三年级语文上册 第二单元 乐山大佛课件2 西师大版-西师大版小学三年级上册语文课件

1、乐山大佛西师大版西师大版 三年级三年级 语文语文 上册上册 第二单元第二单元乐山大佛乐山大佛了解一下乐山大佛吧。了解一下乐山大佛吧。乐山大佛乐山大佛“山是一尊佛，佛是一座山。山是一尊佛，佛是一座山。”乐山大佛背山面水，巍巍端坐。乐山大佛背山面水，巍巍端坐。 “山是一尊佛，佛是一座山山是一尊佛，佛是一座山”，一尊佛就是一座，一尊佛就是一座山，多恢弘的气势呀！其身之高、头眼耳之长、脚之山，多恢弘的气势呀！其身之高、头眼耳之长、脚之宽之大等惊人而具体的数据足以让人咋舌，更让我们宽之大等惊人而具体的数据足以让人咋舌，更让我们形象、具体地感受到了大佛的高大、雄伟与威严。可形象、具体地感受到了大佛的高大、

2、雄伟与威严。可见，大佛真的如作者感叹的那样见，大佛真的如作者感叹的那样“头顶蓝天、足踏大头顶蓝天、足踏大地地”，“凛然不可侵犯凛然不可侵犯”，“天塌下来它都能擎得天塌下来它都能擎得起起”。多么精彩、独特的描写！。多么精彩、独特的描写！ 阅读体会阅读体会它的头有五六层楼那么高。耳朵耳朵6 6米多长，耳米多长，耳朵眼儿里可以钻朵眼儿里可以钻进两个人。进两个人。 如果让人如果让人一个挨一个地一个挨一个地坐在它的脚上坐在它的脚上 , 每只脚上可以每只脚上可以做一百来人呢做一百来人呢 。 如果让人如果让人一个挨一个地一个挨一个地坐在它的脚上坐在它的脚上 , 每只脚上可以每只脚上可以做一百来人呢做一百来人

3、呢 。 乐山大佛不仅是一件乐山大佛不仅是一件宏大的石雕艺术珍品，宏大的石雕艺术珍品，也是古代石匠智慧与技也是古代石匠智慧与技艺的结晶。艺的结晶。 为什么说乐山大佛是为什么说乐山大佛是“智智慧与技艺的结晶慧与技艺的结晶”？ 这是因为，大佛排水通道设计的这是因为，大佛排水通道设计的巧妙，既没有破坏大佛的美观与完整，巧妙，既没有破坏大佛的美观与完整，又避免了雨水对大佛的直接冲刷。这正又避免了雨水对大佛的直接冲刷。这正是古代石匠智慧与技艺的结晶。是古代石匠智慧与技艺的结晶。 在大佛的头颈和两耳后面，开凿了在大佛的头颈和两耳后面，开凿了许多条纵横的排水通道，不管多大的雨许多条纵横的排水通道，不管多大的雨

4、水，都能很快地从这些人们难以发现的水，都能很快地从这些人们难以发现的通道排走，既没有破坏大佛的美观与完通道排走，既没有破坏大佛的美观与完整，又避免了雨水对大佛的直接冲刷。整，又避免了雨水对大佛的直接冲刷。 大佛排水通道设计的巧妙，既没有破坏大佛排水通道设计的巧妙，既没有破坏大佛的美观与完整，又避免了雨水对大佛大佛的美观与完整，又避免了雨水对大佛的直接冲刷。这正是古代石匠智慧与技艺的直接冲刷。这正是古代石匠智慧与技艺的结晶。威严的大佛后面竟然有这些让人的结晶。威严的大佛后面竟然有这些让人“难以发现难以发现”的秘密！诧异之后，更多的的秘密！诧异之后，更多的是惊喜，是赞叹，是自豪。我们禁不住击是惊喜，是赞叹，是自豪。我们禁不住击掌叫好：多么巧妙的设计，多么伟大的工掌叫好：多么巧妙的设计，多么伟大的工程，多么了不起的中国人民！程，多么了不起的中国人民！课外拓展：课外拓