小学优秀班集体申报材料

1、小学优秀班集体申报材料 赤壁路小学五（2）班拥有53名少先队员。是一个充满朝气，富有爱心、具有强 大凝聚力的集体。在这个温馨的大家庭里，每个人都在不断发掘自己的潜能，尽 情地展示自己的个性。每个人都在努力为这个集体增光添彩。我们虽然年少，但 充满自信；我们虽然稚嫩，但勇于拼搏。五年来，我们相亲相爱，携手共进，以 坚实的步履留下了让我们引以自豪的足迹，展示了我们独特的风采。一、拥有良好的班风学风凡是教过我们班的老师都夸我们班的学生活跃，团结，有上进心，有创新精神。 表现最出色的有三点：第一，热爱学习。我们班的每一个同学都有着良好的学习 习惯，上课认真听讲，积极思考，踊跃发言，回家按时完成作业，有

2、很强的求知 欲。第二，富有爱心。四川汶川大地震发生后，班级同学在笫一时间踊跃捐款捐 物。钱澄同学把自己平时积攒下来的一万元钱全部捐给了江苏省慈善总会，受到 了省慈善总会的来信表扬。第三，超强的凝聚力。记得那是四年级参加拔河比赛, 在同学们的共同努力下，我们班居然击败了一直稳居年级第一的四（1）班，好 多同学都激动得哭了。是呀，我们怎么能不哭呢？为了这次拔河比赛，多少同学 手上的水泡还没有消就参加了正式的比赛，看着那一双双红肿的小手，擦着那腮 边的泪水，谁能不被我们这种强烈的集体主义精神深深打动呢？二、拥有一支责任心极强的班干部我们班的队员自我管理能力较强，班干部在同学们心目中具有很强的号召力。

3、每 学期的班干部竞选都是通过民主选举而成的，他们不但成绩好、品质好，而且都 有一颗为大家服务的热心，队员们都有各自的特长和实力，人人都想展示自己的 能力，于是，采用了 “班干部轮流当”的政策，实行了 “每日班长”制，让每位 同学都来体验一下当班长的光荣、责任和义务。有的同学值日时.，比老师来得还 早，一到学校就指挥同学打扫卫生，带领同学早读，维持班级秩序；有的同学其 至连发烧了也不请假，不告诉老师，坚持完成“一日班长”的任务。我们的的宣 传委员李卓晨同学，积极组织同学根据学校的要求设计黑板报，把每月一期的板 报设计得主题鲜明，板面新颖。在每月一次的班级大扫除工作中，卫生委员许子 琢同学带领同学

4、们干得热火朝天,在他的督促下，班级的卫生工作做得井然有序, 教室里的物品摆放整整齐齐，地面干干净净。学习委员许玲瑞和各科的课代表们 更是认真负责好每天收发作业本的工作，耐心地协助老师做好学习上有困难同学 的辅导工作，不让一个同学掉队，使全班同学共同进步。班级的各项工作在班干 部的共同努力下做得有条不紊。三、拥有尽职尽责的优秀班主任我们的班主任吉敏老师，虽然已经四十多岁了，但和我们在一起时总是充满着青 春的活力，学生热爱她，家长信任她。作为一名语文老师，她以深厚的文化底蕴, 渊博的专业知识征服了学生，做为辅导员，她乂以自身的人格魅力深深地感染着 学生。虽然我们五年级了，学习非常紧张，但是每周五下

5、午的班队会，吉老师却 能保证时间，决不占用，让我们自主地开展班队活动，丰富多彩的班活动使周五 下午真正成为队员们期盼的快乐周末，也使每个学生的个性得以发展，特长得以 展示。在“让童心和红丝带一起飘扬”的班主题会上，吉老师向同学们介绍了艾 滋病病毒的传播途径，引导同学们讨论了 “如何对待爱滋病人”的问题，课后， 吉老师还组织大家走出校园，走入社区，进行了宣传。2009年10月，我们在吉 老师的带领下，来到了力学小学，参加在那里举行的“公民教育国际论坛”力学 分场活动。此前，在吉老师的策划、组织、引导下，我们确立了班级研究项目 如何让古老的民国建筑焕发新的活力，如何对民国建筑进行有效的保护和再利

6、用。项目活动严格按照研究的六个步骤稳步推进，经过一段时间的学习、研究， 调查、走访，我们与法律法规“零距离”，与普通民众、官员、专家“面对面”， 这一切增长了我们的知识，锻炼了我们的能力。我们在行动中收获满满，在过程 中得到成长。在论坛现场，同学们与听证员之间睿智的对话，赢得了现场代表的 阵阵掌声。在这次活动中，同学们以小公民的姿态，以高度的责任心干预社会， 大家的公民意识、国家意识得以增强。四、拥有可喜可贺的成绩。付出的是汗水，收获的是硕果。五年来，同学们凭着自信与拼搏，在成长的路上 留下了自豪的足迹：在“喜迎建国六十年，我与祖国共奋进”歌曲演唱会中获优 秀奖，在校运动会上获二等奖。多名同学

