《HSE基本知识》

1、整理课件整理课件第一节HSE体系基本概念学习整理课件什么是HSE体系 HSE是健康（Health）、安全（Safety）和环境（Environment）管理体系的简称， HSE管理体系是将组织实施健康、安全与环境管理的组织机构、职责、做法、程序、过程和 资源等要素有机构成的整体，这些要素通过先进、科学、系统的运行模式有机地融合在一起 ，相互关联、相互作用，形成动态管理体系。 整理课件HSE管理体系的特点 是按照是按照HSE-MS标准建立的；标准建立的； 是由管理思想、制度和措施有机的、相是由管理思想、制度和措施有机的、相互关互关 联和相互制约联系在一起构成的；联和相互制约联系在一起构成的； 企

2、业建立企业建立HSEHSE管理体系应充分考虑和利用企管理体系应充分考虑和利用企 业现有的管理制度、管理方式和管理体系；业现有的管理制度、管理方式和管理体系； 注意和识别企业现有的管理方法和体系与注意和识别企业现有的管理方法和体系与HSEHSE 管理体系之间的联系和区别，赋予管理体系之间的联系和区别，赋予HSEHSE管理新管理新 思想；思想； HSE-MSHSE-MS是一个不断变化和发展的动态体系是一个不断变化和发展的动态体系整理课件制定和实施HSE管理体系的意义整理课件 可帮助企业满足政府对健康、安全与 环境的法律、 法规的要求； 保护环境，满足可持续发展战略的要求； 维护企业的名誉，增强竞争

3、能力； 可减少企业的成本，节约能源和资源； 可减少各类事故的发生，保证员工的健康与安全; 满足公众的期望，保持良好的公共和社会关系； 可吸引投资者； 可使企业将经济效益、社会效益和环境效益有效 地结合。整理课件 （1）按戴明模式建立。）按戴明模式建立。HSE管理体系是一个持续循管理体系是一个持续循环和不断改进的结构，即环和不断改进的结构，即“计划计划实施实施检查检查持持续改进续改进”的结构。的结构。 （2）由若干个要素组成。关键要素有：领导和承）由若干个要素组成。关键要素有：领导和承诺，方针和战略目标，组织机构、资源和文件，风诺，方针和战略目标，组织机构、资源和文件，风险评估和管理，规划，实施

4、和监测，评审和审核等。险评估和管理，规划，实施和监测，评审和审核等。 （3）各要素不是孤立的。这些要素中，领导和承）各要素不是孤立的。这些要素中，领导和承诺是核心；方针和战略目标是方向；组织机构、资诺是核心；方针和战略目标是方向；组织机构、资源和文件作为支持；规划、实施、检查、改进是循源和文件作为支持；规划、实施、检查、改进是循环链过程。环链过程。 整理课件 体系要素及相关部分分为三大块：核心和条件部体系要素及相关部分分为三大块：核心和条件部分，循环链部分，辅助方法和工具部分。分，循环链部分，辅助方法和工具部分。 核心和条件部分核心和条件部分 （1 1）领导和承诺：是）领导和承诺：是HSEHS

5、E管理体系的核心，承管理体系的核心，承诺是诺是HSEHSE管理的基本要求和动力，自上而下的承诺管理的基本要求和动力，自上而下的承诺和企业和企业HSEHSE文化的培育是体系成功实施的基础。文化的培育是体系成功实施的基础。 （2 2）组织机构、资源和文件：良好的）组织机构、资源和文件：良好的HSEHSE表现表现所需的人员组织、资源和文件是体系实施和不断改所需的人员组织、资源和文件是体系实施和不断改进的支持条件。它有进的支持条件。它有7 7个二级要素。这一部分虽然个二级要素。这一部分虽然也参与循环，但通常具有相对的稳定性，是做好也参与循环，但通常具有相对的稳定性，是做好HSEHSE工作必不可少的重要

6、条件，通常由高层管理者工作必不可少的重要条件，通常由高层管理者或相关管理人员制定和决定。或相关管理人员制定和决定。 整理课件循环链部分循环链部分 （1 1）方针和目标：对）方针和目标：对HSEHSE管理的意向和原则的公开声明，管理的意向和原则的公开声明，体现了组织对体现了组织对HSEHSE的共同意图、行动原则和追求。的共同意图、行动原则和追求。 （2 2）规划：具体的）规划：具体的HSEHSE行动计划，包括了计划变更和应急行动计划，包括了计划变更和应急反应计划。该要素有反应计划。该要素有5 5个二级要素。个二级要素。 （3 3）评价和风险管理：对）评价和风险管理：对HSEHSE关键活动、过程和

