小班语言活动教案：《吃饭不挑食》教案(附教学反思)

1、小班语言活动教案：吃饭不挑食教案（附教学反思）小班语言活动吃饭不挑食教案 （附教学反思）主要包含了活动 设计背景，活动目标，教学重点、难点，活动准备，活动过程，教学 反思等内容，知道人体需要各种不同的营养，通过故事，懂得只有又 吃蔬菜，又吃荤菜，才有利于身体健康和生长发育，适合幼儿园老师 们上小班语言活动课，快来看看吃饭不挑食教案吧。活动设计背景现在许多孩子由于家长的宠爱，有的小朋友从小就有挑食的习 惯，这样长期下去对孩子的健康成长是不利的，有的家长对此也是没 办法只能顺其自然。那么怎样让小朋友们养成不挑食的习惯呢？吃 饭不挑食这一课告诉我们：吃饭挑食对身体健康不好，会降低身体 的免疫力导致经

2、常生病。课文中，洋洋只爱吃番茄炒蛋别的菜都不 吃，这样时间长了导致洋洋长得又瘦又小，还经常生病。后来他的姐 姐开导他：“洋洋，如果你什么东西都吃，就能长得又高又帅又聪 明。”洋洋听后，每顿饭都不挑食了，过一段时间，洋洋身体变好 了，人也长得壮了。吃饭不挑食是一篇富有教育作用的故事。它融生活性、趣味 性于一体，可看可读性较强。我充分挖掘该教材后发现其蕴涵的教育 价值主要有：人的身体在成长过程中需要各种营养，只有不挑食，不 偏食，才能长得又高又壮。课文是通过展现洋洋的挑食习惯及家人对 他的教育，但他不听以致身体一天比一天瘦小到经常生病，后来决心 改掉坏习惯到，最后人长得壮了。因此，本活动在设计上充

3、分发挥幼 儿的主动性，挖掘幼儿的潜力，引导幼儿仔细看、认真想、大胆说。在活动中，幼儿是学习的主人，我通过“问题”推动，调动幼儿多种 感官，学习和运用语言，展现自己的能力，体验“我会读书”的喜 悦，充分享受阅读的乐趣。活动目标1、知道人体需要各种不同的营养。2、通过故事，懂得只有又吃蔬菜，又吃荤菜，才有利于身体健康 和生长发育。3、养成不挑食的好习惯。4、通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。5、引导幼儿在故事和游戏中学习，感悟生活。教学重点、难点重点：根据图画信息推测人物的心理活动和情节的发展，大胆表 达自己的想法。难点：通过故事，懂得只有又吃蔬菜，又吃荤菜，才有利于身体 健康和生

4、长发育。活动准备三只小熊的图片。活动过程1、教师出示三只小熊图片，引起幼儿观察，提问：这三只小熊一 样吗？什么地方不一样？（颜色、胖瘦不一样。）你知道他们为什么 会有的胖，有的瘦吗？2、教师操作图片讲述故事3、组织幼儿讨论。白熊为什么会那么胖？（因为它不吃蔬菜，只吃肉。）黄熊为什么会那么瘦？（因为它只吃蔬菜，不吃肉。）为什么大家都夸棕熊漂亮呢？（因为它不挑食，身体不胖不 瘦。）你愿意做哪只小熊呢？为什么？怎样才能像棕熊那样漂亮呢？教师小结：大家都想做漂亮的小棕熊，那你们就要像小棕熊一样，又吃蔬菜，又吃肉，这样身体才健康。结合三只小熊，我另外请了三个胖瘦不一的宝宝，我想这样更利于宝宝们直观的了解胖和瘦， 同时对于挑食的、瘦瘦的宝宝来说更是一次直接的教育，所以效果比 预期的好。最后请小朋友看课文里的洋洋挑食的下场是怎么样的呢？ 使孩子们认识到人的身体需要各种各样的营养，吃饭不能挑食，这样 对身体健康才有好处。教学反思这节课我先从孩子们喜欢方式看图片开始，设疑：小熊为什么胖 瘦不一？结合课文洋洋的故事，从而认识到挑食的危害。我班有好多孩子有挑食的现象，他们主要是不喜欢吃蔬菜，而且 饭也吃的很少，在家也这样。通过这次活动以后，当天吃饭时，就有 孩子吃蔬菜了，而且还一口菜一口饭吃得很好。最可喜的是莫继凡小 朋友还很快吃完了自己的一份饭菜呢？为了让他们天天如