五年级上册语文－8《成语故事（自相矛盾、滥竽充数）》｜苏教版 ppt课件

1、苏教版五年级语文上册苏教版五年级语文上册苏教版五年级语文上册苏教版五年级语文上册成语故事成语故事 画龙点睛画龙点睛自我学习自我学习 互动学习互动学习第一课时第一课时1 1、把课文读准确、读流、把课文读准确、读流利。留意生字的读音利。留意生字的读音2 2、积累生字新词。、积累生字新词。分工协作分工协作把课文读准确、读流利把课文读准确、读流利 自读课文，画出不懂读的字和读得不流利的地方发现问题交流学习方法交流学习方法 1、借助生字表里的拼音； 2、借助、等工具书； 3、讨教他人。 不懂读的字：不懂读的字： 读得不流利的地方：读得不流利的地方：1、反复朗诵；2、听他人读。chuchusisisngs

2、nghh戳腮僧唬戳腮僧唬我会读我会读读准以下词语：读准以下词语：矛盾锐利神韵矛盾锐利神韵张牙舞爪张牙舞爪2、读流利读得自然衔接、明晰流畅，不指读、不唱读、不反复、不颠倒、不破句。要求：要求：1、读正确能用普通话读准字音，做到不、读正确能用普通话读准字音，做到不用方言和口语，较准确地读出轻声、变调、用方言和口语，较准确地读出轻声、变调、儿化等变音，不读错字，不丢字，不添字，儿化等变音，不读错字，不丢字，不添字，不改字。不改字。誊写以下词语：誊写以下词语：矛盾锐利神韵矛盾锐利神韵张牙舞爪张牙舞爪课后义务课后义务 1、继续誊写重点词语，每个写三遍，为下一节课听写做好预备。 2、画出课文中不了解的词并

3、质疑。经过查字典或联络上下文了解词义。 3、小组协作试着结合本人的生活实践了解三个成语的意思和寓意，并想一想从中得到的教育。成语故事成语故事 第二课时第二课时学习目的：学习目的：1、结合本人的生活实践、结合本人的生活实践了解三个成语的意思。了解三个成语的意思。 2、感受寓言故事的寓意，、感受寓言故事的寓意，从中遭到教育。从中遭到教育。复习复习 我是拼音小能手我是拼音小能手 chu chun fng l ch gu ( ) ( ) ( ) b zhn shn yn qing b ( ) ( ) ( ) ln y chng sh hu lng din jng ( ) ( ) 戳戳 穿穿俸俸 禄禄

4、楚楚 国国 逼逼 真真神神 韵韵 墙墙 壁壁滥滥 竽竽 充充 数数 画画 龙龙 点点 睛睛写古代一个人卖盾和矛，先夸盾好，什么也戳不破；又夸矛好，什么都能戳破。旁人问他：拿他的矛刺他的盾，怎样样?那人哑口无言。 “夸口：说大话“我的盾巩固的很,随他用什么矛都戳不穿它。“我的矛锐利的很,随他什么盾它都能戳穿。“张口结舌：张着嘴巴说不出话来。 4 4、联络实践说说本人有没有犯过与此人同、联络实践说说本人有没有犯过与此人同样的错误，他周围有没有人犯过这样的错样的错误，他周围有没有人犯过这样的错误，读了这那么故事他知道什么。误，读了这那么故事他知道什么。 “滥就是不加选择，滥就是不加选择，“竽是古代竽

5、是古代的一种乐器，的一种乐器，“充指冒充，充指冒充，“数就是数就是数目。数目。 南郭先生从来不会吹竽，为什么也得到了南郭先生从来不会吹竽，为什么也得到了和他人一样的傣禄和他人一样的傣禄? ? 比较这三个句子意思有什么不同。比较这三个句子意思有什么不同。 战国时，齐宣王喜欢听吹竽，他叫战国时，齐宣王喜欢听吹竽，他叫许多人一齐吹给他听。许多人一齐吹给他听。 战国时，齐宣王喜欢听吹竽，他经战国时，齐宣王喜欢听吹竽，他经常叫许多人一齐吹给他听。常叫许多人一齐吹给他听。 战国时，齐宣王喜欢听吹竽，他总战国时，齐宣王喜欢听吹竽，他总是叫许多人一齐吹给他听。是叫许多人一齐吹给他听。“每当演奏时，他就鼓着腮帮

6、，按着竽每当演奏时，他就鼓着腮帮，按着竽眼儿，装出会吹的样子，通畅得到了眼儿，装出会吹的样子，通畅得到了和他人一样多的俸禄。和他人一样多的俸禄。这句话要读出什么样的语气？这句话要读出什么样的语气？要读出南郭先生装模作样的语气 后来他怎样又装不下去了后来他怎样又装不下去了? ?吹吹 竽竽 战国时，齐宣王喜欢听吹战国时，齐宣王喜欢听吹竽，他总是叫许多人一齐吹给竽，他总是叫许多人一齐吹给他听。他听。可是他不要许多可是他不要许多人一齐吹，而要一个一个地单人一齐吹，而要一个一个地单独吹。独吹。读读 思索：思索：1 1南郭先生预备混进去给齐宣王吹竽时南郭先生预备混进去给齐宣王吹竽时是怎样想的？是怎样想的？

7、2 2他拿到了和他人一样多的俸禄时又是他拿到了和他人一样多的俸禄时又是怎样想的？怎样想的？3 3当南郭先生逃走时，他又是怎样想的？当南郭先生逃走时，他又是怎样想的？说说说说“滥竽充数这个成语的意思。滥竽充数这个成语的意思。 这个成语比喻没有真正的才干，却这个成语比喻没有真正的才干，却混在行家里面充数，或拿不好的东西混在行家里面充数，或拿不好的东西混在好的里面充数。混在好的里面充数。 生活中有没有见过像生活中有没有见过像“南郭先生这样的南郭先生这样的人，读了这个故事他知道了什么。人，读了这个故事他知道了什么。 自学自学 1 1、请大家默读课文，边读边想：、请大家默读课文，边读边想：张僧繇画的龙为什么不张僧繇画的龙为什么不“点睛？点睛？后来为什么又给龙画上眼睛？后来为什么又给龙画上眼睛？“点睛的结果怎样？点睛的结果怎样？说说说说“画龙点睛这个成语的