7、获“鼓楼之星”、“鼓楼区优秀少先队 员”的光荣称号。曹雨葭同学形象好，声音好，是学校红领巾广播站的主持人， 从三年级开始多次主持学校的大队活动和文艺表演，多次代表学校参加鼓楼区、 南京市的演讲比赛并屡获大奖；许子琢同学的二胡演奏水平已达十级，多次在校 为同学表演；金国琛参加了全国少儿电子琴大赛并获一等奖；书法美术更是人才 辈出，在我们赤小画廊上就选用了我们班好几位同学的作品，金谷同学代表南京 市参加了第十一届上海国际艺术节“浦东东明杯”少儿彩绘文化衫邀请赛。获得 了优秀奖和世博会门票。这就是我们五（2）班，一个永远充满朝气的集体，一个永远敢于超越自我的集 体。相信我们在今后的学习生活中一定会再

8、创辉煌！篇二：小学优秀班集体申报材料唐一小五一班班是一个温暖、和谐的大家庭，积极向上的优秀班集体。团结、进 取、活泼、创新是我们的最大特点。一、强大的班级凝聚力推动我们发展我们有 强烈的集体观念，有浓厚的班级情感，有坚强的班委会和集体核心，有自己的班 级特色。班干部和课代表起了很好的表率作用，大家分工协作，互相配合，班级 事务井井有条。班干部心中有同学、有集体，他们的威信也就树立起来了，增强 了班集体的凝聚力。我们班所表现出来的强大的凝聚力是令人佩服的，无论是哪 方面的集体活动，无论是我们的长项还是弱项，同学们都会尽力一搏，发挥出最 高水平，争取到最满意的成绩，主题班会、手抄报，建党90周年剪

9、贴集等各类 活动、比赛，无一不体现了我们班团结进取的作风。我们之所以有如此强的凝聚 力，是因为同学们有着强烈的集体荣誉感，大家将班级视做一个大家庭，真正将 自己视做这个家庭中的一员，逐渐形成了 “班兴我荣，班衰我耻”的观念，因而 在任何时候，只要我们面对有关集体的事，大家都会暂时放下私事，同心协力地 完成它。二、养成教育来自于一点一滴的小事良好的班风来自于严格、民主的班 级制度。而这些制度对于每个班来说都是一样的，关键在于怎样实施。我认为就 是从一点一滴的小事抓起。开学初，我刚接手这个班，这个时候班级体的养成纪 律十分重要。班主任苦口婆心的教育不如进行实地教育。例如路队问题，我发现 总有个别同

10、学排路队时不遵守纪律，于是，我细心观察，有一天，机会来了，我 发现有几个同学自由散漫，于是我让路队长把路队带回教室，重新排队，并提好 要求，从那以后，我班的路队情况总能自觉排的很好。良好的班风形成于正确的 集体舆论。我有意识、有计划地通过对学生行为经常性地有让划地组织好各种有 益于学生身心健康的集体活动；学校各项规章制度和纪律我都是在实际活动中渗 透，利用多表扬少批评的方法，如课间操要求学生站直，挺胸抬头，我就总会寻 找一个榜样来表扬，“你看，谁谁谁站得多好！ ”其他同学就自然而然的也向他 学习，接下来就多多表扬。好孩子是夸出来的，一点不错，假如你声嘶力竭的喊 谁谁谁站好了！你，歪了，你说了这

11、个还有那个，而且还会产生逆反心理，倒不 如利用榜样的力量去影响身边的同学，尤其是小孩子，特别喜欢夸奖，天真无邪, 上完操回教室的路上我会观察谁纪律好，及时表扬并提出明天的要求。这样一个 阶段下来，孩子们每天都希望得到老师的表扬，做得越来越好。班主任工作是细 腻的，时时刻刻都要及时发现问题，以无形的力量影响和教育学生。三、朴实浓 厚的学风激励我们提高同学们不仅重视自身能力的培养，更重视自身道德修养的培养。学生学习 兴趣高、学风浓厚是我们班班级建设的突出成果。还是那句话，好孩子是夸出来 的，开学初，我班的学生课上回答问题不积极，而且声音普遍太小，听讲不够专 心，学习兴趣不浓，针对这种现象，在我的课

