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文档简介

1、八年级数学用计算器求平方根4教学设计一.教学目标1.会用计算器求数的平方根;2.通过用计算器求值及近似值计算，提高学生的运算能力和动手能力;3.通过利用计算器求值体验现代科技产品迅速、精确的功能，激发学习知识的兴趣.二.教学重点与难点教学重点：用计算器求一个正数的平方根的程序教学难点：准确用计算器求解一个正数的平方根三.教学方法讲练结合四.教学手段实物投影仪，计算器五.教学过程在前面我们已学过平方根的.概念，现在已掌握了一些数的平方根，如4，25，0.01， 等数的平方根，但对于如：2，3， ，0.3的平方根就不能像前面的数那样容易求解了，只能用根号表示。具体的值或近似值如何求解的?在乘方时曾

2、讲过毅力计算器求解，今天我们来研究如何用计算器求解一个数的平方根。复习提问学生有关乘方如何用计算器运算的步骤。熟悉计算器基本键的功能。现在讲计算器打开，按 键，屏幕上显示“0”此时可以进行运算。例1.用计算器求 的值。分析：首先要学生熟悉计算器基本键的功能，对于平方根运算尤其要掌握“2F”的功能。解：用计算器求 的步骤如下：小结：在求解 的过程中，由于要用到 这个键上方 的功能，这就需要用上方标有“2F”的键来转换。例2.用计算器求 的值。(保留4个有效数字)解：用计算器求 的步骤如下：小结：由于计算器的结果较精确小数的位数较多，在遇到开方开不尽的情况下，如无特殊说明，计算结果一律保留四个有效

3、数字。例3.用计算器求 的值。解：用计算器求 的步骤如下：因为计算结果要求保留4个有效数字，例4.用计算器求1360.57的平方根。解：用计算器求1360.57平方根的步骤如下：因为计算结果要求保留4个有效数字，小结：这里要注意一个正数的平方根有两个，且互为相反数，用计算器求的式这个数的算术平方根。例5.用计算器求值：分析：本题是由加、减、乘方、开方运算的混合运算题，由于计算器能自动识别运算顺序，故按键顺序与书写顺序完全一致。解：按键的顺序是：显示612.65685612.7练习：求下列正数的算术平方根：(1)49 ; (2)0.81; (3)1.5376; (4)5 ; (6)260;(7) ; (8)101.38六.总结利用计算器求解既快又精确，操作时要严格按照步骤执行。特别注意要用到第二功能键，首先要先按“2F”在按需要的键。由于各种计算器的键的功能各不相同，因此要注意操作顺序，查看说明

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