7、设施的风关键活动、过程和设施的风险的确定和评价，及风险控制措施的制定。该要素有险的确定和评价，及风险控制措施的制定。该要素有6 6个二个二级要素。级要素。 （4 4）实施和监测：对）实施和监测：对HSEHSE责任和活动的实施和监测及必要责任和活动的实施和监测及必要时所采取的纠正措施。该要素有时所采取的纠正措施。该要素有6 6个二级要素。个二级要素。 （5 5）评审和审核：对体系、过程、程序的表现、效果及）评审和审核：对体系、过程、程序的表现、效果及适应性的定期评价。该要素有适应性的定期评价。该要素有2 2个二级要素。个二级要素。 整理课件 （6 6）纠正与改进：不作为单独要素列出，而是贯穿于）

8、纠正与改进：不作为单独要素列出，而是贯穿于循环过程的各要素中。循环链是戴明模式的体现，企业的安循环过程的各要素中。循环链是戴明模式的体现，企业的安全、健康和环境方针、目标通过这一过程来实现。除全、健康和环境方针、目标通过这一过程来实现。除HSEHSE方方针和战略目标由高层领导制定外，其他内容通常由企业的作针和战略目标由高层领导制定外，其他内容通常由企业的作业单位或生产单位为主体来制定和运行。业单位或生产单位为主体来制定和运行。 辅助方法和工具是为有效实施管理体系而设计的一些分析、辅助方法和工具是为有效实施管理体系而设计的一些分析、统计方法。由以上分析可以看出：统计方法。由以上分析可以看出： （

9、1 1）各要素有一定的相对独立性，分别构成了核心、基）各要素有一定的相对独立性，分别构成了核心、基础条件、循环链的各个环节；础条件、循环链的各个环节； （2 2）各要素又是密切相关的，任何一个要素的改变必须）各要素又是密切相关的，任何一个要素的改变必须考虑到对其他要素的影响，以保证体系的一致性；考虑到对其他要素的影响，以保证体系的一致性； （3 3）各要素都有深刻的内涵，大部分有多个二级要素。）各要素都有深刻的内涵，大部分有多个二级要素。整理课件安全警示漫画欣赏整理课件第二节 习惯性违章行为解析整理课件工作人员进入现场不戴安全帽工作人员进入现场不戴安全帽 一、无论你要进入哪个生产现场，都要戴着

10、一、无论你要进入哪个生产现场，都要戴着安全帽，并系好帽带。记住：是安全帽，并系好帽带。记住：是戴戴而不是而不是带带！它只有戴在你的头上才能起到它应该起的作它只有戴在你的头上才能起到它应该起的作用，拿在手里是不可能帮你阻挡来自头上的用，拿在手里是不可能帮你阻挡来自头上的危险的！危险的！整理课件二、也许你见过有人是把它拿在二、也许你见过有人是把它拿在手里或者当小板凳坐，但是请手里或者当小板凳坐，但是请你明白，要么他们是不惜牺牲你明白，要么他们是不惜牺牲自己，想用血的教训来教育你，自己，想用血的教训来教育你，要么就是他们在用自己的安全要么就是他们在用自己的安全为代价来完成一次冒险！如果为代价来完成一

11、次冒险！如果他们更多相信的是命运的话，他们更多相信的是命运的话，你要相信科学，并劝他们戴好你要相信科学，并劝他们戴好安全帽！因为，你已经看过很安全帽！因为，你已经看过很多事故案例了多事故案例了整理课件违章行为违章行为 2工作现场着装不符合工作现场着装不符合安规安规要求。要求。 工作安全讲衣着，工作安全讲衣着， 按规着装很重要，按规着装很重要， 工友之间相互查，工友之间相互查， 纠正违章安全保纠正违章安全保违章行为违章行为 3 高处作业不挂高处作业不挂安全带安全带 高处作业风险不小，高处作业风险不小， 安全带要随时挂好，安全带要随时挂好， 血的教训望您记牢，血的教训望您记牢， 万一失足真不得了。

12、万一失足真不得了。方便重要还是生命重要！方便重要还是生命重要！整理课件整理课件违章行为违章行为 5生产现场吸烟生产现场吸烟整理课件安全警示漫画欣赏整理课件整理课件整理课件整理课件整理课件整理课件整理课件 安全生产是企业全体员工共同面对的问题。安全生产是企业全体员工共同面对的问题。岗位不同，任务不同，安全生产的责任也不岗位不同，任务不同，安全生产的责任也不同，管理者承担的是领导责任，技术人员承同，管理者承担的是领导责任，技术人员承担解决事故隐患的技术责任，生产者和操作担解决事故隐患的技术责任，生产者和操作者则承担安全生产的落实责任。者则承担安全生产的落实责任。整理课件 事故往往在具体操作中发生，因此距离事故事故往往在具体操作中发生，因此距离事故隐患最近的生产者，也是一线生产的隐患最近的生产者，也是一线生产的“第一第一安全责任人安全责任人”。违章虽然不等