六年级家长会发言稿

1、六年级数学家长会发言稿各位家长：大家下午好！首先感谢各位家长在百忙之中来参加本学期第一次家长会， 也感谢各位在以往的工作中对我们工作的理解和支持。作为数学老师， 接下来我主要就孩子的数学学习情况跟各位家长说一说。1、 反 馈暑假作业完成情况暑假期间，因为孩子们报了各项特长班，同时也希望孩子们能在假期期间有时间走出去领略外面世界的精彩， 暑假期间除了认真完成暑假作业没有额外布置其他作业， 但是通过检查发现， 完成的情况不太乐观。发现的问题主要有：1、少写的和漏写的； 2 、没有单位名称和答语的；3、字体不工整胡写的。特别是三班的学生，没有按要求写完的占一半，而且有学生三番五次返还回去还不合格，这

2、样的学生有。，希望引起家长的注意，督促学生养成良好习惯。2、 本册教材特点（一）数与代数方面安排了分数乘法，分数除法和百分数三个单元。（二）空间与图形方面安排了位置、圆两个单元。（三）统计与概率方面安排的是扇形统计图。（四）数学思想方法方面安排了数学广角鸡兔同笼问题。（五）综合应用安排了确定起跑线和合理存款两个内容。其中分数乘、除法，圆，百分数等是本册教材的教学重点。第一单元位置要求学生会用数对表示物体的具体位置，难点是 平移后的图形的位置特点。第二、三单元中分数乘除法的重难点是理解分数乘法的意义，特别是一个数乘分数的意义，它是分数乘整数的意义拓展，也是后面 分数乘除法应用题的基础。另外利用分

3、数乘除法解决问题也是这两单元的重难点，而从题中的分率句中判断单位1的量，理解其中的数量 关系是解题关键。第四单元圆主要引导学生通过动手操作认识圆的特征，理解圆的周长与直径的关系，会计算圆的周长和圆的面积。其中要求学生对22一些常用的数据熟记，如i io , 1 2等。第五单元百分数中主要是学生理解分数与百分数的关系，区分它们之间的联系，百分数应用题的数量关系基本和分数应用题数量关 系相同，因此理解分数应用题的数量关系是关键。第六单元统计认识扇形统计图，第七单元数学广角是用方程的方法解决鸡兔同笼问题。三、根据教材内容特点，准备采取以下措施：数学这门学科前后知识连贯性比较强， 知识点是一环扣一环，

4、哪个环节的疏漏都会给以后的学习带来很大的影响。 本册几个内容都是 比较复杂的，对于部分同学来说，百分数的应用，生活中的比，有些 难理解的。圆的周长与圆面积的计算情况比较多，有些麻烦，容易出 错，应用题综合知识较多，知识掌握不灵活，解题有些困难。所以我在努力做好新旧知识的联系时，也会在提高 40 分钟的课堂效率上下功夫，争取提高教学效率和学生的学习效率。主要做法有：1、 认真备课，做好课前准备；2、 充分利用学校的电教资源，根据学习内容制作多媒体课件，激发兴趣，化静为动，加大课堂容量，整册教材的新授课的课件都已经准备到位；3、 引导学生主动探究，动手，动脑，动口，经历学习全过程；4、加强小组合作

5、，共同进步；5、进行学法指导，做好小升初的衔接，为学生的可持续发展做好准备，包括指导课前预习，课堂上良好地思维习惯，课后复习，整理好错题集，以达到事半功倍的效果四、 对 家长提的要求孩子们要学好数学，除了孩子，以及老师的付出，更需要我们家长的配合。今天借家长会之际，作为一名数学教师，我想讲以下两个问题，希望与各位家长共勉。一、重视孩子学习习惯的培养1、关注孩子作业开学已经半月了，从中也反映出来了学生存在的一些问题： 1、部分学生上课注意力不集中。有发呆、小声说小话、看窗外、玩东西的现象。2、部分学生不积极动脑筋思考问题，不主动举手回答问题。对比较难的数学问题则避重就轻。3、每次总是有学生不交作