12、堂上，我开始及时发现他们的每一 细小的优点来表扬，例如：信士杰同学学习成绩差但是声音洪克，即使回答错了， 我也会表扬他，“虽然他回答错了，但是老师要表扬他，信士杰的声音非常洪克, 希望大家向他学习这一点。”信士杰刚刚还很难为情的表情转为自豪骄傲的神 情，其他同学看到老师回答错了不批评还表扬也毫无顾忌的举手回答问题，这时 我总会细心地观察他的优点及时表扬，并且教会他们怎样大声回答问题，要把气 运丹田，也就是手摸肚脐处鼓起来说话，这样训练一阶段，在课上我班同学们争 先恐后的大声回答问题，在我区品社公开课展示课和我校教研公开课同学们的出 色表现一直受到听课领导和老师的赞扬。喜欢回答问题的同时，就要学

13、会倾听， 这样同学们的学习热情高涨，学习成绩明显大幅度进步。四、多姿多彩的活动丰 富我们生活 在班级的集体生活方面，我们坚持以少先队为核心精心设计和开展 丰富多彩的班队活动。如：主题班会、学习竞赛、小组竞争、辩论会、跳绳比赛、 歌咏活动等等，让每位学生在实践中多锻炼，发挥自己的才能。如我们开展的智 慧树电视节目模拟大赛活动，利用数学题提问和同学们连线活动，而且我们还 用视频让同学们感受做演员和导演的感觉，深受同学们的喜爱。前几天我班开展 的庆六一双簧表演如此双簧和武松打虎让我看到了孩子的另一面，使我 感觉到小孩子的可塑性很高，关键在于培养。我把视频资料在多媒体展示给同学 们时，小导演和演员们是

14、那么自豪！从而我也觉得要给孩子们创造这样的机会， 来展示自己的各方面的才艺。说不定这就是一个孩子今后人生中爱好和从事某种 职业的一个起点。五、厚爱差生，保护孩子的自尊心。不久前我班一个孩子告 诉我他的文具盒里的100元钱丢了，他反映一个离他很近的孩子最近花钱很大， 根据这个线索，我和家长进行了沟通，发现家长并没有给其零用钱，于是在家长 的支持配合下他承认了钱是他拿的，这时的家长心里很矛盾，怕传出去同学们瞧 不起，孩子心理有压力，我对孩子进行了严肃的教育并答应为他保密，孩子和家 长都很感激，我觉得孩子还小，对他进行批评教育并保护他的自尊心十分重要， 对他今后一生都会产生较大的影响。六、永无止境地

15、进取心催促我们奋进 我们 班取得了可喜的成绩，多次被评为卫生先进班集体，各项活动先进班。这些成果的取得离不 开我们全体师生的辛勤汗水和奋斗的心血。进步无止境，我们仍需努力。团结的 思想让我们认为自己有能力在各项活动中做得更好，奋进的精神令我们看到自己 有潜力使成绩更上一层楼。一分耕耘，一分收获，在我和全班同学的共同努力下, 我班在各方面取得了较为突出的成绩，在学校的行为规范标兵班活动中，我班每 月都能在年级中名列前茅。学校组织的各项竞赛我班学生的参与率高，取得的成 绩也较为突出。班集体也终于形成了 “学生积极上进，热情主动；师生关系、老 师家长关系融洽，友好和谐的的良好局面。今后，我们会更加努

16、力，百尺竿头， 更进一步。篇三：小学优秀班集体申报材料我们二（2）班虽然是低年级段的一个班集体，大家入学才一年多，但已经形成 了良好的班风和学风，成为一个团结向上、文明守纪的集体。一、常规方面。我们在班主任、科任老师的指导下，努力遵守学校的一日常规和小学生行为规 范，用“人人优秀”的高标准严格要求自己。我们班有正确的集体舆论，班主 任和辅导员会利用晨会、队日等时间引导大家对班级生活中、学习中的一些现象 进行讨论、评价，形成“好人好事有人夸，不良现象有人抓”的风气。每天清晨，卫生委员会带领值日生打扫教室和走廊。只要走进我们班，展现在你 面前的就会是干净、整齐、美观的教室，让人感到安详舒适、爽心悦

17、目，有一种 “家”的感觉。从第一天上学开始，范老师就教会我们如何整理自己的小课桌， 并努力培养我们的“弯腰精神”，告诉我们，教室就是我们的家，整洁、美观靠 大家。晨读课，纪律委员会带领大家井然有序地读书、背书，同学们在朗朗的书 声中，领略到了书海的博大和遨游书海的无限乐趣。中午，我们能自觉午休，或 看课外书，或写作业，老师告诉过我们，教室是学习的地方，需要保持安静，只 要进了教室，我们都会自觉遵守“安静”这条准则。我们班坚持“值日班长”制度。每天，老师会轮流选四名同学担任值日班长，负 责班级打扫卫生、晨读、做操、上课、课间活动、放学、劳动等各方面事务，老 师的做法充分体现民主、平等，我们感觉每

