唯物辩证法联系观复习

1、1.1.上述材料是如何体现实践是认识的基础的？上述材料是如何体现实践是认识的基础的？2.2.简要说明上述材料是如何体现实践和认识的简要说明上述材料是如何体现实践和认识的 辩证关系的？辩证关系的？ 3.3.请用实践的观点谈谈对这一探究活动的认识。请用实践的观点谈谈对这一探究活动的认识。 4. 4.根据材料说明根据材料说明体现了哪些认识论道理？体现了哪些认识论道理？ 或：或：运用辩证唯物主义认识论知识分析运用辩证唯物主义认识论知识分析.或：或：从认识论角度谈谈从认识论角度谈谈.的认识。的认识。实践是认识的基础实践是认识的基础实践和认识的实践和认识的 辩证关系辩证关系实践的观点实践的观点认识论道理认

2、识论道理认识论知识认识论知识认识论角度认识论角度5. 5. 如何体现人类认识过程的？如何体现人类认识过程的？人类认识过程人类认识过程 认识论重点知识总结回顾认识论重点知识总结回顾1、实践的、实践的特点、基本形式特点、基本形式(主观题中常用知识点主观题中常用知识点)2、认识的、认识的特点特点及及原理原理3、真理的、真理的含义、特点及原理含义、特点及原理4、实践与认识的、实践与认识的辩证关系原理辩证关系原理第七课第七课 唯物辩证法的联系观唯物辩证法的联系观1轮复习轮复习1、唯物辩证法的、唯物辩证法的基本观点基本观点 (总的总的特征特征)3、唯物辩证法的、唯物辩证法的根本观点根本观点：4、唯物辩证法

3、的、唯物辩证法的实质与核心实质与核心：5、我们认识问题的、我们认识问题的根本方法根本方法：6、唯物辩证法的、唯物辩证法的根本要求根本要求：联系的观点联系的观点（第七课）（第七课）发展的观点发展的观点（第八课）（第八课）树立创新意识树立创新意识（第十课第十课）矛盾的观点矛盾的观点对立统一规律对立统一规律矛盾分析法矛盾分析法第九课第九课2 2、主张：、主张：主张用主张用联系、发展、全面的观点联系、发展、全面的观点看问题，反看问题，反对形而上学（用对形而上学（用孤立的、静止的、片面的观点孤立的、静止的、片面的观点看看问题）问题）马克思主义哲学的马克思主义哲学的首要的、基本的观点：首要的、基本的观点：

4、 实践观实践观马克思主义哲学的马克思主义哲学的基本观点基本观点，也是我，也是我党思党思想路线的理论基础：想路线的理论基础： 世界的物质统一性原理世界的物质统一性原理唯物辩证法的根本观点：唯物辩证法的根本观点： 矛盾观矛盾观一一. .世界是普遍联系的世界是普遍联系的（一）什么是联系（一）什么是联系？（含义含义）（二（二) )联系的特性（特点）联系的特性（特点）. .联系的普遍性联系的普遍性. .联系的客观性联系的客观性. .联系的多样性联系的多样性. .联系的条件性联系的条件性第七课第七课 复习知识框架复习知识框架二、用联系的观点看问题二、用联系的观点看问题 （一）坚持整体与部分的统一（一）坚持

5、整体与部分的统一（二）掌握系统优化的方法（二）掌握系统优化的方法联系观联系观 2 2、联系的、联系的普遍性原理普遍性原理 3、联系的联系的客观性原理客观性原理5、整体与部分整体与部分的辩证关系原理：的辩证关系原理：6 6、掌握掌握系统优化系统优化方法：方法： 1 1、联系的、联系的含义含义 4 4、联系的、联系的多样性、条多样性、条 件性原理件性原理 唯物辩证法的联系观：唯物辩证法的联系观：P54-59联联系系的的特特性性世界是世界是普遍联普遍联系的系的（事物内部）（事物内部）（二）联系的特性（特点、特征）（二）联系的特性（特点、特征）、联系的普遍性、联系的普遍性注意：注意：1 1、周围事物周

