二年级下册数学期末试题调研测试_第1页
二年级下册数学期末试题调研测试_第2页
二年级下册数学期末试题调研测试_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1、死记硬背是一种传统的教学方式，在我国有悠久的 历史。但随着素质教育的开展，死记硬背被作为一 种僵化的、阻碍学生能力发展的教学方式，渐渐为 人们所摒弃；而另一方面，老师们又为提高学生的 语文素养煞费苦心。其实，只要应用得当，“死记硬 背，与提高学生素质并不矛盾。相反，它恰是提高学 生语文水平的重要前提和基础。语文课本中的文章都是精选的比较优秀的文章，还有不少名家名篇。如果有选择循序渐进地让 学生背诵一些优秀篇目、精彩段落，时提高学生的水平会大有裨益。现在，不少语文教师在分 析课文时，把文章解体的支离破碎，总在文章的技巧方面下功夫。结果教师费劲，学生头疼。 分析完之后，学生收效甚微，没过几天便忘的

2、一干二净。造成这种事倍功半的尴尬局面的关键 就是对文章读的不熟。常言道“书读百遍，其义肯见”，如果有目的、有计划地引导学生反复阅 读课文，或细读、默读、跳读，或听读、范读、轮读、分角色朗读，学生便可以在读中自然领 悟文章的思想内容和写作技巧，可以在读中肯然加强语感，增强语言的感受力。久而久之，这 种思想内容、写作技巧和语感就会臼然渗透到学生的语言意识之中，就会在写作中自觉不自觉 地加以运用、创造和发展。第3页/共3页宋以后，京师所设小学馆和武学堂中的教师称谓皆称之为“教谕至元明清之县学一律循之不变。明朝入选翰林院的进士之师称“教习到清末，学堂兴起，各科教师仍沿用“教习”一称。其实“教谕”在明清时还有学官一意，即主管县一级的教育生员。而相应府和州掌管教育生员者 则谓“教授”和“学正”。“教授”“学正”和“教谕”的副手一律称“训导工于民间，特别是汉代以后， 对于在“校''或"学"中传授经学者也称为“经师”

人人文库> 全部分类> 行业资料 > 管理策划

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论