18、个人都是班级的主人，每个同学都有 了锻炼的机会。二、学习方面。我们在学习上有你追我赶的良好学风，尽心尽力学好每门功课，“没有一个同学 掉队”是我们共同追求的目标。从一年级到现在，我班的各科成绩及格率都是 100%,优秀率在本年级中也是名列前茅。我们在学好语文、数学等功课的同时， 还喜欢课外阅读，安徒生童话、伊索寓言、格林童话等经典读物是 同学们的最爱，还有些学生读起了西游记这样的古典名著。在书籍中，我们 的心灵得到了净化，辨别是非的能力得到了增强，并逐步形成了良好的世界观和 人生观。三、活动方面。我班的同学不光能学好文化知识，也积极参加校内外的各项活动，锻炼自己的能 力。比如在学校的运动会、爱

19、国主义读书活动、庆“六一”歌咏比赛、规范汉 字书写大赛中，我们都踊跃参加，并有不俗的表现。特别是姚雯蕾同学，平时刻 苦练习电子琴，已过了六级考试，她在庆“六一”歌咏比赛中的表现给全校师生 留下了深刻印象；她的书法曾获市二等奖；她的朗诵水平也是全校师生有目共睹 的。而潘嘉乐同学，是个胆大心细的男生，他不但学习成绩优秀，而且能说会道、 敢作敢当，是个称职的好班长，在他的带领下，我们班肯定会越来越团结。我们现在还小，要走的路还很长，相信在学校老师的教育下，在同学们的共同努 力下，我班一定能取得更大的进步，成为一个更为优秀的班集体。篇四：小学优秀班集体申报材料在东胜区实验小学的美丽校园里，有一面格外鲜

20、艳的旗帜，那就是充满自信、阳 光向上、团结合作的五（4）班。在这里有62颗朝气蓬勃的儿童心，他们有着自 己独特的个性，乂有着为一个共同的目标、共同的集体而拧成的一股强大的力量。这个班级，在校少先队大队部的指导下，在辅导员的引导下积极开展各种少先队 活动，不断地向着新的高峰前进，取得了较好的成绩。下面就本班的情况作一简 单汇报。一、团结、向上的集体这个班集体是我从二年级开始接管的，因此了解学生的个性发展，作好学生工作 是我面临的首要问题。1 .亲近学生，研究学生；展现自我，树立威望谁爱孩子，孩子就会爱他，只有用爱才能教育孩子。我首先抓住一切时间接近孩子，体贴和关心学生，和他们进行亲密的思想交流,

21、 让他们真正感受到老师对他的亲近和爱。我相信这是班主任顺利开展一切工作的基础。其次，我通过一切途径了解班风、学风，了解全班主要的优缺点并分析其原因所 在，了解家长普遍的文化层次，找到亟待纠正的弱点；了解学生的个人生活环境, 掌握哪些是积极分子，哪些是特别需要注意的学生等等。2 .培养自我教育能力，争做班级的主人培养学生自我教育能力，争做班级的主人，从而建立良好班集体是我工作的一个 重点。我个人一直提倡小学教育的全面性，教育不仅是要培养出成绩拔尖的学生, 更是要让所有的学生都能够切身体会到教育的作用，让他们在幼小的心灵里种下 善良的、美好的种子，让他们感受到爱，学到做人的道理，形成正确的人生观和

22、 价值观。所以，我常常和学生说的一句话就是“一枝独秀不算春，白花争艳春满 圆”，而培养他们的自我教育能力，热爱集体，争做班级的主人，无疑是十分重 要的一步。而首先就要增强学生的自我意识。所谓自我意识是对自己存在的觉察。 即自己认识自己的一切，包括认识自己的生理状况，心理特征以及自己与他人的 关系。而它的心理成份主要是自我认识、自我体验、自我控制。为此，我的心理 纠偏工作就是从以下三方面展开的。(1)通过小学生日常行为规范的强化训练，配合少先队组织的日常行为规范 评比活动，培养他们以集体为荣，为集体争光的意识。(2)利用周记，进行心理交谈。半年来，每星期写一篇周记，学生一方面完成教 师布置的心理

23、问题，另一方面与教师谈心理话，在周记本上进行书面交谈，做学 生的知心朋友，进行心理咨询和疏导，效果甚佳。争取家长的配合。经常与家长联系，和家长进行沟通，了解家庭情况，做好 家长的思想工作，引导家长懂得青少年心理特征，形成正确的家庭教育。(4)进行个案研究，重点突破特殊矛盾，显然要特殊处理，光靠集体辅导和活动, 不一定对个别严重心理障碍者有作用。为此，班主任对个别同学，进行专门建立 心理健康档案，针对他们的特殊情况，有的放矢，进行心理疏导。3 .建立健全班干部制度一个班的集体面貌如何，很大程度上是由小干部决定的。小干部对班集体有着 以点带面和以面带面的作用，所以对于班干部的选择我十分慎重，也只有