6、围事物所有事物所有事物2 2、联系具有普遍性，、联系具有普遍性，并不意味着任何事物之间并不意味着任何事物之间都有联系。都有联系。3 3、联系具有普遍性，、联系具有普遍性，并不意味着任何两个事物并不意味着任何两个事物都有联系。都有联系。 因为联系是具体的、有条件的！因为联系是具体的、有条件的！正确表述：正确表述：“世界上一切事物都与周围其世界上一切事物都与周围其他事物有着这样他事物有着这样4 4、联系包括联系包括事物之间事物之间的联系，也包括的联系，也包括事物内部事物内部的联系。的联系。要求我们要求我们 坚持用联系坚持用联系的观点看问题的观点看问题 要对事物的要对事物的联系进行具体联系进行具体分

7、析把握。分析把握。总结总结 1：联系的普遍性原理联系的普遍性原理世界观世界观方法论方法论反对错误倾向反对错误倾向决定决定整个世界整个世界是一个普遍联系的是一个普遍联系的有机整体，没有一有机整体，没有一个事物是孤立存在个事物是孤立存在的。的。反对反对否认否认或无视联系或无视联系的客观性，的客观性，割裂事物之割裂事物之间的联系，间的联系，反对反对用孤用孤立的观点来立的观点来看问题。看问题。决定决定体现联系的普遍性观点：体现联系的普遍性观点：1 1、“趋利避害，扬长避短趋利避害，扬长避短”；孟母三迁；孟母三迁；“近近朱者赤，近墨者黑朱者赤，近墨者黑” ” -横向联系横向联系。2 2、“以史为鉴，可以

8、知兴衰以史为鉴，可以知兴衰”；“前事不忘后前事不忘后事之师事之师”；“愚人吃饼愚人吃饼” ” -纵向联系纵向联系。3 3、 “ “唇亡齿寒唇亡齿寒”-内部联系内部联系。4 4、从格物、致知、诚意、正心、修身、齐家做、从格物、致知、诚意、正心、修身、齐家做起，最后实现治国、平天下的理想目标，这起，最后实现治国、平天下的理想目标，这是儒家思想的核心和归宿。是儒家思想的核心和归宿。-这一思想反这一思想反映了映了个人与社会、国家的内在联系个人与社会、国家的内在联系。（。（教材教材P55P55） 2 2、（、（20102010年重庆）年重庆）20102010年冰岛火山喷发引年冰岛火山喷发引 起了一系列连

9、锁反应。火山喷发使欧洲许多机场关起了一系列连锁反应。火山喷发使欧洲许多机场关闭，因此带来这些地区陆路交通的繁忙。有科学家闭，因此带来这些地区陆路交通的繁忙。有科学家 认为，本次火山喷发还可能引起全球气候变化。火认为，本次火山喷发还可能引起全球气候变化。火 山喷发（山喷发（ ） A.A.是欧洲陆路交通繁忙的内因是欧洲陆路交通繁忙的内因 B.B.对交通和气候的影响体现了联系的普遍性对交通和气候的影响体现了联系的普遍性 C.C.可能引起全球气候变化体现了事物间的主观联系可能引起全球气候变化体现了事物间的主观联系 D.D.作为一种自然灾害，是对人类诸多不道德行为的作为一种自然灾害，是对人类诸多不道德行

10、为的 警示警示B考点：联系的普遍性、客观性高考链接高考链接2 2、联系的客观性、联系的客观性A.A.人为事物的联系以自在事物的联系为人为事物的联系以自在事物的联系为基础基础B.B.人为事物的联系人为事物的联系, ,形成之后便形成之后便独立于人的意独立于人的意识之外识之外（2 2）联系的类别）联系的类别注意事项：注意事项： 联系具有客观性联系具有客观性联系是不可以改变的。联系是不可以改变的。人们可以人们可以根据事物的固有联系，根据事物的固有联系，创造条件创造条件或改造联系的具体形式，或改造联系的具体形式，建立新的具体联建立新的具体联系。系。违背联系客观性的观点：违背联系客观性的观点：1 1、“彗

