幼儿园小班班级小结与幼儿园小班班级工作总结汇编

1、幼儿园小班班级小结与幼儿园小班班级工作总结汇编幼儿园小班班级小结经过了一学期的适应期 , 我班在课改工作方面已逐步走向成熟化。本学期我们分析本班孩子情况 , 根据纲要和新教材要求 , 开展了“高高兴兴上幼儿园、水果乐园、好吃的食物、新年快乐等主题活动。通过这些活动的开展 , 帮助幼儿积累了丰富的知识经验和生活经验 , 开阔了孩子们的视野 , 让他们学会了如何发现问题 , 解决问题 , 获取知识。爆竹声声辞旧岁 , 在新年的钟声中 , 我们又翻开了崭新的一页-二 00 五年 , 在过去的一学期中 , 我们小二班小朋友逐渐告别了稚嫩 , 在学习和生活自理能力上都有了较大进步 , 并建立了良好的常规

2、和积极向上的班风班貌。本学期来在校领导的指导下、在老师、保育员的协力配合下 , 本班圆满地完成了园内各项工作 , 使班级幼儿在各个方面逐步走上了正轨 , 并在德、智、体、美等各方面有了很大的进步。回想这半年来我们付出的艰辛和努力 , 看到今天孩子们取得的进步 , 心中感慨不已, 更多的是充满了甜蜜。现将班级各项工作总结如下 :一、班级可喜成绩：( 一). 进一步领会纲要精神 , 实施课改工作。经过了一学期的适应期 , 我班在课改工作方面已逐步走向成熟化。本学期我们分析本班孩子情况 , 根据纲要和新教材要求 , 开展了“高高兴兴上幼儿园、水果乐园、好吃的食物、新年快乐等主题活动。通过这些活动的开

3、展 , 帮助幼儿积累了丰富的知识经验和生活经验 ,第1页共9页开阔了孩子们的视野 , 让他们学会了如何发现问题 , 解决问题 , 获取知识。同时 , 我们利用走廊、班级角落为幼儿创设了区域 , 提供了丰富的教玩具 , 满足了幼儿的好奇心。我班的区域创设在学园环境创设评比中获得了二等奖。( 二). 根据幼儿年龄特点 , 建立合理、有效的班级常规。小班上学期 , 孩子年龄小 , 自制力差 , 在常规培养方面我们三位老师在制定计划时把常规培养划入本学期工作的重点。为了让常规培养更合理、有效 , 我们总是先找出已有常规存在的弊端 , 以及必须改善的一些常规 , 将两者进行有机整合 , 形成一套能促进幼

4、儿身心健康发展的科学合理的常规体系。通过对幼儿常规各方面的反复训练与教育 , 班级幼儿能做到高高兴兴上幼儿园 , 对人有礼貌 , 乐意帮助他人、爱护公物 , 使用玩具轻拿轻放 , 活动后能主动将玩具归放整齐等。本学期我们班参加了年段的自理能力比赛 , 孩子们表现了自己穿衣服、裤子、鞋袜等技能 , 获得了同事和家长的好评。开展“小组长”的活动 , 培养幼儿的竞争意识和责任意识。为了锻炼幼儿的自我服务能力, 培养主人翁意识及养成文明协作的好习惯。我们班级开展了“小组长”的活动。即每组推选一名幼儿任小组长 , 为全组幼儿服务。提醒幼儿及时将椅子归位; 帮助老师分发剪刀、油画棒、图书等学具; 劝阻同伴

5、的不良行为等等。良好的口语表达能力对幼儿今后的学习有积极的影响。我们要求每天有三位幼儿轮流讲述新闻 , 事先与家长联系好 , 请爸爸妈妈在家指导 , 并把幼儿讲述的内容体现在家园互动 , 让家长及时了解幼儿的讲述情况。这样既锻炼了幼儿的胆量 , 又发展了幼儿的口语表达能力。( 三). 主动和家长进行沟通联系。第2页共9页我们除了通过电话、面谈、家访等形式和家长沟通, 还采用“爱心流言条”的方式和家长取得联系。由于有一部分幼儿都是保姆或老人接送 , 教师和父母见面的机会很少, 有的家长工作忙 , 有时连电话都联系不到 , 留言条的方式有利于老师和这些家长之间的联系。二、存在的不足：( 一) 生活

6、方面。大部孩子经过半年的生活习惯的培养, 他们自理能力都较强 , 具体表现在 : 大部分幼儿都能完成自己的一份饭菜, 并做到饭后漱口、擦脸 ;部分幼儿已学会了自己穿脱衣裤、鞋袜; 还有部分能力强的幼儿会自己使用便纸。但还有部分幼儿经常会小便在身上, 还有几个年龄偏小的孩子, 自理能力、行为习惯都较差 , 这是我们班级的薄弱环节 , 下学期我们要重点抓好的。( 二) 游戏方面。游戏是孩子的主要活动形式 , 孩子都喜欢游戏。但有很多孩子在游戏中 , 往往自我为中心 , 不会顾及别人 , 经常会为玩具争吵 , 我们小班这种情况尤为突出 , 所以下学期我们在这方面要多多培养 , 让他们学会“协商、合作

