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文档简介

1、四年级数学下册运算复习课教学设计范文人冀子孙贤，而不敬其师，犹欲养身而反损其衣食也。今天小编为大家带来的是四年级数学下册运算复习课教学设计范文，希望可以帮助到大家。一、教学内容P13例6（0的运算）二、教学目标1、使学生掌握关于0的运算时应该注意的问题。2、0不能做除数及原因。3、复习巩固四则运算的知识。三、教学重、难点0不能做除数及原因。四、教学过程（一） 谈话导入师：我们上周一直在学习四则运算，主要讲了四则混合运算，不知道你们的掌握情况怎么样？现在我们就来做几道题。课件显示：(1) 24+56 - 40(2) 8×7÷2(3) 2+3+6×5(4) 72

2、47;9 - 1×3(5) (9+11) ×5做好评比!（二）回顾四则运算的概念、运算顺序老师提问，学生回答，老师板书，然后课件再次显示关于四则运算的概念以及四则混合运算的运算顺序。加法减法乘法除法四则混合运算没有括号的加减混合或乘除混合：左右加减乘除混合：先乘除，再加减有括号的：先算括号里面的文本框: 四 则 运 算（三）新授1、引入（1）快速口算排火车进行快速口算课件显示:(1)1000= (2)0+56=(3)0×78= (4)154-0=(5)0÷23= (6)28-28=(7)0÷76= (8)235+0=(9)99-0= (10)4

3、9-49=(11)0×29= (12)9×0=(13)35-35=（2）举例总结关于0的四则运算，在运算时应该注意些什么课件显示一个数加上0，还得原数；被减数等于减数，差是0；一个数减去0，还得原数；一个数和0相乘，仍得0；0除以一个非0的数，还得0；100+0=1000+56=5628-28=049-49=0154-0=15499-0=990×78=029×0=00÷23=00÷76=0（3）0不能作除数课件显示：0不能作除数18÷9=？ 2×9=1836÷6=？ 6×6=366÷0

4、=？ ?×0 =66÷0是不可能得到商的，因为找不到一个数同0相乘得到60÷0=? ?×0=00÷0 是不可能得到一个确定的商，因为0乘以任何数都得0（4）巩固运用0不能作除数考考你！判断对错课件显示：（1）128+0= 128 （2）0+45=45（3）88+0= 0 （4）1×0=1（5）0×97=0 （6）0÷56 =0（7）16÷0 = 0 （8）60-0=60（9）0÷76 =76 （10）10÷0=10（四）巩固练习1、 应用题的解答课件显示：寒假中，小明3天完成87道口算题，照这样计算，他6天能完成多少道 口算题？一个水果店运来苹果、香蕉各8箱。苹果每箱25千克，香蕉每箱18千克。一共运来水果多少千克？2、判断并改错课件显示：155-34+46=155-80=75240÷40×3=240÷120=2让学生先判断再自己改错，提醒注意在四则混合运算中的运算顺序！（五）做课堂练习，结课做书练习二

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