11、星、地震预示国家兴衰彗星、地震预示国家兴衰”“”“指纹、手相指纹、手相决定人的命运决定人的命运”“”“喜鹊叫喜，乌鸦叫丧喜鹊叫喜，乌鸦叫丧” ” -主观臆造的联系。主观臆造的联系。2 2、-主观臆造主观臆造的联系。的联系。 3 3、“杀鸡取卵杀鸡取卵”、“竭泽而渔竭泽而渔”。“竭泽竭泽而渔而渔”无视事物眼前与长远之间的无视事物眼前与长远之间的客观联系，客观联系，用形而上学的孤立观点看问题用形而上学的孤立观点看问题 -否认客观联否认客观联系。系。4 4、 “毁林开荒毁林开荒”、“过度开采自然资源、破坏过度开采自然资源、破坏生态平衡生态平衡无视事物之间的客观联系。无视事物之间的客观联系。 （二）联

12、系的客观性原理（二）联系的客观性原理应用实例：应用实例：A A、数字、姓氏、属相、星座迷信（、数字、姓氏、属相、星座迷信（主观臆造主观臆造联系）联系）B B、过度开采自然资源、破坏生态平衡、过度开采自然资源、破坏生态平衡( (无视无视事物之间的客观联系）事物之间的客观联系）“竭泽而渔竭泽而渔”无视事物眼前与长远之间的无视事物眼前与长远之间的客观客观 联系，联系，用形而上学的孤立观点看问题用形而上学的孤立观点看问题C C、医生通过互联网看病，政府开展、医生通过互联网看病，政府开展“网上政网上政务务”“”“网上征求意见网上征求意见”（建立新的具体的联建立新的具体的联系系）这就要求人们想问这就要求人

13、们想问题、办事情时题、办事情时要从要从事物固有的联系中事物固有的联系中把握事物，把握事物，切忌主切忌主观随意性。观随意性。总结总结2 2：联系的客观性原理联系的客观性原理世界观世界观方法论方法论反对错误倾向反对错误倾向决定决定事物的联系事物的联系是客观的，联是客观的，联系是事物本身系是事物本身所固有的，不所固有的，不以人的意志为以人的意志为转移。转移。离开事物的真离开事物的真实联系，抓住实联系，抓住事物的表面相事物的表面相似之处，主观似之处，主观臆造并不存在臆造并不存在的联系，是诡的联系，是诡辩论的错误。辩论的错误。决决定定联系是客观联系是客观的，的，并不表示并不表示人在联系面前人在联系面前无

14、能为力。无能为力。 人具有主观能动人具有主观能动性，可以根据事物性，可以根据事物固有的联系，改变固有的联系，改变事物的状态，调整事物的状态，调整原有的联系，建立原有的联系，建立新的联系。新的联系。认为认为人在联人在联系面前无能系面前无能为力的观点为力的观点是错误的。是错误的。世界上的事物千差万别世界上的事物千差万别, ,事物的事物的联系也是多种多样的联系也是多种多样的. .注意分析和把握事物存在和发展注意分析和把握事物存在和发展的各种条件的各种条件；一切要以时间、地一切要以时间、地点、条件为转移。点、条件为转移。、联系的多样性、联系的多样性直接联系直接联系 间接联系间接联系内部联系内部联系 外

15、部联系外部联系本质联系本质联系 非本质联系非本质联系必然联系必然联系 偶然联系偶然联系因果联系，整体和部分联系因果联系，整体和部分联系（）原因：（）原因：（）形式：（）形式：（）要求：（）要求：判断：判断： 任何事物都处在联系之中。任何事物都处在联系之中。任何事物都与周围其他事物相互联系着。任何事物都与周围其他事物相互联系着。世界上任何两个事物之间都有联系。世界上任何两个事物之间都有联系。注意：联系是是普遍的；也是注意：联系是是普遍的；也是有条件的。有条件的。4 4、联系的条件性、联系的条件性普遍联系普遍联系是绝对的、无条件的是绝对的、无条件的，世界上没有世界上没有 不与其他事物相互联系着的事

16、物。不与其他事物相互联系着的事物。但是，世界但是，世界上上每一具体联系又都是有条件的。每一具体联系又都是有条件的。条件是可以改变的，人们可以在实践中发挥条件是可以改变的，人们可以在实践中发挥主观能动性，主观能动性，改变条件、创造条件。改变条件、创造条件。把握事物存在和发展的各种条件，把握事物存在和发展的各种条件，一切以时一切以时间、地点和条件为转移。间、地点和条件为转移。【注意【注意1 1】用对立统一的观点把握事物的条件：用对立统一的观点把握事物的条件： 一方面，一方面，条件是可以改变的条件是可以改变的，人们可以变，人们可以变不利条件为有利条件，或者创造所需要的条件。不利条件为有利条件，或者创

