在磨砺中走向坚强课件

1、在磨砺中走向坚强课件在磨砺中走向坚强课件该怎么制作呢?大家也很好奇吧，快一起来了解一下相关内容吧!在磨砺中走向坚强课件练习导入：近几年，我国地震频发，让我们看到了在灾难面前中国人民不畏艰险，勇敢面对的精神面貌。期间学生的非凡表现，也深深感动了全国人民。以下是灾区学生表现的几个镜头：镜头一：灾难降临时，一些学生强忍被砸的剧痛，在垮塌的教室里抗争。镜头二：在等待救援中，面对废墟中令人窒息的黑暗，有的学生大喊：“我们要出去，一定要挺住。”镜头三：在获救后，一些学生没有被刚刚经历的巨大灾难吓倒，而是迅速加入到帮助他人的行列中。结合所学知识回答下列问题：1.三组镜头共同表现了灾区同学在灾难面前表现出的什

2、么品质?表现了他们有坚强的意志。2.这种品质对人生事业的积极意义有哪些?具备了坚强的意志，我们才能自觉抵制不良思想和行为的影响，抵制住各种不良诱惑，克服各种困难，坚定地实现人生目标;坚强的意志可以赋予我们锲而不舍的精神、直面困难的勇气，促使我们调动自身所有的能量，更好地学习、工作、一步步走向成功;有了坚强意志，我们就能约束自己，长期坚持下去，从面养成良好的行为习惯。3.在生活中培养和磨炼上述品质，我们应该注意些什么?师：这也是我们这节课要讨论的问题在磨砺中走向坚强。怎样才能磨砺我们的坚强意志呢?请带着这个问题读课文，仔细读，认真读，不放过每句名言，不错过每个故事。生：读课文(大约8分钟时间全部

3、读完，坚持所有同学都读完)师：怎样磨砺坚强意志?请在课文中标出问题的答案师：同位相互交流，看是否意见一致师：前后四位同学想到交流，看是否意见一致学生答案完全一致：1.明确锻炼任务，2.加强自我管理，3.做自己不感兴趣但有意义的事，4.从小事做起，从现在做起。师：对这四条内容，不疑问的请举手(举手的不多，但肯定是有不理解的)师：好，我们一起再来看一下这四个内容。首先看一下第一条要求：明确锻炼的任务(全都理解)。课文故事中，齐白石是怎样最终成为一名篆刻大师的?生：(七嘴八舌)师：他的任务是生：把一担础石磨成泥浆。师：所以在开始要有明确的任务目标是不是很重要啊?生：是。师：那你的任务明确吗?完成课本

4、96页：明确锻炼任务，从今天做起生：(书写自己的锻炼任务)分享：李艺：我现在的任务是每天坚持上课专心听讲，课后及时复习，认真完成作业，坚持阅读。王昊洋：每天坚持读书，每天坚持锻炼身体，每天坚持上课认真听讲，每天坚持完成作业。胡智轩：有喜欢玩游戏的习惯，那就从此刻开始少玩一点儿。张睿鹏：现在考试不好，那么我就从今天做起坚持复习，做到下次全年级第75名。刘曦文：有不爱读书的习惯，那就从明天(因为现在是晚自习时间，所以没说从今天开始)开始，坚持每天读书。韩佳芮：我有懒惰的习惯，总是下得了决心做不了事，所以我要坚持勤奋，消除懒惰的习惯。单嘉豪：我有作业完不成的习惯，那就从今天开始，按时完成作业。高泉：

5、有不认真学习的习惯，从今天开始认真学习。张启月：有每天作业不认真的习惯，那就从现在开始，做作业要坚持不懈，一丝不苟。张佳慧：有上课不认真听讲的习惯，那就从现在开始，改掉自己的坏习惯。(以上同学自愿意让我把他们写的内容记录下来，感谢孩子们)师：老师为了让大家喜欢上道法课，也明确了自己的锻炼任务，那就是每节新学课后，我都要把课堂的学习情况记录下来。我们大家能不能坚持完成自己的锻炼任务呢?生：能。师：这需要“加强自我管理”。课文故事中，富兰克林是怎样加强自我管理的?请大声的告诉自己生：师：老师向大家提一项加强自我管理的内容，早晨起床后在宿舍值日的同学不要耽误上早操。生：(一片哗然早晨值日不上操可以晚

6、起，可以不跑操，可以最去餐厅吃饭，在学生看来太好了)生：需要扫地、拖地，干不完。师：地上的垃圾在前一天晚上扫起来，能不能?生：晚上熄灯后吃东西，垃圾扔在地上看不见。师：自己产生的垃圾收在垃圾袋里，能不能?生：拖地要拖到床下，很费时。师：想办法提高拖地的效率，能不能?生：别的同学走了之后才能拖地。师：每个同学都要做到不耽误值日生，能不能?生：(笑了)师：加强自我管理，从早晨值日不耽误上早操，能不能?生：能。师：从明天开始，大家相互监督，我也监督你们，看能不能管理好自己值日也按时上早操这件事。师：你有自己不感兴趣但有意义的事情吗?李志刚：读书(此语一出，同学们很容易搏倒了他的'想法)。赫宇

7、哲：学英语。(同学大笑，附和者有之)师：老师刚看了英国怀海特的一本书，书中说了这样一个观点，进入青春期的孩子，在掌握好母语的同时，再学习一门外语不仅丰富知识，更重要是能提高智力水平。你还不想学好英语吗?生：想。师：最后要从小事做起，从现在做起。课后要“学而时习之，是不是当下需要做的小事?师：对磨砺坚强意志的四方面要求，你还有疑问吗?生：没有。师：再看问题(导入的问题)：3.在生活中培养和磨炼上述品质，我们应该注意些什么?生：提出明确的锻炼目标;加强自我管理，同时寻求家长、老师、同学的监督和帮助;做自己不感兴趣但有意义的事;从小事做起，从现在做起。师：齐读一遍齐背一遍(记的很好)师：一起做几个选

8、择题，看你是不是掌握了本节课的学习内容试卷选择题，师读生做一个易错题：下列属于考验和锻炼意志的好机会的是A确立明确的目标B做自己不感兴趣但有意义的事C加强自我管理D从小事做起从现在做起学生听题，大部分选择了四项。再重复做时改过来了。本节课，学习对道理能明白，存在的问题是知道做不到，需要经常提醒和鼓励他们，不止在课上，更重要的是在课下的生活中。在11班的课上还发生了一件事，正当我们讨论问题时，有个家长敲门，我拉开门，人未进来，先把手里的感冒药伸了出来，“老师，我给孩子送感冒药”。我感紧示意家长进到教室，以能看到自己的孩子，孙一哲看到了爸爸也起身走了过来，接住感冒药，头也没抬，话也没说就转身回到了座位上。家长也没什么反应，只是看着孩子回到座位上，我于是