二年级语文上册 第6课《古诗二首（劝学 劝学诗）》课件2 北京版-北京版小学二年级上册语文课件

1、劝学荀子荀子劝学诗劝学诗颜真卿颜真卿三更灯火五更鸡，三更灯火五更鸡，正是男儿读书时。正是男儿读书时。黑发不知勤学早，黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。白首方悔读书迟。劝学诗朱熹少年易老学难成，一寸光阴不可轻。未觉池塘春草梦，阶前梧叶已秋声。学习目标 1、疏通、疏通1-3段文意，积累文言基础知识，虚词段文意，积累文言基础知识，虚词“于于”、“而而”。 2、理解荀子提出的主张及论述主张的方法。、理解荀子提出的主张及论述主张的方法。文不厌读诵读 1、读准字音，读清句读。、读准字音，读清句读。 2、读出节奏，理解和感悟。、读出节奏，理解和感悟。疏通文意 1、学生自学与小组合作、学生自学与小组合作 注意原

2、则：注意原则：字字落实，增删有据字字落实，增删有据 2、学生提问，师生解答、学生提问，师生解答检测巩固 （一）解释句子中划线的词语（一）解释句子中划线的词语 1、君子君子曰：学不可以曰：学不可以已已。 2、木直、木直中中绳，绳，輮以为輮以为轮，其曲轮，其曲中规中规。 3、故木受、故木受绳则绳则直，直，金金就就砺砺则利。则利。 4、君子博学、君子博学而日而日参省参省乎乎己，己，则则知明而行无知明而行无过过矣。矣。 （二）翻译下面的句子（二）翻译下面的句子 1、青，取之于蓝，而青于蓝。、青，取之于蓝，而青于蓝。 2、虽有槁暴，不复挺者，輮使之然也。、虽有槁暴，不复挺者，輮使之然也。 3、君子博学而

3、日参省乎己，则知明而行无、君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣。过矣。检测巩固 （一）解释句子中划线的词语（一）解释句子中划线的词语 1、吾尝终日、吾尝终日而而思矣，不如须臾之所学。思矣，不如须臾之所学。 2、登高而招，臂非、登高而招，臂非加长加长也，也，而而见者远。见者远。 3、假假舆马者，非利足也，舆马者，非利足也，而致而致千里；假舟楫者，非能千里；假舟楫者，非能水水也，而也，而绝绝江河。江河。 （二）翻译下面的句子（二）翻译下面的句子 1、顺风而呼，声非加疾也，而闻者彰。、顺风而呼，声非加疾也，而闻者彰。 2、君子生非异也，善假于物也。、君子生非异也，善假于物也。文意探究 1、在这三段

4、中，荀子提出了什么、在这三段中，荀子提出了什么主张主张？相互之间？相互之间是什么关系？是什么关系？ 2、荀子怎么论证自己的主张的？、荀子怎么论证自己的主张的？学习目标 1、疏通第、疏通第4段文意，积累文中的文言特殊句式：段文意，积累文中的文言特殊句式：定语后置、介宾结构后置、判断句。定语后置、介宾结构后置、判断句。 2、理解荀子关于学习的态度，感悟荀子给我们、理解荀子关于学习的态度，感悟荀子给我们的启发。的启发。疏通文意 1、学生自学与小组合作、学生自学与小组合作 注意原则：注意原则：字字落实，增删有据字字落实，增删有据 2、学生提问，师生解答、学生提问，师生解答检测巩固 （一）解释句子中划线

5、的词语（一）解释句子中划线的词语 1、积善成德，而、积善成德，而神明神明自得，圣心自得，圣心备备焉。焉。 2、故不积、故不积跬跬步，步，无以无以至千里。至千里。 3、骐骥骐骥一跃，不能十步；驽马十一跃，不能十步；驽马十驾驾，功功在在不舍不舍。 4、锲锲而舍之，朽木不折而舍之，朽木不折 5、上上食埃土，食埃土，下下饮饮黄泉黄泉，用用心心一一也。也。 6、蟹六跪、蟹六跪而而二螯二螯检测巩固 （二）翻译下面的句子（二）翻译下面的句子 1、蚓无爪牙之利，筋骨之强，上食埃土，下饮黄泉，用、蚓无爪牙之利，筋骨之强，上食埃土，下饮黄泉，用心一也。心一也。 2、非蛇鳝之穴无可寄托着，用心躁也。、非蛇鳝之穴无可寄托着