17、造所需要的条件。 另一方面，另一方面，改变条件也是有条件的改变条件也是有条件的，不能，不能随心所欲地改变或创造条件。随心所欲地改变或创造条件。【注意【注意2 2】联系是联系是具体的、有条件的具体的、有条件的，不，不是抽象的、无条件的。是抽象的、无条件的。联系的多样性（条件性）原理（联系的多样性（条件性）原理（一切以时一切以时间、地点、条件为转移间、地点、条件为转移）应用实例：应用实例：A A、城门失火、殃及池鱼、城门失火、殃及池鱼B B、师傅领进门，修行在个人、师傅领进门，修行在个人C C、万有引力和苹果落地、万有引力和苹果落地D D、时事造英雄、时事造英雄要求人们想问要求人们想问题、办事情时

18、题、办事情时注意分析注意分析和把握事物存和把握事物存在和发展的各在和发展的各种条件，种条件，一切要以一切要以时间、地点、时间、地点、条件为转移。条件为转移。总结总结3：联系的多样性、条件性原理联系的多样性、条件性原理世界观世界观方法论方法论反对错误倾向反对错误倾向决定决定世界上的世界上的事物千差万事物千差万别，事物的别，事物的联系也是多联系也是多种多样的。种多样的。联系是有联系是有条件的，具条件的，具体的。体的。反对只重视那些反对只重视那些直接的、表面的直接的、表面的和眼前的联系，和眼前的联系，而忽视那些间接而忽视那些间接的、本质的和长的、本质的和长远的联系，忽视远的联系，忽视事物之间相互联事

19、物之间相互联系的中间环节。系的中间环节。决决定定 3 3、(2010(2010全国全国) )生活在我国长江流域的中华鲟被誉为生活在我国长江流域的中华鲟被誉为“活化石活化石”。20092009年年1010月月4 4日日, ,我国某研究所在世界上第我国某研究所在世界上第一次成功实现了中华鲟全人工繁殖。这是人类在保护这一次成功实现了中华鲟全人工繁殖。这是人类在保护这一濒危物种过程中取得的重大技术突破一濒危物种过程中取得的重大技术突破, ,具有里具有里 程碑意义。从联系的观点看程碑意义。从联系的观点看, ,人工繁殖中华鲟的成功说人工繁殖中华鲟的成功说 明（明（ ） 离开了人为事物的联系离开了人为事物的

20、联系, ,自然事物的联系就不能实现自然事物的联系就不能实现 认识事物的本质联系认识事物的本质联系, ,能引导事物朝有利的方向转化能引导事物朝有利的方向转化 发挥主观能动性发挥主观能动性, ,人可以创造有利于实践的具体联系人可以创造有利于实践的具体联系 离开了事物的真实联系离开了事物的真实联系, ,主观能动性就不能发挥作用主观能动性就不能发挥作用 A. A. B. B. C. C. D. D. 考点：联系的多样性B（二）用联系的观点看问题（二）用联系的观点看问题1 1、整体和部分是相互区别的、整体和部分是相互区别的整体整体是事物的全局和发展的全过程，从数量上看它是是事物的全局和发展的全过程，从数

21、量上看它是一一；部分部分是事物的局部和发展的各个阶段，从数量上看它是事物的局部和发展的各个阶段，从数量上看它是是多多。（1 1）含义不同）含义不同（2 2）地位、作用和功能不同）地位、作用和功能不同整体：整体：居于主导地位，统率部分，具有部分所不具居于主导地位，统率部分，具有部分所不具备的功能备的功能部分：部分：居于被支配地位，部分服从和服务于整体居于被支配地位，部分服从和服务于整体（一）整体和部分的辩证关系（一）整体和部分的辩证关系2 2、整体和部分是相互联系、密不可分的、整体和部分是相互联系、密不可分的整体是由部分构成的，离开了部分，整体就整体是由部分构成的，离开了部分，整体就不复存在；不