7、、交往、分享”。( 三) 学习方面在学习活动中 , 大部分孩子能安静地学习 , 但有少部分幼儿没有好的学习习惯。具体表现在 : 大部分幼儿学习时 , 极个别幼儿不懂得学习 ,在一旁做小动作、讲话的现象严重, 很大程度上影响了班级的学习氛围。另外 , 有几个幼儿明显坐不住 , 对学习活动缺乏兴趣。因此, 导致了班级的整个学习活动停滞不前, 没有明显的进步。( 四). 运动方面。第3页共9页我们班的孩子大部分都较好动, 所以走、跑、跳等动作发展都较好,但孩子随意性较大 , 比较自由 , 有点“放得开 , 收不拢”的感觉。下学期我们将继续常规方面的培养。通过总结本学期的工作, 也发现了一些不足之处

8、, 下学期我们定会继续努力, 把班级工作更上一个新的台阶。第4页共9页幼儿园小班班级工作总结感谢您的阅读与下载！感谢您的阅读与下载！感谢您的阅读与下载！感谢您的阅幼儿园小班班级工作总结导读：教师们本着“幼儿园事无巨细, 件件重要”的原则 , 在打扫卫生时总是脏活、累活抢着干, 并能够配合医生认真做好班级卫生消毒工作 , 坚持每天用消毒水清擦桌椅面、玩具柜、窗台等幼儿经常接触的地方 , 每天对幼儿的杯、碗、碟、勺、毛巾等进行消毒, 定期开紫外线灯, 为幼儿的生活创设了一个良好的、卫生清洁的环境。雄鸡高歌辞旧去 , 灵犬狂吠迎新来。在即将逝去的一年里 , 我们小一班所有教师始终班以幼儿园教育纲要

9、( 试行 ) 为理论指导 , 以科研兴教为先导 , 以提高教师素质为保证 , 各项工作齐头并进 , 圆满完成本学期的各项工作 , 使孩子们的综合素质得以最大限度的提高。政治思想方面 :我们班各位教师能够始终坚持党的各项教育方针、政策 , 在上级部门和幼儿园领导的正确领导下 , 与时俱进。努力实践江泽民总书记提出的“三个代表”的重要思想 , 认真学习贯彻“十六大”精神 , 进一步转变教育观念 , 坚持素质教育 , 把落实党和国家的教育方针同我们班级的具体实际紧密结合 , 按教育规律办事。坚持学习幼儿园工作规程、幼儿园教育指导纲要以及教师法、未成年人保护法等有关的法律、法规 , 并坚持做好学习笔记

10、。经常通过多看、多听、多讨论的方式 , 来了解、关心国家大事。在工作中 , 我班教师能够遵守幼儿园一切规章制度 , 服从领导的分配、安排。团结互助 , 携手共进。第5页共9页工作实践方面 :(1) 教育教学 :上学期是由我、王丽华和刘晓燕组合担任小、一班的教育教学任务; 下学期则由我、吕新华和王婷婷结成新搭档在小、一班 , 不论是和哪一位教师配班 , 我们都能够在生活中相互关心、在工作中相互学习、在学习上相互帮助 , 情同姐妹。业余时间 , 各位老师能够不断努力学习业务知识和科学文化知识 , 坚持多看多学和幼儿教育有关的刊物、杂志、书籍 , 用新思想、新经验、新理论来不断充实自己从而提高自身素

11、质和业务水平 , 互相学习、互相帮助。新课程的改革对每个教师都提出了更高的要求 , 并且更需要各位教师之间的协调配合。经过协商 , 每个人自觉包揽了部分教育教学任务 , 各位老师都能够认真地熟悉、钻研新教材。每位老师在备课中都能够做到 : 明确每节课的教学目标 , 熟悉教学任务并认真书写教案 , 做好教具 , 力求备好、上好每节课。在教学中 ,积极改进教学方法 , 运用新的教育理念 , 在课堂上充分发挥教师的主导作用 , 善于发现每个孩子的“闪光点” , 充分调动孩子们学习的积极性、主动性 , 激发他们求知的欲望。因材施教 , 因人施教、真正做到了既面向全体 , 又照顾了个别差异。王丽华和刘晓

