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文档简介

银杏树教学设计教学目标1.使学生在读文感知中，回答问题，学习作者的写作方法。2.运用自主学习和师生合作探究等方法进行学习。3.理解作者爱银杏树，爱家乡的感情。4、认识8个生字教学重点体会学习作者按照四季的顺序描写银杏树的方法教学难点1.多层次读文，理解内容，回答问题2.学习写作方法，体会表达感情教学准备预习教学流程一.欣赏图片，导入新课银杏树是古老的树种，孔子的故乡就有一棵千年古杏。今天我们就走进快乐读书屋六，认识一棵罕见的银杏树。板书、齐读课题：银杏树二.初读课文，整体感知1.自读课文，注意读准字音，读通句子。2.激发兴趣，指名读。三.多层次读文同桌互读课文47段，找出体现了银杏树四季变化特点的中心句和中心词。你从哪句话感受到它的特点？生回答问题并进行板书：（1）春天的银杏树特点是生机勃勃；（2）夏天的银杏树特点是像绿绒大伞；（3）秋天的银杏树特点是果实累累；（4）冬天的银杏树特点是寒风中依然挺立。教师适当范读后学生读，教师评价四.师生共同总结文章的写作特点：1.四季顺序，进行描写；2.抓住特点，详略得当；3.词语生动，语句优美五.识字疙、瘩、菩、萨、栖、咏、椭、核认读后，组词，说一句话。六.出示推荐阅读文章：学生读，感悟七总结：希望同学们能够像作者学习写作方法，把这种写法运用到自己的作文中。.作业：资源评价相关内容八板书设计：银杏树春：

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