22、复存在；部分的功能及其变化会影响整体的功能，部分的功能及其变化会影响整体的功能，关关键部分的功能及其变化键部分的功能及其变化甚至甚至对整体的功能起决对整体的功能起决定作用；（定作用；（ 强调部分强调部分）部分是整体的部分，离开了整体，部分就不部分是整体的部分，离开了整体，部分就不成其为部分。成其为部分。（ 强调部分强调部分）整体的功能状态及其变化也会影响到部分。整体的功能状态及其变化也会影响到部分。二者的地位在一定条件下可以转化。二者的地位在一定条件下可以转化。要求我们要求我们想问题办事情想问题办事情 要树立全局观要树立全局观念，立足整体，统筹全局，选择最佳方念，立足整体，统筹全局，选择最佳方

23、案，实现整体的最优目标，达到整体功案，实现整体的最优目标，达到整体功能之和大于部分功能之和的理想效果。能之和大于部分功能之和的理想效果。同时同时要重视局部作用，搞好局部，用要重视局部作用，搞好局部，用局部发展推动整体发展。局部发展推动整体发展。（二）整体和部分关系原理的方法论要求（二）整体和部分关系原理的方法论要求钟表钟表由各种零部件组装而成，但由各种零部件组装而成，但任何一个任何一个零部件零部件都不具备钟表的计时功能。都不具备钟表的计时功能。飞机飞机的任何的任何一个零件一个零件都不能自己飞上天都不能自己飞上天说明了什么哲学道理？说明了什么哲学道理？整体居于主导地位，统率部分，具有部整体居于主

24、导地位，统率部分，具有部分所不具备的功能分所不具备的功能水水由氢和氧化物而成，由氢和氧化物而成，氢和氧氢和氧都没有水的都没有水的功能。功能。 燕国太子丹百般讨好荆轲，为的是要荆轲去刺燕国太子丹百般讨好荆轲，为的是要荆轲去刺杀秦王，在临行前的宴会上，太子丹特意叫来一个杀秦王，在临行前的宴会上，太子丹特意叫来一个能琴善乐的美女为荆轲弹琴助兴。荆轲听着悦耳的能琴善乐的美女为荆轲弹琴助兴。荆轲听着悦耳的琴声，看着美人那双纤细、白嫩、灵巧的手，连连琴声，看着美人那双纤细、白嫩、灵巧的手，连连称赞：称赞：“好手！好手！好手！好手！”并一再表示：并一再表示：“但爱其但爱其手。手。”听着荆轲的称赞，太子丹立即

25、命令人将美人听着荆轲的称赞，太子丹立即命令人将美人之手斩断，放在盘子里，送给荆轲，荆轲连看都不之手斩断，放在盘子里，送给荆轲，荆轲连看都不愿意看。愿意看。思考：这则故事体现了什么哲学道理？思考：这则故事体现了什么哲学道理？ 故事表明：故事表明：离开了身体的手便失去了手的功能，离开了身体的手便失去了手的功能，部分与整体是不可分割的。部分与整体是不可分割的。部分是整体中的部分，部分是整体中的部分，部分离开了整体就不再具有部分的功能。部分离开了整体就不再具有部分的功能。材料材料1 1：在足球比赛中，教练如果对运动员在足球比赛中，教练如果对运动员的配置不好，前、中、后场的安排不当，战的配置不好，前、中

26、、后场的安排不当，战术、队形的运用欠佳，球员在场上不互相配术、队形的运用欠佳，球员在场上不互相配合，这样，整场比赛就很难取胜。合，这样，整场比赛就很难取胜。说明部分的功能及其变化会影响整体的说明部分的功能及其变化会影响整体的功能。功能。材料材料2 2：有时候一个优秀的足球运动员能够有时候一个优秀的足球运动员能够决定一场足球比赛的胜利。决定一场足球比赛的胜利。说明关键部分的功能及其变化甚至对整说明关键部分的功能及其变化甚至对整体的功能起决定作用；体的功能起决定作用；材料三：材料三：一着不慎，满盘皆输。一着不慎，满盘皆输。说明说明思考思考: :材料材料1：中医学治病认为要从整体上去分析五中医学治病