12、燕老师 , 有着丰富的教育经验 , 她们在工作中总是勤勤恳恳、任劳任怨 , 对待教学总是一丝不苟, 每次上课为孩子们准备的教具不但数量充足 , 而且认真、仔细。对于因患病而落课的孩子也总是认真为其补课。王丽华老师对待孩子态度和蔼可亲 , 从不因年龄大、资格老为借口 , 一样和孩子们蹦跳滚爬在一起。刘晓燕老师的课总是上得精彩异常 , 她总有那么多的奇思妙想 , 那丰富的表情、抑扬的音调、夸张的动作总能够始终吸引着孩子们的注意力。王丽华教师和刘晓燕老师以其特有的细第6页共9页心、耐心来培养孩子们的自信心 , 从而赢得孩子们的信任、爱戴和家长的好评。同时也以其认真、踏实和敬业的精神赢得同事们的尊重。

13、吕新华老师干活泼辣 , 脏活累活抢着干 , 经常加班加点。对待孩子风趣、幽默 , 极富爱心。为了完成教育教学任务 , 经常为班上教师和孩子们打印、复印资料。王婷婷老师虽然是位工作时间不长的年轻老师 , 性格内向、不善言语 , 但和孩子们在一起 , 总有说不完的话 , 做不完的游戏。王老师谦虚谨慎、好学好问 , 对待幼教工作一丝不苟 , 什么活都积极主动地抢的做。吕老师和小王老师每天都早来晚走 , 接送孩子、打扫班级卫生、布置班级环境 ; 观察幼儿表现 , 填写幼儿成长册 ; 积极和家长沟通、交流 , 并进行记录 ; 参与教研活动 , 样样事情不落后 , 且从不计较个人得失。各位老师始终以积极向

14、上的心态 , 激发孩子的活动兴趣 , 引导孩子们参与到各项游戏活动中。各位老师不管在教育教学还是在节日的节目编排、课题实验、教研活动中 , 分工合作 , 协调配合 , 有了问题一起解决 , 有了成功一起分享。在这一年中 , 我们除了圆满完成各项任务外 , 各位教师在业余时间所写的多篇论文分别获省级一、二、三等奖 , 有的发表于幼教报及各幼教网站。(2) 卫生保育 :教师们本着“幼儿园事无巨细, 件件重要”的原则 , 在打扫卫生时总是脏活、累活抢着干, 并能够配合医生认真做好班级卫生消毒工作,坚持每天用消毒水清擦桌椅面、玩具柜、窗台等幼儿经常接触的地方,每天对幼儿的杯、碗、碟、勺、毛巾等进行消毒

15、, 定期开紫外线灯 , 为幼儿的生活创设了一个良好的、卫生清洁的环境。在晨检和日常生活中通过细心观察及时发现孩子的异常并及时妥善处理。对待患病幼儿第7页共9页按时为其服药 , 更加关心体贴他们。小班孩子小, 自理能力差 , 教师们总是不厌其烦地在每天的进餐时间让每个孩子吃饱 ; 午休时帮每个孩子脱好衣服、盖好被子 ; 起床又帮每个孩子穿上衣服 , 梳好头 , 检查孩子的鞋是否穿反 ; 孩子大、小便时总是有一位老师在厕所中照看 , 便后又及时为他们别好衣服、提好裤子 ; 看到流出鼻涕的孩子及时为其擦干净 ; 对于呕吐或拉、撒在身上的孩子 , 又能和声安慰及时给予清洗 , 并了解原因; 日常中发现

16、病情及时请园医查看、治疗并通知家长 , 从未耽误过孩子的病情的诊治。(3) 家长工作 :随着时代的进步与发展 , 家长的自身素质和对教育的能力也发生了很大的变化 , 加上现在都是独生子女 , 家长对孩子的早期教育更加重视 , 这就对教师做好家长的沟通工作提出了更高的要求。面对形形色色的家长 , 我们总是热情主动 , 家长工作持之以恒。“望子成龙型”的家长很关心孩子的学习情况、行为习惯 , 我们就经常以通电话 , 填写家园联系册等方式定期向家长汇报孩子的情况和表现 , 并向家长介绍我们幼儿园的教学目标、现代教育思想。帮助家长们转变教育思想 , 切忌拔苗 ;对待“隔辈亲”类型的家长我们经常介绍书籍、幼教杂志 , 谈心、聊天 , 互相探讨对教育子女的看法以及先进的好的经验 ; 对待“要求型”的家长, 包括对幼儿园的保育和教育方面还持怀疑的态度的这种家长就要以诚恳的态度“晓之以理 , 动之以情” , 并虚心接受家长的合理化建议。密切联系家长 , 及时了解孩子在家中的表现 , 又及时将孩子在幼儿园中的点滴进步反馈给家长 , 通过不断改进方法来更好地提高保教质量 , 使家长真正感到孩子在幼