5.3密度知识的应用

1、 5.3 5.3 密度知识的应用密度知识的应用 大顾店中学大顾店中学 物理备课组物理备课组 检测预习 交流展示 一、检测a、记忆水和其它常见五种物质的密度，学会推导密度的变形公式，学会运用变形公式进行计算。 b、简单叙述测量固体和液体密度的步骤。怎样鉴别戒指是不是纯金的？怎样知道矿石是什么物质的？ 怎样知道一大卷细铜丝的长度？ ？m，m、m、厚1m的碑心石上刻着“人民英雄永垂不朽”怎样知道它的质量？由于密度的知识很有用,科学家们测出了各种物质的密度,供大家使用一些固体的密度)mkg/(33105 .223103 .193103 .113105 .103109 . 83109 . 7)mkg/(

2、33107 . 2310)8 . 26 . 2(310)2 . 24 . 1 (3109 . 03109 . 03105 . 0一些液体的密度)mkg/(3)mkg/(33106 .133108 . 131003. 13100 . 13109 . 03108 . 03108 . 031071. 0一些气体的密度（0 ，在标准大气压下）)mkg/(3)mkg/(3a气体的密度表上边标明了“0，在标准大气压下”的条件b在液体中水银的密度比较大，它大于一般金属的密度c气体的密度都比较小 注意注意二、密度的应用二、密度的应用m / V mV Vm /求质量求质量求体积求体积鉴别物质鉴别物质1.鉴别物质

3、：鉴别物质：例例1 1一奖牌质量为一奖牌质量为45g,45g,测得其体积为测得其体积为5cm5cm3 3, ,请判断请判断它是否由纯金制成。（它是否由纯金制成。（金金3 3) )2.求质量：求质量：例例2 2一教室长、宽、高分别为一教室长、宽、高分别为10m10m、8m8m、3m3m。试求。试求：教室内空气的质量。（：教室内空气的质量。（空空3 3) )反馈练习3.3.求体积：求体积：例例3 3有一大铝勺，称其质量为有一大铝勺，称其质量为540g540g，求它的体积是，求它的体积是多少？多少？ （铝铝3 3) )拓展：拓展：学校体育课上用的铅球学校体育课上用的铅球, ,称其质量为称其质量为2.

4、5kg2.5kg，测其体积，测其体积为为316cm316cm3 3。请判断它是铅做的吗？。请判断它是铅做的吗？1 1、地质工作人员如何判、地质工作人员如何判断矿石是何种金属？断矿石是何种金属？实验原理：实验原理：实验器材：天平、量筒、水、石块实验器材：天平、量筒、水、石块mV 生活应用测量步骤测量步骤参照上面的三幅图，请叙述测矿石密度的步骤，设计参照上面的三幅图，请叙述测矿石密度的步骤，设计出记录数据的表格，写出密度的表达式。出记录数据的表格，写出密度的表达式。矿石密度表达式：矿石密度表达式：21mVV 用天平测出矿石的质量用天平测出矿石的质量m m用量筒测出水的体积用量筒测出水的体积V V1

5、 1将矿石放入量筒中，测出水和矿石的总体积将矿石放入量筒中，测出水和矿石的总体积V V2 22 2、测量盐水的密度、测量盐水的密度实验原理：实验原理：实验器材：天平、量筒、盐水、烧杯实验器材：天平、量筒、盐水、烧杯mV 测量步骤测量步骤请将下面的步骤补充完整，并练习设计出记录数据的表请将下面的步骤补充完整，并练习设计出记录数据的表格。格。1._1._。2._2._。3._3._。盐水密度表达式：盐水密度表达式：12mmV 用天平测出烧杯和盐水的总质量用天平测出烧杯和盐水的总质量m m1 1将一部分盐水倒入量筒中，读出量筒中盐水的体积将一部分盐水倒入量筒中，读出量筒中盐水的体积V V用天平测出烧

6、杯和剩余盐水的质量用天平测出烧杯和剩余盐水的质量m m2 2例题 有一个体积是有一个体积是 的的铜铜球，它的质量是球，它的质量是316g，这个铜球是空心的还是实心的？这个铜球是空心的还是实心的？ 340cm已知340cm316g球球Vm3g/cm9 . 8铜例题例题求:判断球是空心还是实心 解法一、密度比较法 333g/cm9 . 8g/cm9 . 740cm316g球球球Vm铜球球为空心 例题例题例题例题解法二、质量比较法 316gg356cm40g/cm9 . 833实铜实m球实mm铜球为空心 解: 假设设球为实心,则:例题例题解法三、体积比较法 333cm40cm5 .358.9g/cm

7、316g铜铜铜mV球铜VV铜球是空心的 空心部分体积等于球的体积减去壳的体积，340cm3cm5 .35空心部分体积3cm5 . 42m 的水结成冰，体积增大了多少？的水结成冰，体积增大了多少？ 以用油罐车来运输，它的密度是以用油罐车来运输，它的密度是0.8510kg/m 如果如果每节油罐车的容量是每节油罐车的容量是80m ，运输运输2000t石油需多少节油石油需多少节油罐车？罐车？ 将体积相同，密度分别为将体积相同，密度分别为1, 2的甲、乙两种金属制成合的甲、乙两种金属制成合金，则合金的密度是多少？金，则合金的密度是多少？将质量相同，密度分别为将质量相同，密度分别为1, 2的甲、乙两种金属

8、制成合的甲、乙两种金属制成合金，则合金的密度是多少？金，则合金的密度是多少？练习:一烧杯装满水后，总质量是一烧杯装满水后，总质量是700g，放入一块合金后放入一块合金后，总质量是，总质量是820g，拿出合金后总质量为拿出合金后总质量为660g，求合求合金的密度金的密度 教学目标教学目标一、学会用天平和量筒测量物质的密度。一、学会用天平和量筒测量物质的密度。二、能运用密度鉴别物质，计算物体的质量与体积。二、能运用密度鉴别物质，计算物体的质量与体积。解释解释生活中一些与密度有关的物理现象。生活中一些与密度有关的物理现象。三、会查密度表，了解常见物质密度的大小。三、会查密度表，了解常见物质密度的大小。四、通过动手实验，学会利用物理公式间接测量物理四、通过动手实验，学会利用物理公式间接测量物理量的方法。量的方法。五、培养学生用密度知识和数学方法解决实际问题的五、培养学生用密度知识和数学方法解决实际问题的能力。能力。六、通过密度知识的应用，体会物理知识在生产生活六、通过密度知识的应用，体会物理知识在生产生活中的实际应用，感觉物理知识在解决实际问题中的价中的实际应用，感觉物理知识在解决实际问题中的价值。值。总结：总结：本节课你有什么收获？本节课你有什么收获？作业： 课堂作业：p123页1、2、3、