27、认为要从整体上去分析五脏六腑之间的关系，而脏六腑之间的关系，而不能头痛医头、脚痛医不能头痛医头、脚痛医脚。脚。在改革和中国特色社会主义现代化建设中，我在改革和中国特色社会主义现代化建设中，我们应当树立们应当树立“全国一盘棋全国一盘棋”的思想。的思想。材料材料2：在改革设中，各地区、各部门、各单位在改革设中，各地区、各部门、各单位应大胆探索和试验、充分发挥积极性、主动性。应大胆探索和试验、充分发挥积极性、主动性。以上两则材料各说明了什么哲学道理？以上两则材料各说明了什么哲学道理？材料材料1说明说明 想问题办事情想问题办事情要树立全局观要树立全局观念，立足整体，统筹全局，选择最佳方念，立足整体，统

28、筹全局，选择最佳方案，实现整体的最优目标；案，实现整体的最优目标；材料材料2说明说明 要重视局部作用，搞好局部，要重视局部作用，搞好局部，用局部发展推动整体发展。用局部发展推动整体发展。2 2、整体和部分关系原理的方法论要、整体和部分关系原理的方法论要求求（1 1）树立全局观念，立足整树立全局观念，立足整体，统筹全局，选择最佳方体，统筹全局，选择最佳方案，实现整体的最优目标，案，实现整体的最优目标，从而达到整体功能大于部分从而达到整体功能大于部分功能之和的理想效果；功能之和的理想效果；（2 2）同时必须重视部分的作同时必须重视部分的作用，搞好局部，用局部的发用，搞好局部，用局部的发展推动整体的

29、发展。展推动整体的发展。3 3、总结：、总结：整体与部分的辩证关系原理整体与部分的辩证关系原理整体和部分不可分割整体和部分不可分割整体是由部分构成的整体是由部分构成的，离，离开了部分，整体就不复开了部分，整体就不复存在。存在。相互影响相互影响部分的功能部分的功能及其变化会影响整体的功及其变化会影响整体的功能，关键部分的功能及其能，关键部分的功能及其变化甚至对整体的功能起变化甚至对整体的功能起决定作用。决定作用。整体居于主导地位，整整体居于主导地位，整体统率着部分。部分服体统率着部分。部分服从和服务于整体。从和服务于整体。判断：判断：整体功能总是大于部分功能之和。整体功能总是大于部分功能之和。整

30、体功能大于（各）部分功能。整体功能大于（各）部分功能。错对整体大于部分。整体大于部分。对 整体和部分辩证关系原理整体和部分辩证关系原理应用实例：应用实例：A A、改革开放和建设这些重大问题，要树立、改革开放和建设这些重大问题，要树立“全国一盘棋全国一盘棋”思想思想B B、正确处理好中央与地方、国家利益和个人、正确处理好中央与地方、国家利益和个人利益之间的关系，充分调动地方和个人的积极利益之间的关系，充分调动地方和个人的积极性性C C、经济、经济结构结构调整调整D D、民族区域自治（、民族区域自治（国家统一与地方发展之间国家统一与地方发展之间的关系）的关系） 1 1、俗话说：、俗话说：“花在树则

31、生，离枝则死；花在树则生，离枝则死；鸟在林则乐，离群则悲。鸟在林则乐，离群则悲。”这句话的哲这句话的哲学寓意是学寓意是 A A、普遍性寓于特殊性之中。、普遍性寓于特殊性之中。 B B、局部的性质和意义的体现离不开、局部的性质和意义的体现离不开整体。整体。 C C、既要统观全局，又要照顾局部。、既要统观全局，又要照顾局部。 D D、事物的存在和发展不以人的意志、事物的存在和发展不以人的意志为转移。为转移。二、掌握系统优化的方法二、掌握系统优化的方法1 1系统和要素的含义及基本特征系统和要素的含义及基本特征 （1 1）系统是由相互联系和相互作用的诸要）系统是由相互联系和相互作用的诸要素构成的素构成

32、的统一整体统一整体 整体性、有序性、内部结构的优化倾向整体性、有序性、内部结构的优化倾向（2）要素是组成一个整体而相互作用的）要素是组成一个整体而相互作用的部分部分 个别性、局部性、多样性、差别性、不确定性。个别性、局部性、多样性、差别性、不确定性。 探究与共享2、说说田忌是怎样运用这一方法的？、说说田忌是怎样运用这一方法的？田忌田忌齐威王齐威王下等马下等马上等马上等马中等马中等马上等马上等马中等马中等马下等马下等马负负胜胜胜胜系统系统系统系统胜胜1、田忌运用的是什么思维方法？、田忌运用的是什么思维方法？田忌赛马田忌赛马田忌赛马田忌赛马上等马上等马中等马中等马下等马下等马田忌田忌齐威王齐威王下