24、选 择了合适的班干部，我们班主任工作才能逐渐从繁重走向简单与轻松。我采用的是自愿报名、竞选演说、全班投票的形式，基于事先对于班上情况的了 解在竞选过程中适当引导，可以说最终当选的干部具有较强的号召力和自我管 理能力。班长成绩优秀、性格活泼、乐于助人，在班级体中具有极大的号召力， 体育委员和劳动委员都是班上出名的“调皮大王”，我希望能以此激发他们的热 情和积极性，提高他们的集体意识，事实蛔这种方法是正确的。对于班干部的 优点我大力表扬，宣传他们的先进事迹，帮助小干部树立威信；另一方面，鼓励 干部大胆工作，指点他们工作方法的同时，要更严格要求干部个人在知识、能力 上取得更大进步，在纪律上以身作则，

25、力求从各方面给全班起到模范带头作用， 亦即以点带面；其三，培养干部团结协作的精神，通过干部这个小集体建立正 确、健全的舆论，带动整个班集体开展批评与自我批评，形成集体的组织性、纪 律性和进取心，亦即以面带面。4 .建立互助组和图书角以互助小组、:1+1小组即优生帮助差生的形式、小组长帮助组员等等多种互助 方式促使差生取得更大进步，共同实现个人、小组与集体奋斗的目标。及时对班 上的现象进行奖励与批评，鼓励先进、指出缺点、激励所有学生争取更大的成绩。 同时，为了扩大同学们的阅读，学生们自己在班上建立了图书角，自己捐书， 自己管理，并制定了行之有效的管理制度，大家阅读的积极性都十分高，对于增 长同学

26、们的知识有很大帮助。通过努力建立起良好的班集秩序，绝大部分同学均能做到以集体为荣，乐于帮助 同学，尤其是培养了一批优秀班干部的，树立了主人翁精神，在我因事请假期间 没有出现打架、偷窃等不良行为，纪律、卫生、体育、学习各项工作都显示出良 好的势头，深受学校领导以及老师的好评。尤其是在自我管理方面有很大提高， 班干部能够发挥出很大的作用，如遇什么突发状况能够自己进行及时和妥善的处 理，能够让老师放心。然而这仅仅是一个开始，班级中还存在一些问题，学生的 学习心理、人际关系心理等方面，还有大量的工作需要去做。要使他们心理更健 康的发展，还有待于今后的努力和提高。二、有爱心的集体学校教育，我认为首先应该

27、是对学生的思想教育，而单纯的理论说教，往往效果 不加，所以，我常常抓住生活中的一些事情，对他们进行教育。例如：我班有这 样一个学生，衣着十分简单，上课喜欢乱喊乱叫。别的老师告诉我，他是一个十 分苦命的孩子，母亲生下他才几个月就离开了，爸爸是个在社会上流窜的吸毒人 员，从小和爷爷奶奶生活，爷爷奶奶很偏爱孙子。可是由于他的个人卫生极差， 而且课堂纪律不好，学习成绩极差，不仅班上很多同学，甚至老师都不喜欢她。 一天他在班上和一个男同学大声叫骂起来了，声音把整个教学楼都震动了，我把 他单独叫到办公室来询问，他告诉我，从学前班开始身边的同学就都喜欢欺负他, 他说心里很难受所以才大声吵起来，当时他整个小脸

28、蛋都是泪痕，我的整个心都 被震动了。于是我马上召开了班会召开了以“学会尊重 学会关爱”为主题的班 会（我请数学老师叫他去办公室改作业了，所以她没有参加班会），我把她的事 情川故事的形式告诉大家，我问到，同样的事情如果发生在你们的身上你们会怎 样，面对命运的不公，你们会每天依然面带微笑地来上学吗？全班都沉默了。我 告诉大家，要学会关爱他人，让大家感受到温暖，让大家感受到爱，爱是无时无 刻不在，只要我们懂得关爱他人，同时也获得别人的关爱。我们应该处处为他人 着想，多关心他人，理解他人，宽容他人，尊重他人，就能做到心中有他人，同 时他人心中也有你。他在我们这个集体中，我们就不能让他孤单，我们要和他并

29、 肩站在一起，帮助他，关心他，就象诗中说的“一枝独秀不算春白花争艳春满 园”。学会关爱，学会尊重，毕竟只有懂得尊重他人的人，才能得到别人的尊重, 毕竟我们五年级四班是一个集体、一个大家庭。当时很多同学都流下了眼泪。那 天后，班上的同学自发地向他献爱心，和他一起玩耍，帮助他搞好学习。没有人 再向他投去异样的眼光。很多同学在周记里都写到，自己以前太自私了，为自己 以前的渺小而惭愧。而他也不再上课是大声喊叫了，也能上课积极举手回答问题 了，当我看见他和同学们手拉手在校园里玩耍时；当我听见他们灿烂的笑声时 我真的感到十分欣慰，更重要的是，通过这样一件事，班上同学的集体意识更强 了。三、塑造健全人格在我