6、业。原因主要有不完成作业、不按量完成作业、忘记带练习册或者作业本。4、部分学生作业书写差。不按要求格式完成、字迹潦草、画图不用 铅笔直尺或圆规、忘记带单位写答句或者答句不写完整。学习习惯的养成很重要的一方面就是按时完成数学作业，作业是加深知识理解、 巩固学习的主要方式， 有些孩子不愿下工夫自己做作业。请您更多的关注孩子作业的认真程度。为什么这样说，因为一份作业的认真程度， 就说明孩子在做作业时的专心程度。 孩子的作业认真，说明孩子在写作业时，是用心的，是专注的，那么作业所能达到的效果就会非常的好， 起到了巩固提高的作用。 如果孩子的作业非常潦草，说明孩子写作业时，是漫不经心的，是三心二意的，那

7、么，这样的作业就算是写 100 遍， 也没有什么用处。 所以如果孩子们没有用心的写作业，请监督您的孩子重写。对于作业改错，有的同学的习惯相当好，能很快的改完交上来，因为学习就是一个改正错误，重新提高的过程，这个过程很重要，没有改错，可以说学生就没有提高，但也有一部分同学非常的磨蹭、拖拉，甚至抄袭改错。因此，家长们要经常关心他们的学业，督促按时保质完成作业。有条件的可以检查一下学生做的是否正确， 最起码检查一下孩子的作业态度是否认真，做完了是否自己会检查，是否认真书写了，下笔前是否认真审题了等。这样也可以提高孩子作业的质量。另外， 让孩子准备一个错题本， 将练习中的错题整理在一个本上，用红笔写出

8、错误原因， 再订正过来， 这样在单元复习或期末复习时就会达到事半功倍的效果。2、关注孩子的预习我们都知道良好的学习习惯包括课前预习， 课上认真听讲， 积极思维，课后及时复习。 以前也曾经布置预习的作业， 但是发现很多学生并没有认真去做， 以致效果不明显， 这学期我尝试从以下三方面指导预习：1、布置预习问题， 2 、指导课前动手操作， 3 、课前常识练习，希望家长关注孩子的预习情况，促使孩子养成良好学习习惯。3、关注孩子的复习同样， 及时复习也是一种非常重要的学习方法， 同时也是一项必备的学习能力， 六年级下册除了正反比例与圆柱圆锥是新授以外， 其他内容都是整理复习， 整理复习的方法我也对学生进

9、行了指导， 每单元后会布置这样的作业，也请你进行关注。4、和孩子一起分析试卷可以从以下几个方面分析：看是否认真审题，看是否认真书写，看是否积极动脑， 看平时基础知识是否扎实。 前几次考试中有一部分孩子都反映出了考试过程中计算失分严重， 学生的计算技能的培养显得十分重要。 我平时的教学中已经意识到这一点， 经常穿插计算训练。有条件的家长可以在家中适度训练。如：结合教学进度，每日十题，哪怕五题，做了就要保证正确，给学生适度的压力，比如限时完成，正确率提一些要求等。 这些训练对学生个体有很大的帮助， 因为班级里的训练是针对全体学生， 多数学生过关了就没有去再练习了， 家中的训练一定要持之以恒，实在忙可以两天一次，哪怕一周一次，坚持下来一定会有效果。 各位家长， 让孩子不断的进步是我们共同的心愿，希望各位家长能与我们多交流， 多探讨， 期待着在我们的共同努力下，创造一个良好的数学学习环境， 促进孩子的发展， 为明年考入理想的学校打下坚实的基础。二、家长和老师沟通问题很多家长都把教育孩子的希望全部寄托在教师的身上， 认为孩子只听老师的不听自己的。 这个看法并不完全正确。 一个人的成长和知识积累最主要靠的是老师，但他更不能离开家庭，经验告诉我们，优秀孩子和优秀的人才背后，总能找到温馨和谐家庭的影子；同样，一个人形成不健全的人格，也可从其家庭中找到充满冲突和矛盾的因素。