33、等马下等马上等马上等马中等马中等马负负胜胜胜胜系统系统系统系统胜胜结果：整体大于部分之和结果：整体大于部分之和着眼着眼整体性整体性遵循遵循有序性有序性注重注重结构优结构优化趋向化趋向田忌不在意一匹马的比赛结果田忌不在意一匹马的比赛结果,而是统筹全局而是统筹全局,注重整体目标注重整体目标根据对方的部署，调整马匹的根据对方的部署，调整马匹的出场次序出场次序通过合理安排次序，使系统结通过合理安排次序，使系统结构出现优化调整构出现优化调整 田忌赛马的故事表明：田忌赛马的故事表明：整体大于部分之和。整体大于部分之和。 整体的功能不是部分的简单相加整体的功能不是部分的简单相加，当部分以当部分以合理的结构形

34、成整体时，整体功能就大于部分功合理的结构形成整体时，整体功能就大于部分功能之和，能之和，否则就会影响整体功能的发挥。否则就会影响整体功能的发挥。 故事要求我们故事要求我们掌握系统优化的方法，遵循系掌握系统优化的方法，遵循系统内部结构的有序性，注重系统内部结构的优化统内部结构的有序性，注重系统内部结构的优化趋向。趋向。 掌握系统优化的方法掌握系统优化的方法应用实例：应用实例：A A、经济经济结构结构调整调整B B、统筹安排，合理安排，调整秩序（统筹安排，合理安排，调整秩序（田忌赛马）田忌赛马）C C、着眼于市场健康发展的整体，注重多种政策之着眼于市场健康发展的整体，注重多种政策之间的关系，宏观调

35、控与市场调节的优化趋向，统间的关系，宏观调控与市场调节的优化趋向，统筹考虑，采取有效的组合措施，筹考虑，采取有效的组合措施，例如：中央出台例如：中央出台的的“组合拳组合拳”。注意：注意：3 3、整体与部分的关系整体与部分的关系整体功能与部分整体功能与部分功能的关系。功能的关系。 整体一定大于部分，整体一定大于部分，但但整体功能整体功能不一定大于部分功能之和。不一定大于部分功能之和。1+1+1=0 即 3导致这一结果的根本原因就在于人数虽导致这一结果的根本原因就在于人数虽然多了，但没有形成合理的结构，不是然多了，但没有形成合理的结构，不是相互支持，相互促进，而是相互制肘、相互支持，相互促进，而是

36、相互制肘、相互消磨，结果各要素的力量或作用被相互消磨，结果各要素的力量或作用被内耗了，出现了内耗了，出现了1 11 12 2的效应。的效应。2 2、掌握系统优化方法的要求：、掌握系统优化方法的要求：从实践角度：办事情要：从实践角度：办事情要：着眼于事物的整体性；着眼于事物的整体性；遵循系统内部结构的有序性；遵循系统内部结构的有序性；注重系统内部结构的优化趋向。注重系统内部结构的优化趋向。从认识角度：从认识角度：用综合的思维方式来认识事物用综合的思维方式来认识事物总结：系统优化方法的原理：总结：系统优化方法的原理：系统的系统的基本特征：整体性、有序性、内部基本特征：整体性、有序性、内部结构的优化

37、趋向。结构的优化趋向。掌握系统优化的方法要求我们掌握系统优化的方法要求我们着眼于事物的整体性，着眼于事物的整体性，注意遵循系统内部结构的有序性，注意遵循系统内部结构的有序性，注重系统内部结构的优化趋向，注重系统内部结构的优化趋向，用综合的思维方法来认识事物。用综合的思维方法来认识事物。【分析【分析1 1】整体与系统的关系：】整体与系统的关系：“一定意义上一定意义上”强调二者强调二者既有共同点又有区别既有共同点又有区别。 二者二者具有共性具有共性的方面，的方面，都强调整体性、都强调整体性、和和相互依赖性相互依赖性，但但系统更强调系统更强调层次性、有序性和优化趋向原则。层次性、有序性和优化趋向原则