30、们这个大家庭中还有一个男孩子眼睛大大的，十分引人注意，无论是上课回 答问题，与他谈话，还是其他老师的反馈信息中，我知道，他天分很高，是个非 常聪明的孩子，不仅成绩优秀，知识面也很广。很多同学都十分佩服他。可是没 有过多久我就发现，他虽然聪明，但却很自负，很自私，看不起其他同学，不关 心集体，不愿意为集体出力，还时常缺交作业。每次考试和写课堂作业时都能看 到他拿本书，写一题遮一题。据其他同学反映，向他请教问题他从不回答。我还 时常听见教室里传出他骄傲的声音：“这个都不知道，真蠢！ "我突然意识到， 他的这种表现实际上是社会、学校、家庭过分看中分数和个人能力，而忽略了性 格和思想的发展。

31、可以说是一个急待提高心理素质的孩子。帮助学生正确地认识 自我，认识他人，多次进行个别谈话，他喜欢读书，我就用古人故事，用名家自 传，对他进行教育。教学会用尊重、信任、友爱、宽容、谅解等积极态度与别人 相处。能和集体与他人同心协力地合作共事，并乐于为集体和他人谋幸福。及时 与家长取得联系，希望学校教育能够得到家长的配合。希望发挥家庭的熏陶作用， 为未成年人健康成长奠定坚实基础，加强家庭教育的针对性。纠正学生的“自 私行为”除了学校教育的正确引导外，家庭教育更为重要。家庭是人生的“第一 课堂”，父母是孩子的“第一任老师”，家长的一言一行都会对孩子产生极大的 影响。因此，作为家长，应从孩子的一生着想

32、，有针对性地给孩子施加影响。家 长要做表率，在日常生活中，以身作则，多给孩子正面的影响。通过一段时间的 努力，我发现他能带头完成作业，帮助同学解答疑难，在课堂上再也看不见他用 书遮遮掩掩写题的景象，还主动要求担任班上的纪律委员，要和同学共同进步， 成为老师的好助手。课间还时常看见他在教同学们下象棋。而我也期待着他有更 大进步。四、建立班级博客，加强家校联系，助学生全面发展从三年级开始,我创建了我班的博客，这也是我们学校所创建的第一个班级博客。 之后我就积极鼓励家长帮助孩子建立自己的博客，到现在有好多家长一直坚持在 写，而我每天无论再晚也要上网查看家长和孩子写的博文，并及时送上鼓励性的 评价。这

33、样我们的班级博客圈就成了我和孩子，和家长交流的一个平台。家长们 通过浏览我的一篇篇博文，了解了班级管理策略和教学动态，从而更加针对性地 教育自己的孩子，同时群策群力管理班级；我通过浏览孩子们一篇篇口述日记和 家长们一篇篇教育心得，了解了孩子的心声，了解了家长的教育方法，从而因材 施教，指点方法，更有效地管理班级；家长们通过浏览彼此的博文，互相学习， 取长补短，改变不良心态，调整育儿方法，从而更科学地教育自己的孩子，使之 健康、全面发展。大部分孩子在老师和家长的努力下，进步很大，和刚开学时相 比，发生了明显的变化。令人欣喜的是，我班家长对此都十分支持，全部建立博 客，有一半家长和孩子认真书写博文

34、。在写博的过程中，孩子们的语言表达能力越来越强了，文章内容由刚开始的一句 简单的话到现在能写一段话，而且用词也越来越准确，他们的语句越来越通顺， 描写越来越具体，词汇越来越丰富，语句越来越优美，而且还爱上了阅读。在写 博的过程中，家长们不但学到了许多新的教育理念，结识了许多志同道合的朋友, 还记录下孩子成长中的点点滴滴，为孩子的成长增添了一份精彩与快乐。他们都 在博客这个绿色的天地里，收获了快乐，收获了幸福，收获了进步，也收获了荣 誉。（五、取得的成绩1 .组织全体队员参加奥运征文比赛。2 .参加全国环保之星大赛，2件作品获得一等奖，4件作品获得二等奖，6件作 品获得三等奖。3 . 2009年

