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文档简介

1、版一年级语文下册识字的小秘密妙教学设计学习目标：1认识本课生字11个，初步了解形声字的造字规律，培养识字能力。2正确朗读课文，背诵课文。积累词语不少于10个。3能开动脑筋，想出识字的好办法，用几句话和好朋友交流，激发识字的兴趣。重点和难点：认识本课生字10个，初步了解形声字的造字规律，培养识字能力。教学过程：一、复习导入，揭示课题。1复习旧知。2揭示课题。二、学习课文，揭开秘密。1听课文第二首儿歌的录音。2出示第二首儿歌（1）轻声自读。（2）指名读儿歌，男女生读。儿歌中有一组反义词，能找出来吗？（3）学习生字“困难”和“容易”（在学习中，你遇到过什么困难？）3齐读儿歌，揭示秘密。说说你读懂了什

2、么？还有什么不懂的地方？过渡：这个小秘密到底怎样呢？让我们来验证一下。三、学习儿歌，验证秘密。1小组学习。学习要求：（1）读读第一、第三首儿歌，要求不加字、不漏字、把儿歌读正确。（2）选读：“识字的小秘密指什么，找儿歌中的形声字，说什么地方有点像，什么地方不一样。2全班交流。第一首儿歌：（1）读儿歌。（2）带读生字。（3）找出儿歌中的形声字。（别的小组可补充）（4）再次出示识字小秘密：声旁多表音，形旁多表义。（5）复习巩固上述形声宇，游戏：“叫号游戏”。第二首儿歌：方法同上。3指导朗读。（1）指名小组读（2）男女生对读（3）配上动作表演读4指导背诵儿歌。（1）你喜欢哪一首儿歌？先背给同桌听，互相帮助检查一下。（2）指名背诵儿歌。四、复习巩固，拓展练习。小朋友，这节课我们不仅学会了一些“识字的小秘密”，还认识了不少生字。们一起来复习一下。1开小火车读词语。2做“碰碰响”的游戏。（老师指词语，学生读对了，就齐声说：“啪像放鞭炮一样。）3拓展性学习。出示字：饱、告、

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