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文档简介
1、八年级物理质量导学案新人教版1、质量的概念。2、托盘天平的使用方法。教学难点:质量是物体本身的一种 性质【预习案】学法指导:1先通读课本,用红笔勾画出本节内容的基本知 识,标记出疑点和盲点,结合教材助读设计的问题,再读教材或 查阅资料,解决问题。2、完成时间15分钟。I、知识准备1、日常生活中常用台秤、案秤、杆秤和磅秤来测量物体的 “重量”(即本节要学习的质量)2、一名中学生的体重大约是100斤,一只母鸡的“重量” 大约是2公斤(即2kg)3、日常生活中常用台秤案秤杆秤和磅秤,使用前需要调节 横梁平衡。II、教材助读1、质量(1)什么是质量?国际单位是什么?常用单位有哪 些? (2)从课本的“
2、小资料”中查找质量的单位是如何规定的, 了解一些物体的质量大小2、质量的测量实验室测质量的常用工具是3、天平的使用(1)使用天平之前应该注意哪些问题? (2) 结合教材了解天平结构,熟练指出各部分名称。(3)用天平测量时,物体和碳码分别放在那边的托盘内?(4)怎样调节天平平衡?天平调平前游码应放在什么位置?(5)物 体质量怎样读取? m、预习自测一、填空题1、物体中所含的多少叫作质量。质量通常用字母表示,它 不随物体的、和、而改变。2、质量的国际主单位是,符号是,常用的单位还 有、。3、完成下列单位换算:(1)240kg= t; (2)750mg= g;4、是测量质量的常用工具?我的疑问请将预
3、习中不能解决 的问题写下来,供课堂解决。【探究案】学始于疑我思考,我收获1、为什么说质量是物体的一种属性?2、怎样使用天平测量一些小物体的质量? 质疑探究质疑解 疑、合作探究探究点一质量问题1:如何区分物质和物体?问题 2:木桌和木椅谁含有木头多?铁锅铁勺谁含铁多?问题3:请你 说出什么是质量?单位是什么?知道常用单位有哪些?换算关系 如何?探究点二:质量的属性问题1:物体状态、形状和位置发生 变化时,质量是否变化问题2:冰块融化成水,物体的状态发生了 变化,其质量有变化吗?问题3:泥团被捏成小动物,物体的形状发生了变化,但其质量有变化吗?问题4:将质量为200g的苹果从地球拿到月球上去,苹果
4、的质量有没 有变化?针对训练1、一块玻璃在下列哪种情况下其质量会发生变化A、把玻璃熔化B、给玻璃降温C、把它带到南极D、给它去掉一个角2、一个中学生的质量约为A、 500 kgB、 50 kgC、5 kgD、0、5 kg探究点三天平的使用问题1:天平上有没有调水平的装置?如何调节? 游码如何放置?问题2:物体和跌码如何放置?读数有何要求?我的知识网络 图定义:,符号:质量基本单位:;常用单位:、属性:不随物体的的改变而改变质量 使用方法:1 “看”:观察天平的以及标尺的2: “放”:把天平放在,把 游码放在标尺左端的处3: “调”:调节天平横梁上的,使指针 指在分度盘的,这时横梁平衡天平4:
5、“称”:把被测物体放在 盘里,用向盘里加减磅码,并调节在标尺上的位置,直到横梁 恢复平衡5: “记”:被测物体的质量二盘中跌码的+游码所对的【训练案】一、填空题1、物体中所含的多少叫作质量。质量通常用字母表示,它 不随物体的、和、而改变。2、质量的国际主单位是,符号是,常用的单位还 有、。3、完成下列单位换算:(1)240kg= t; (2)750mg= g; (3)980g= kg= mgo4、一个鸡蛋的质量约50 , 一个苹果的质量约为0、2 o5、是测量质量的常用工具。二、选择题6、一块铜的质量将发生变化的情况是() A、将铜块从北极带到赤道B、将铜块锂成圆台C、将铜块从15七加热到50
6、D、将铜块熔化成液态铜7、下列物体中质量最接近1、5106mg 的是()A、一只鸡B、一枚大头针C、一只绵羊D、一粒沙子8、一个物体从距离地面20nl的高处落下,到距离地面5nl 处,它的质量将()A、减小B、增大C、不变D、无法判断9、使用天平时,应将被称量物体放在天平的()A、左盘B、右盘C、左、右盘都可以D、要根据被称物体的状态决定10、使用天平时,取硅码必须用镶子,其原因主要是()A、传统习惯性B、跌码不易弄脏生锈C、可轻轻地将磋码放在托盘上,天平不易损坏D、以上说法都不对11、用一架已调节好平衡的天平称量物体,由于碳码的使用 时间过长,已经有点磨损,用这架天平称量物体的质量将()A、偏小B、正好相等C、偏大D、随称量物体改变12、“神州”七号飞船载有模拟宇航员系统,进行拟人载荷 试验,形体假人具有质量、形状与真人基本一致的特点,你认为 下列数据中最接近形体假人质量的是()A、 10kgB、50kgC、 120kgD、 150kg三、简答题13、某同学在使用天平称量质量前,调节托盘天平横梁平衡 时,出现如图所示的情况,他应 调节;如果在称量过程中出现如图所示的情况,他应 或。17、使用天平时,下列哪些做法是错误的,将序号填在横
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