35、1名同学获鄂尔多斯市三好学生称号。4 .获得东胜区优秀班集体称号。5 .获得群舞大赛优秀奖。6 .广播体操比赛第一名。7 .在校运动会上我班获得校运动会精神文明奖。8 .感恩父母主题队会获得一等奖。9 .获得校园文明班级称号！在学校领导的重视和关怀下，在各位老师的悉心呵护下，在同学们的共同努力下, 我们班虽然在学校和大队部组织的各项活动中取得了很大的成绩。可是班级建设 之路并没有到尽头，今后还要不断努力，做好班级工作，争取不破一扇窗，不落 下一个人，让每一个孩子健康快乐的成长。南陵县XX小学四年级先进班集体申报材料我们是一群天真活泼、生气勃勃、充满幻想的孩子，在蒸湘北路 小学这个充满阳光，充满

36、活力的校园中茁壮成长，愉快地度过了丰富多彩的四个 春秋。校园中留下了我们成长的足迹，留下了我们的欢声笑语。我们虽然稚嫩， 但敢于拼搏。在四年的成长道路上，我们活泼向上，团结奋进，以坚实的步伐留 下了让我们引以为豪的足迹。经过四年的融合，我们60个同学和班主任许老师 已组成了一个密不可分的大家庭。这是一个热爱学习的班集体，因为我们勤于思 考，善于动脑，热衷于课堂交流、讨论和课外阅读，班级里形成了浓厚的学习气 氛和健康的竞争机制；这是一个蓬勃向上的班集体，因为我们热爱集体，积极上 进，营造了一个健康活泼、积极向上的班级氛围；这是一个团结友爱、富有凝聚 力的班集体，我们互尊互爱，团结互助。凡是教过我

37、们班的老师都夸我们班的同 学活跃，团结，有上进心，有创新精神。1 、 抓习惯养成教育，形成良好的班风。良好的班风的形成，是与班主任善于培养学生的良好行为习惯 分不开的，我们的班训就是“细节决定成败，习惯决定命运”。因此杨老师从 要求我们的站姿和坐姿开始，从点点滴滴的小事上对我们加以规范，让我们时时 刻刻以小学生日常行为规范来严格要求自己。刚入学时，我们早上一到校就下位的下位，讲话的讲话，从不知利用时间，杨老 师就每天提前半个小时到校，先开窗换气，然后整理教室的桌椅与其他物品，接 着就开始大声地读拼音、读课文。老师的一举一动、一言一行对我们有潜移默化 的影响。我们渐渐养成了早读的好习惯。每节课下

38、课后，杨老师都来到班上：“同学们，先去上厕所，然 后做好下节课的上课准备，再休息、游戏，要注意安全！”起初，老师是手把手 地示范，逐个检查；过了一段时间，老师让我们互相检查，表扬做得好的，教育 “忘事”的；现在，不要老师的“唠叨”，我们已经养成了良好的习惯。一些同学写字姿势不正确，写作业时总是停停顿顿，老师就手 把手地教他们，并且每一次写作业时都会提醒我们“写字姿势三个一”和“完成 作业三个不”（不抬头、不讲话、不停笔），并对姿势正确、效率高的同学进行 表扬和奖励。长此坚持，同学自觉改掉了毛病，都安安静静、全神贯注地写作业, 形成了良好的学习氛围。杨老师每天上课或是在教室走动时.，只要发现有纸

39、片就随手捡起，虽然嘴里没说 什么，但是就是这小小的动作被同学们看在眼里，记在心上，以后的每天总会见 到有些同学手里会拿点垃圾直奔教室门后的的垃圾篓。从入校的第一天起，我们就人手一个记事本。上面记录了每一天的家庭作业 和一些通知及活动安排等。我们每天晚上对照它进行检查、准备，再睡觉，这是 自我管理的开始。良好班级风气的形成需要每一名学生有良好的行为习惯。在这方 面，我们在班级内开展“争做星级学生”活动。学校开展的每一项活动以及同学 在课上、课下各方面的表现与“星”挂钩，只要同学在某个方面有了突出的表现 就给他加一颗相应的“星”，反之则要摘“星”。如谁在劳动中表现积极就奖励 他一颗“劳动星”；谁帮

40、助了其他同学就奖励他一颗“友爱星”；谁在学校开展 的活动中有好的表现就奖励他一颗“特长星”；反之，谁不完成作业就摘掉他的 “勤学星”；谁和同学发生了矛盾就摘掉他的“友爱星”我们每天一次小 结，每周一次表彰，通过这样的“争做星级学生”活动的开展，使很多同学改掉 了自己的毛病，变得积极上进。2 .你追我赶，互帮互助，学风浓厚。学习是学生的主要任务。一个班级如果只是关系融洽，凝聚力强, 却没有良好的学习风气，那么还算不上是优秀班级。哪个孩子不贪玩，学习对我 们来说充满了挑战。要让我们一入学就喜欢上学习， 如同天方夜谈。针对这种 情况，班主任经过细心研究，努力调动我们的积极性和自觉性，培养班级良好的