38、。 系统属于整体的一种情况，二者不完全等同；同理要系统属于整体的一种情况，二者不完全等同；同理要素是部分的一种表现形式，二者也不完全等同。素是部分的一种表现形式，二者也不完全等同。【分析【分析2】 系统具有整体性、有序性、内部结构的优化系统具有整体性、有序性、内部结构的优化趋向等基本特征。趋向等基本特征。当构成系统的要素之间不协调，发展当构成系统的要素之间不协调，发展不平衡，结构不合理，整体功能就会小于部分功能之和。不平衡，结构不合理，整体功能就会小于部分功能之和。只有当系统内部各要素趋于优化，才能使整体大于部分只有当系统内部各要素趋于优化，才能使整体大于部分之和。之和。结论：整体大于部分结论

39、：整体大于部分整体功能大于部分功能之和整体功能大于部分功能之和人们可以根据事物固有的联系，改变人们可以根据事物固有的联系，改变，调整调整，建立新的联系建立新的联系！唯物辩证法的联系观唯物辩证法的联系观1 1、联系原理、联系原理（1 1）含义）含义（2 2）普遍性）普遍性（3 3）客观性）客观性 （4 4）多样性）多样性 （条件性）（条件性）方方方方方方2 2、整体、整体部分原理部分原理之之 一一（1 1）相互区别）相互区别（2 2）相互联系）相互联系方方3 3、系统优、系统优化方法化方法一定意一定意义上就义上就是是（1 1）系统含义及基本特征）系统含义及基本特征（2 2）三个方法）三个方法方方

40、 1 1、我国今天的网络正在成为公民行使知情权、我国今天的网络正在成为公民行使知情权、参与权、表达权和监督权的重要渠道之一，网参与权、表达权和监督权的重要渠道之一，网络正在成为构建和谐社会的重要力量。从唯物络正在成为构建和谐社会的重要力量。从唯物辩证法角度看，这体现了辩证法角度看，这体现了( )( ) A A网络技术的发展改变了事物之间联系的客观性网络技术的发展改变了事物之间联系的客观性 B B人们可以根据事物固有的联系建立新的具体联系人们可以根据事物固有的联系建立新的具体联系 C C新的认识工具和技术手段的出现推动认识的发展新的认识工具和技术手段的出现推动认识的发展 D D事物的联系具有多样

41、性事物的联系具有多样性B 自自18961896年中国引进西方蜜蜂的年中国引进西方蜜蜂的100100多年来，西方蜜蜂已使原来在多年来，西方蜜蜂已使原来在我国呈优势分布的中华蜜蜂受到严重危害，分布区域缩小我国呈优势分布的中华蜜蜂受到严重危害，分布区域缩小75%75%以以上，种群数量减少上，种群数量减少80%80%以上。据悉，引进蜜蜂品种如同引入外来以上。据悉，引进蜜蜂品种如同引入外来物种一样，对本土近缘种类会产生干扰竞争，造成不良的生态效物种一样，对本土近缘种类会产生干扰竞争，造成不良的生态效应。据此回答：应。据此回答：2323题题 2 2、外来物种离开原生长地，由于天敌减少，在适宜的生态、外来物

42、种离开原生长地，由于天敌减少，在适宜的生态 和气候条件下疯狂生长，危及本地物种的生存，导致物种的灭绝。和气候条件下疯狂生长，危及本地物种的生存，导致物种的灭绝。这主要说明了（这主要说明了（ ） A.A.有些事物之间存在联系，有些事物之间不存在联系有些事物之间存在联系，有些事物之间不存在联系 B.B.事物联系的条件不同，其引起的联系的状态也就不同事物联系的条件不同，其引起的联系的状态也就不同 C.C.联系具有客观性，人们不能改变联系联系具有客观性，人们不能改变联系 D.D.联系不仅存在于事物之间，而且存在于事物的内部联系不仅存在于事物之间，而且存在于事物的内部 3 3、外来物种对本地物种的危害启示我们（、外来物种对本地物种的危害启示我们（ ） A.A.必须杜绝任何外来物种的引进必须杜绝任何外来物种的引进 B.B.必须承认事物都有其产生、发展和灭亡的过程必