九年级化学上册第三单元物质构成的奥秘课题2原子的结构（第2课时）高效课堂课件（新版）新人教版

1、第三单元物质构成的奥秘第三单元物质构成的奥秘课题课题2 2 原子的构造第原子的构造第2 2课课时时学习目标学习目标1.能说出离子的形成过程。2.能说出相对原子质量的概念。学习重点学习重点归纳离子的形成过程。归纳离子的形成过程。 我是一个小小的电子我是一个小小的电子, ,我在原子里围绕着原子核不停地转我在原子里围绕着原子核不停地转动动, ,虽然空间很大虽然空间很大, ,但我和我的同伴总想挣脱原子核的吸引。但我和我的同伴总想挣脱原子核的吸引。可是原子核很有能耐可是原子核很有能耐, ,虽然只占原子的一丁点空间虽然只占原子的一丁点空间, ,里面却由里面却由质子和中子构成质子和中子构成, ,中子不带电中

2、子不带电, ,质子带正电质子带正电, ,正好把我身上的负正好把我身上的负电深深吸引。电深深吸引。 原子核外的电子是如何运动的呢原子核外的电子是如何运动的呢? ?它们能否挣脱原子核的它们能否挣脱原子核的吸引吸引? ?探究问题一探究问题一:离子符号的书写与意义离子符号的书写与意义1.离子符号的书写离子符号的书写:在元素符号的右上角标明电量和电性在元素符号的右上角标明电量和电性(电量电量为为1的可省略不写的可省略不写)。如钠离子。如钠离子 、镁离子、镁离子 、铝离子铝离子 、氯离子、氯离子 、硫离子、硫离子 。 2.2.离子符号及其周围数字意义离子符号及其周围数字意义( (数字数字“2“2的意义的意

3、义) )。每个镁离子带两个单位的正电荷每个镁离子带两个单位的正电荷Na+Mg2+Al3+Cl-S2-两个镁离子两个镁离子探究问题二探究问题二: :氯化钠的形成过程氯化钠的形成过程1.1.阅读课本阅读课本P55P55图图3-133-13与图上方的文字与图上方的文字, ,试着解释食盐的主试着解释食盐的主要成分氯化钠是怎样形成的。要成分氯化钠是怎样形成的。2.2.通过观察原子构造示意图通过观察原子构造示意图, ,讨论讨论: :要趋向稳定构造的钠原要趋向稳定构造的钠原子和氯原子该如何变化来到达稳定构造呢子和氯原子该如何变化来到达稳定构造呢? ?每个小组选出两每个小组选出两名同学来表演氯化钠的形成过程。

4、名同学来表演氯化钠的形成过程。探究问题三探究问题三:相对原子质量相对原子质量阅读课本阅读课本P56表表3-2,分析以下问题分析以下问题:1.质子和中子的质量有什么关系质子和中子的质量有什么关系? 。 2.质子和中子的相对质量是多少质子和中子的相对质量是多少? 。 3.电子的质量可以忽略吗电子的质量可以忽略吗? 。 4.4.原子的质量原子的质量 + + ; ;原子的相对原子的相对原子质量原子质量 + + 。5.5.通过计算理解相对原子质量的概念。一个碳通过计算理解相对原子质量的概念。一个碳1212原子的质量为原子的质量为1.9931.99310-26 kg,10-26 kg,氧原子的相对原子质量

5、为氧原子的相对原子质量为16,16,那么一个氧原那么一个氧原子的实际质量为子的实际质量为 。几乎相等几乎相等 都约为都约为1可以忽略可以忽略 质子质量质子质量中子质量中子质量质子数质子数中子数中子数2.6572.6571010-26-26 kg kg原子的质量原子的质量相对原子质量相对原子质量得出与性质得出与性质测定出来的测定出来的,绝对的绝对的比较得出的比较得出的,相对的相对的数值与单位数值与单位非常小非常小,有单位有单位“千克千克”1,大多为整数大多为整数,有单有单位位“1”单位符号单位符号kg“1”(一般不写一般不写)以碳以碳12为例为例1.99310-26 kg12联系联系相对原子质量相对原子质量=学习小结学习小结原子的实际质量与相对原子质量的区别和联系原子的实际质量与相对原子质量的区别和联系:误区警示误区警示1.1.质子数一样的原子和离子的化学性质不同。最外层电子数质子数一样的原子和离子的化学性质不同。最外层电子数不同不同, ,化学性质也不同。化学性质也不同。2.2.原子变为离子时原子变为离子时, ,电子层数不一定发生变化。金属原子失去电子层数不一定发生变化。金属