41、学风，做出了巨大的努力。课堂上经常举行一些小型的竞赛，课后也开展活动提 高我们的学习兴趣，发挥同学的想象力，动手能力，使同学在各种活动中端正态 度，增长才干。而我们班也确实形成了这样的风气。上课时，同学的视线自始至 终都跟随着老师，思维也跟着老师跳跃，大家聚精会神地听着，积极思考，踊跃 回答，生怕落下一点儿知识。杨老师一向鼓励同学要勤学好问。对于回答得好的 同学，她总是表扬；而没答对的同学，她也从来不批评，因此，我们敢说、愿说, 也会说。我们还大胆发问，因为许多科学家就是从小爱问为什么，这是探索科学 的开始。课后，我们按时按质量完成作业，并及时复习与预习，做到“温故知新”。 一个班级体的成绩优

42、劣，是取决于学习环境的，而纪律是一个关键。我们班一向 以纪律好而著称，这一点也是每一位课任老师所公认的。我们班之所以有如此好 的纪律，是因为我们知道一门学科就是一根手指头，谁都不能少，我们要做全面 发展的好学生，我们要尊重所有老师的劳动成果，并且采取特别措施一一课任老 师的表扬，双倍加“星”。我们班学风浓厚还表现在同学们在学习中的互助上。有的同学某 一科强，有的同学另一科好，大家平时聚在一起，讨论学习，各自介绍自己擅长 学科的学习经验，向别人请教自己薄弱环节的学习方法，互相之间取长补短，共 同提高，同时增进友谊，促进了班级团结。对于学习暂时落后的同学采取了帮扶 措施,请成绩名列前茅的同学认领了

43、一个帮扶的对象作为同桌，对他们进行帮助、 辅导和监督，只要同桌能达到一定的要求，或有了一点进步，两个人都给予奖励。 这个方法很有效，有了同学的帮助，后进生们都有了明显的进步，不再拖拉作业 了，学习成绩也有了提高。谭媛和胡婷这一对同桌表现尤为突出。课间十分钟、 体育课自由活动时间，甚至是放学后，只要胡婷有作业未完成，谭媛就会在一旁 耐心地教她。现在，胡婷的进步是有目共睹的。为了全面提高我班的学习成绩，班上还设立了学习优胜奖和学习 进步奖，每次期中和期末考试，我们都要进行总结奖励，奖品不贵重，但奖励面 广，不仅学习好的同学可以得奖，就是暂时落后的同学也有机会得进步奖。特别 是他们，有的从来没得过奖

44、，得到进步奖后，激动地告诉家长，学习的劲头更足 了。三、科学而又民主的管理，班级和谐，凝聚力强大。1 .让同学参与班规的制定。每学期初，我们班级根据本班实际情况，利用班会课组织学生学 习小学生守则、小学生日常行为规范，对守则、规范逐条讲解对照，指 出本班存在的问题，让每一个同学明白班级存在的问题及自身的不足之处，让同 学“通过集体”、“在集体中”受到教育。课后让同学想办法，我们从中挑出具 有代表性的、切合实际的意见，集思广益、集体酝酿、取长补短，以少数服从多 数为原则，最后制定出班级的规章制度。在班容班貌、清洁卫生、公共财物、两 操劳动、课堂纪律等方面都作了明确的规定。由于实施的这些班级制度是

45、由学生 自己提出、制定的，因而效果较好。2 .培养干部，榜样示范。俗话说：“群雁高飞头雁领。”要把班级建设成一个团结友爱、积 极向上的班集体，必须有一个坚强的班级核心、一支团结在班主任周围的得力的 班干部队伍。在这方面，我们的班主任能够善做伯乐，知人善任；能够激发学生 的工作热情，让班干部愿管、乐管；能够精心培育，让班干部会管、善管。可以 说，四（1）班之所以能够成为一个积极向上、求实进取、团结友爱的集体，与 本班级有一支极具榜样示范作用、热忱为大家服务的班级干部队伍有关。我们班 的班干部是通过学生自荐、竞选演讲、民主选举的方式产生，乂经过班主任老师 的培训指导，才光荣上岗的。定期召开班会，由同学对班干部进行评议，给干部 们提出合理的建议。教师趁机抓住典型来教育大家，这样调动班干部的积极性， 激活他们的主动性，提高他们的自觉性。他们会主动去帮助别人，为班级多做一 点实事。现在的班干部们工作认真、责任心强，都能各司其职，互相配合，共同 为班集体建设做出自己的贡献°每天在班干部的带领下我班学生可以完成晨读、 两操及卫生打扫等工作。在各项班级活动中，中队长朱梓萱、副中队长王欢晴既要负责筹 划和协调各种活动，也要管理常规工作。她们的工作贯穿于所有的班委当中，使 得各项工作有条不紊地进行。同时，她们还及时总结工作经验，加强与班级同学 沟通，及时了解并反映同学们的意见，推动