， （ ）风筝， 风筝线（ ）了， 四处（ ）风筝。一、看拼音，写词语。jng xn x wàng y rán xún zho mò fáng( ) ( ) ( ) ( ) ( )dà jng sh sè qin h wàn huàn chuí tóu sàng qì( ) ( ) ( )pn mìng bn

4、po du dòng jì xù ( ) ( ) ( ) ( )二、我能读一读，组词语。 bèn( ) mò( ) zháo( ) 奔 磨 着 bn( ) mó( ) zhe( )三、组 词。精( ) 希( ) 却( ) 拼( )清( ) 西( ) 去( ) 并( )依( ) 村( ) 坊( ) 抖( )衣( ) 树( ) 防( ) 斗( )筝( ) 续( ) 拔( ) 憧( )争( ) 读( ) 拨( ) 撞( )四、填 空。( )( )飞起 越( )越( ) ( )( )起舞 大( )( )色千( )万( ) ( )头(

5、 )气 ( )小( )大 ( )( )于好( )( )为命 ( )( )大白 自作( )( ) 自( )( )果5、 填恰当的词语。( )地跑起来 ( )的实验 ( )地喊叫 ( )地奔跑 ( )的发现六、造 句。憧憬：_希望：_人教版三年级上册语文 暑期班07期第11讲11 秋天的雨一、看拼音，写词语。liú yì shàn zi yán rè yóu piào liáng shung shì zi ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )b luó xing tián ji

6、jn yáng shù fng shu yóu liàng liàng( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )二、组 词。 清( ) 气( ) 银( ) 仙( ) 邮( ) 轻( ) 汽( ) 很( ) 山( ) 油( ) 飘( ) 凉( ) 服( ) 准( ) 勾( ) 票( ) 京( ) 报( ) 唯( ) 勺( )三、多音字组词。 shn( ) yuè( ) q( ) ho( )扇< 乐< 曲< 好< shàn( ) lè( ) q( ) hào( )四、写出反义词、近

7、义词。 1.反义词： 炎热 凉爽 黑暗 危险 前进 2.近义词： 突然 安静 奇特 依旧- 飞快五、在括号里填上合适的词。 ( )的颜料 ( )的海洋 ( )的气味 ( )的小喇叭 ( )的歌 ( )的歌 ( )的炎热 ( )的雨六、按课文内容填空。1.秋天的雨，是_。秋天的雨，有_。秋天的雨，藏着_。秋天的雨，吹起了_，_，_。秋天的雨，带给_，_。 2.找出课文中描写颜色的词。_ 3找出课中描写气味的词。_12* 听听，秋的声音一、积累词语(把课文中的词再写十个)。声音 道别 翅膀 告别 撤下丰收 谷粒 匆匆 汗水 远方_二、给带点字注音。 ( ) ( ) ( ) ( ) ( )蟋蟀 撒下

8、 田野 手臂 秋风 ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 刷刷 振动 歌韵 掠过 吟唱 ( ) ( ) ( ) ( ) ( )汗水 绽开 匆匆 辽阔 声音三、组词，加一部分成新字，再组词。 首( ) 斗( ) 旁( ) 非( ) ( )( ) ( )( ) ( )( ) ( )( ) 京( ) 今( ) 火( ) 元( ) ( )( ) ( )( ) ( )( ) ( )( )四、写出近义词、反义词。近义词：道别 辽阔 叮咛反义词：来 远方 进五、按要求写词语。A B B A A B B A B A B A A_ _ _ _ _ _ _六、在括号里填上适当的词。( )的话音 ( )歌韵 (

9、)叮咛( )的声音 ( )歌吟 ( )的谷粒里七、把句子补充得更具体。 1.同学们听老师讲课。_ 2.星星在夜空中闪烁。_八、连 线。第三单元  一、生词jn xn   x wàn   y rán    fi w   pn mìn   bn po  du dòn dà jn sh sè（精心）（希望）（依然）（飞舞）（拼 命） （奔跑）（抖动） （大惊失 色）  m&

