2012初三综合素质寒假安排

1、真诚为您提供优质参考资料，若有不当之处，请指正。2012年初三综合素质材料整理及上传注意事项一、学生与班主任之间的文件传递可通过U盘（每位学生准备一个U盘）、班主任自己的FTP或邮箱进行传递。二、初三综合素质部分材料已做好模板（模板文件仅供参考），放在首页，请大家下载使用。三、特别注意所有文件的命名方式必须与以下表格的命名方式相同，并且图片必须为JPG格式（尺寸为1024*768或800*600左右），所有文件大小不能超过200K（图片格式转换与尺寸调整可用ACDSEE软件），所有WORD文件不能使用OFFICE2007及以上的版本。四、所有奖状与作品尽量通过扫描，如果用数码相机照，一定要使用

2、微距模式，保证效果清晰。并且，所有奖状与作品均要班主任签字并盖学校公章。五、时间安排：1、2012年4月1日之前：各班班主任组织科任老师对学生的相关文字材料进行指导，形成纸质文档；组织本班学生对已有的各类证书审核（签字、盖章）、扫描、命名、保存。2、寒假期间：要求学生回家将所有文稿材料输入电脑，并按长沙市2011年初中毕业生综合素质实证材料格式标准进行整理（如规范命名，检查文件大小（不超过200K）等），并将所有文件放到以自己班次+姓名命名的文件夹中，通过U盘带回学校交班主任。请所有班主任在4月1号前对学生上交的文件进行整理，并将最终整理好（以后不能再修改）的文件以班为单位放入192.168.

3、18.11学科资源库2012初三综合素质2012综合素质最终上传中。3、5月26日前：学生自评、教师审核实证材料、学生互评。4、5月28日5月29日：各中学通过长沙基础教育管理平台上报学生“关键实证材料”电子文档，与市中招办直接联系。各中学上交“学校初中毕业生综合素质评价实施细则”和“实证材料教师审核表”（一式两份）分别到辖区教育局基础教育科和市教育局中招办。5、6月10日6月15日：全市组织综合素质评定维度插标。6、6月17日：下发各校插标数据。7、6月186月24日：教师评价。8、6月276月28日：各校上报初中毕业生综合素质评价结果。9、7月3日：学生综合素质评价结果查询。特别强调：因为

4、我校年级班级比较多，而综合素质牵涉的材料也很多，并且今年的材料提交在网上进行，因此请各位学生严格按学校安排时间准备好材料，如在规定时间内没完成材料的准备，后果自负。长沙市2011年初中毕业生综合素质实证材料格式标准 维度序号实证材料内容材料数格式道德品质与公民素养1学生成长自传材料。1份文稿（1000字左右）：自传材料2初中五个学期期终评语的原始证据。5份文稿（每学期200字左右，5份在一个Word文档上）：×年×期期终评语3参加学校集体组织的社会公益活动的原始记录(含社区服务、社会实践活动等记录)。1份文稿或证明原材料扫描：×年×期参加×&#

5、215;活动4为集体争得荣誉的原始证据。如：参加校级或校级以上运动会、艺术节、读书节、演讲赛、航模展、文化交流等活动。不超过3份获奖证书原件扫描（图片方式：JPG格式、大小200KB）：×年×期获得××5为同学与他人奉献爱心、提供服务与帮助的证据。1份文稿或证明原件材料扫描：服务与帮助纪录6初中三年获得“优秀学生干部”或“三好学生”等奖励和违纪、违规等处分的原始证据。不超过3份获奖证书原件扫描（图片方式：JPG格式，大小200KB）：×年×期获××奖励（处分）学习能力7初中五个学期期末学业考试与考查成绩的总等第。1

6、份成绩数据：学校管理员导入初中五个学期期末学业考试与考查成绩的总等第。统一用A、B 、C 、D（合格）、E（待合格）等级进行表达8英语口语终结性测试成绩。1份成绩等第：由市中招办在插标后下发9小组合作学习记录。1份文稿或证明原件材料扫描：小组合作记录10适合自己的学习计划。1份文稿（200字左右）：学习计划11课外阅读的书目和反思笔记。1份文稿（1000字左右）：课外阅读与反思笔记12学科竞赛获奖记录。不超过3份证书原件扫描（图片方式：JPG格式、大小200KB）：×年×期获××奖励实践能力13理科实验操作终结性评价成绩。1份成绩等第：由市中招办在插标后

7、下发14综合实践活动课程主题研究与实施案例（包括主题研究实施背景、实施目标、实施过程、实施结果及评价等内容）。1份文稿或原件扫描：综合实践活动主题研究与实施案例15校本课程表现性活动测评作品、选修记录或评价卷。1份文稿或原件扫描：校本课程评价16理科实验研究报告。1份文稿或原件扫描：实验研究报告17亲手制作的作品。（如：航模、车模、陶艺、摄影、电脑作品或小发明成果等。提交证据不能和艺术作品重复）1份作品照片扫描（图片方式：JPG格式、大小200KB）：作品名称、作者、记录时间审美与表现能力18有运用多种形式进行艺术创作，表现其审美情趣的作品。1份作品照片（图片方式：JPG格式、大小200KB）

