人教新课标版九级走向共同富裕的道路教案

1、1 / 4人教新课标版初中九年级3.7.2走向共同富裕的道路教案教案目标：认知目标 ：知道全面建设小康社会的奋斗目标，社会主义现代化建设必须走可持续发展 之路。能力目标 ：使学生更加理解我国的政治制度，增强对社会主义制度的热爱。教案重点： 我国的根本政治制度教案难点： 我国的根本政治制度教具：有关图片和资料教案过程：复习提问，导入新课：现阶段我国的公有制经济都包括那些新式？非公有制经济又包括哪些新式？它们分别起 什么作用？（学生回答，教师归纳）讲授新课二、走向共同富裕的道路 （板书）1、 先富带后富，共奔富裕路建设中国特色社会主义经济，必须坚持和完善公有制为主体、多种所有制经济共同发 展的基本

2、经济制度，与此相适应，我们还必须坚持和完善按劳分配为主体、多种分配方式 并存的分配制度，这是由我国现阶段的基本经济制度决定的。按劳分配有助于提高劳动者的积极性，促进劳动效率的提高。这和市场经济的效率优 先、兼顾公平的原则是一致的。那么，其它分配方式有哪些呢？如：按个体劳动者的劳动 成果分配、按生产要素分配、入股分红、银行利息等。（1）、共同富裕是社会主义的根本原则（板书） 实现共同富裕并不是同步富裕、同时富裕。在中国这样一个地大物博、地区差异较大 的国家，要想实现同步富裕、同时富裕是不可能的。也正是鼓励一部分地区、一部分人先 富起来，发挥地区的优势，才使我们创造出很多奇迹。如；上海的蒲东。今天

3、的蒲东，名列“神州第一”的地方不胜枚举，有些还是“亚洲第一”，“世界第 一”。这些第一成为蒲东奇迹最突出的代表。1、 亚洲第一塔-上海东方电视塔。2 / 42、 中国第一个金融贸易区-蒲东陆家嘴金融贸易区。3、 中国最大的证券交易所-上海证券交易所。4、 中国最高的摩天大厦 金融大厦。中国最大的中美合资企业-上海通用汽车公司。A、共同富裕：不是同步富裕、同时富裕，是鼓励一部分人、一部分地区通过诚实劳动、合法经营先富起来，然后带动和帮助其他人走共同富裕的道路。B邓小平的“两个大局”思想：20世纪80年代中期，邓小平提出了 “两个大局”的思想：一个是东部沿海地区加快 对外开放，使之较快地发展起来，

4、中西部要顾全这个大局；另一个是当发展到一定时期， 就要拿出更多的力量帮助中西部地区加快发展，东部地区也要服从这个大局。（2）、共同富裕在不同发展阶段有不同的内容（板书）人口占全国比例土地占全国比例资源东部中西部东部中西部中西部东部41.1%58.9%13.85%41.1%58.9%13.85%但是，东、中西部地区的差距比较大，国家采取了那些措实施西部大开发战略。（本战略是江泽民于1999年6月提的）2、共享建设成果，同绘宏伟蓝图（板书）（让学生阅读教材第88页第一段，并理解分析）（1）、实现宏伟目标的战略部署 “三步走”（板书）三部走时间国民生产总值目标人民生活目标第一步1981-1990翻一

5、番解决温饱问题第二步1991-2000再增长一倍达到小康第三步2001-2050达到中等发达国家水平比较富裕，基本实现现代化（2）、小康的含义：让学生阅读教材理解。小康：是指在温饱的基础上，生活质量进一步提高，达到丰衣足食。这个要求既包括物质生 活的改善，也包括精神生活的充实；既包括居民个人消费水平的提高，也包括社会福利和 劳动环境的改善。在不同时期，对于不同的人来说，对小康的理解和认识是不一样的。你认为小康的标 准是什么？3 / 4请同学们讨论。党的十六大指出：我们要在本世纪头二十年，集中力量，全面建设惠及十几亿人口的 更高水平的小康社会，使经济更加发展，民主更加健全，科教更加进步，文化更加

6、繁荣,社会更加和谐，人民生活更加殷实。请同学们讨论：京九铁路的开通和青藏铁路的修建，有什么重要意义？归纳小结本节主要学习了共同富裕是社会主义的根本原则。为了实现共同富裕，我 们党制定了“三部走”的战略部署。跨入新世纪，我国进入全面建设小康社会、加快推进 社会主义现代化的发展阶段。巩固新课:20世纪末我国多数人口实现小康：全国约有74.84%的人口基本能达到小康，有12.82%人口接近小康水平。2000年有95.6%的人达到小康水平。作业:判断自己的家乡是否达到小康标准。如果没有，想一想在那些方面还存在问题？并对 如何解决这些问题发表自己的看法。板书设计二、走向共同富裕的道路1、 先富带后富，共奔富裕路（1） 、共同富裕是社会主