10、#242; fán  jì xù  qn lián  liú yì   shàn zi yán rè  yóu piào chuí tóu sàn qì(磨坊) (继续) (清 凉)  (留意) (扇子)  (炎热) (邮 票) (垂头 丧 气)lián shun &#

11、160;shì zi   xin z   b luó    qì wèi  xin tián   qin h wàn huàn (凉    爽)  (柿子) (仙子) (菠萝)  (气味) (香   甜)   (千  呼  万 唤) li&

12、#225;n shi   ji jn    yóu liàn liàn   yán shù    fn shu xún zho (粮  食) (加 紧) (油 亮   亮)   (杨  树)  (丰   收) (寻找) 二、词语  lng què  

13、 cn zhun chn jn xi x   yì méi   lí z yào shi（冷却）（村 庄）（憧 憬） （歇息）（一 枚）（梨子）（钥匙）chèn zhe   l b    wú ci bn fn    xián lái    y shn （趁 着）（喇 叭）（五 彩 缤纷） 

14、0; （衔 来） （衣 裳） 三、多音字组词 磨 mò（磨坊）  坊 fán（磨坊）   扇 shn（扇风）    mó（磨刀）     fn（牌坊）      shàn（扇子） 四、课文理解9古诗两首1、默写两首古诗。夜书所见：萧萧     

15、60;  ，         。知有儿童        ，              。九月九日忆山东兄弟：        ，每逢       。遥知  

16、60;  ，遍插      。2、词语解释萧萧：指风声。 挑：捉。  篱落：篱笆。  九月九日：重阳节。 逢：遇到，碰到。独：单独。 山东：华山以东，指王维的家乡。 异乡：他乡。 倍：加倍。 遥：遥远。3、古诗意思夜书所见：萧萧秋风吹动梧桐树叶，送来阵阵寒意，客游在外的诗人不禁思念起自己的家乡。他忽然看到远处篱笆下的灯火，那应该是孩子们在捉蟋蟀。九月九日忆山东兄弟：诗人一个人客居异乡，每次遇到重阳佳节就加倍思念家乡亲人。这时候，诗人想远方的弟兄们一定登上了高处，他们身上都佩带

17、了茱萸，只是少了诗人一个人。10风筝1、课文里的“风筝”代表着什么，为什么孩子们要寻找飞走了的风筝？（因为风筝寄托着孩子们的快乐，寄托着他们的幸福，寄托着他们对未来的憧憬和希望。）2、课文的写作顺序（做风筝放风筝找风筝）3、学了本文，我感受到孩子们的心情变化：（做风筝时的憧憬和希望放风筝时的快活找风筝时的伤心和失望）4、找出课文中描写心情的词语（快乐 精心 快活 大惊失色哭了 垂头丧气）5、抄写一些描写心情的词语（兴冲冲 乐呵呵 怒气冲天 伤心 失望）11秋天的雨1、背诵全文2、课文按（总分总）的结构写作，每段都是（先总写，后分说）。3、课文从哪三个方面

18、写秋雨的？（秋雨的色彩、气味、告诉小动物们冬天快要来了）4、为什么说秋天的雨“带给小朋友的是一首欢乐的歌”？（因为秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。秋天的雨，藏着非常好闻的气味。秋天的雨，吹起了金色的小喇叭，告诉小动物们冬天快要来了）12听听，秋的声音1、我会读：手臂 振动 歌韵叮咛掠过歌吟辽阔音乐厅绽开匆匆2、你在诗中听到了哪些秋的声音？（大树抖动手臂的声音、蟋蟀振动翅膀的声音、大雁暖暖的叮咛、秋风掠过田野的歌吟，还有每一片叶子、每一朵小花、每一滴汗水、每一颗绽开的谷粒里的声音）语文园地三1、习作：要学会用“总分总”和“先总后分”的结构方式来写作文。例文：秋天的果园。2、我的发现：会写表示颜色的词语（课文49页）ABB格式表示颜