8、：作品名称、作者、创作时间19艺术表现性活动测评成绩。1份成绩等第：由学校教务处提供20有参加学校或学校以上艺术活动获得奖励的证据。（提交证据和道德品质与公民素养维度第4条证据，不能重复）不超过3份获奖证书扫描（图片方式：JPG格式、大小200KB）：×年×期获××奖分项评价结果维度评价要素关键实证材料评定结果道德品质与公民素养1. 爱国守纪、乐观自信、讲求诚信，遵守法律法规和中学生日常行为规范。1学生成长自传材料。2初中三年期终评语的原始证据。3参加学校集体组织的社会公益活动的原始记录(含社区服务、社会实践活动等记录)。4为集体争得荣誉的原始证据。5为

9、同学或他人奉献爱心、提供服务与帮助的证据。6初中三年获得“优秀学生干部”或“三好学生”等奖励和违纪、违规等处分的原始证据。2. 尊敬师长，与同学和谐相处；乐于助人，理解并尊重他人；善于倾听与分享。3. 言行举止文明，有良好的行为习惯；能抵制不良诱惑；乐意为他人和社会服务。4.珍视集体荣誉，维护集体利益；积极参加集体活动。5.自觉维护公共卫生和公共设施；有环保意识，能积极参加环保活动。学习能力1.学习积极努力，态度认真，能自觉完成学习任务。7初中五个学期期末学业考试与考查成绩的总等第。8初中英语口语终结性评价成绩。9小组合作学习记录。10适合自己的学习计划。11课外阅读的书目和学习笔记。12学科

10、竞赛获奖记录。2. 有好奇心与求知欲，善思明辨，大胆质疑。3. 善于搜集信息和分析信息，通过自主、合作、探究等方式，达成学习目标。4能总结与反思自己的学习过程和结果，能听取他人建议，不断改进学习方法。实践能力1.善于发现问题，并综合运用所学的知识和技能解决问题，具有创新意识。13理科实验操作终结性评价成绩。14综合实践活动课程主题研究与实施案例（包括主题研究实施背景、实施目标、实施过程、实施结果及评价等内容）。15校本课程表现性活动测评作品、选修记录或评价卷。16理科实验研究报告。17亲手制作的作品。（如：航模、车模、陶艺、摄影、电脑作品或小发明成果等。提交证据不能和艺术作品重复）2.有随机应

11、变的能力，能在活动过程中根据条件的变化调整方案，达成目标。3.有较强的协作精神与合作能力，能与小组成员共同完成任务。4.有较强的社会交往能力，能与相关的机构或个人联系，获得必要的支持。5.有较强的动手操作能力，有自己的实践活动成果。审美与表现能力1. 喜欢上艺术课（音乐、美术），参加各种艺术活动，认真完成艺术课作业，对艺术作品有一定的鉴赏能力。18有运用多种形式进行艺术创作，表现其审美情趣的作品。19艺术表现性活动测评成绩。 20有参加学校或校级以上艺术活动获得奖励的证据。2. 具有审美的眼光和良好的观察习惯，善于从生活中发现美、欣赏美，并对艺术表现做出评价。3. 有创造与表现美的欲望，并通过

12、各种形式进行艺术表现，有自己的艺术作品。长沙市2011年初中毕业生综合素质等级评定标准维度等级评 定 标 准道德品质与公民素养A完整提供第16条规定的证据;学生互评结果为A;在校三年有在校级或校级以上获得“三好学生”或“优秀学生干部”等荣誉称号的记录。B完整提供第1-4条规定的证据;学生互评结果为B或者B等以上;在校三年无不良行为记录。C完整提供第1-3条规定的证据;学生互评结果为C或者C等以上；在校三年无严重违纪违规的行为记录。D有违法犯罪行为记录。学习能力A完整提供第712条规定的证据;学生互评结果为A;英语口语测试成绩为A等; 初中五个学期期末学业考试与考查成绩的总等第达到良好以上;学习

13、十分认真、不旷课、作业完成得很好。B完整提供第7-11条规定的证据;学生互评结果为B或者B等以上;英语口语测试成绩为B或者B等以上,初中五个学期期末学业考试与考查成绩的总等第达到良好;学习认真、不旷课、按时完成作业。C完整提供第7-10条规定的证据;学生互评结果为C或者C等以上;英语口语测试成绩为C或者C等以上; 初中五个学期期末学业考试与考查成绩的总等第达到合格;学习态度一般,有不按时完成作业的现象。D不能主动学习，缺乏良好的学习习惯，学习能力与学习态度差；不能评价和约束自己的行为，不愿与他人交流与分享；英语口语测试成绩为D等; 初中五个学期期末学业考试与考查成绩的总等第为待合格。实践能力A完整提供第1317条规定的证据;学生互评结果为A;理科实验操作成绩为A等。B完整提供第1316条规定的证据;学生互评结果为B或B以上; 理科实验操作成绩为B或B等以上。C完整提供第13-15条规定的证据;学生互评结果为C或者C等以上; 理科实验操作成绩