学校情况汇报-督导评估-骥

1、舍得乡九年一贯制学校督导评估情况汇 报尊敬的各位领导、专家：您们好！首先，我谨代表全体师生诚挚欢迎各位的到来，并衷心感谢各位莅临我校指导工作和评定办学达标情况。我校经过长时间的努力和准备，真诚期盼各位领导、专家对我校办学水平的检查评估。现将我校办学情况作如下汇报，敬请审议、指导、评估。一、基本情况1、舍得乡九年一贯制学校地处丘北县城西北方向，距县城54公里，其地理位置属丘北县乃至文山州典型的偏远高寒山区。舍得一贯制学校成立于2004年8月，中学部始建于1965年，小学部始建于1948年，多年来在各级政府、教育主管部门的关心支持下，通过人民群众以及全体师生的不懈努力，学校办学规模不断扩大，办学辐

2、射面达全乡96个自然村3600多户18133人口。舍得乡居住着彝、苗、汉、壮、僰五种民族，其中少数民族人口占85.7%。2、校舍情况舍得一贯制学校校园面积共25337平方米，其中中学部校园面积20001平方米，有学生781人，住校生425人，生均占地面积42.5平方米；运动场面积1140平方米，绿化面积2540平方米；学校建筑面积3074平方米，生均建筑面积4平方米。小学部校园占地面积5336平方米，有学生315人，住校生125人，生均占地面积16.9平方米，运动场800平方米，绿化面积200平方米，学校建筑面积2109平方米，生均建筑面积6.6平方米。3、教职工队伍情况一贯制学校现有教职工7

3、9人，其中中学部33人（男31人，女2人），小学部46人（女19人，代课教师9人，后勤4人）。中青年教师占教师总数的76.4%，其中大专学历达75%，教师学历合格率达98%。中教一级教师4人，达12%；小教高级教师12人，达30%。4、学校发展情况因为地处偏远高寒山区，学校始建时校舍均为土木地瓦房。多年来，经过各级政府、教育部门及师生们的不懈努力，先后共投资240余万元，于2000年5月建起了小学部教学楼，并填铺了运动场，2001年5月建起综合楼、篮球场和大门，2002年8月新建了中学部教学楼、围墙和大门，并填铺了运动场。在上级主管部门的全力支持下，2005年9月又在建盖中学部学生住宿楼。致使

4、我校目前硬件建设呈现出前所未有的发展势头，学校整体面貌焕然一新。5、学校德育工作认真加强落实德育目标，制订切实可行的德育实施计划，进一步加强德育建设和管理的力度，不断规范师生的行为习惯，促进良好的行为习惯的养成。建立德育室，创建德育基地，营造良好的德育环境，聘任德育主任，责任到人，力求把德育工作全面落到实处，并长抓不懈。在全面推行素质教育的今天，我校坚决坚持以德育为首，努力加强对师生的爱国主义教育、礼仪教育等，全面提高学生整体素质。6、学校教育教学我校始终坚持党和国家的教育方针，结合学校实际制定切实可行的教育教学计划、学校管理、教研、安全、考核等各项规章制度，科学化、规范化、制度化的教育教学模

5、式在我校也明显有所成效。全体师生团结奋进，全面推行素质教育，全面提高教育教学质量；营造和谐氛围，创造舒适宜人的教学环境。我校坚持法治教育和从严治校，严格制定教育教学计划和认真作好工作总结，树立向管理要质量、向教育科研要质量的思想理念；坚持以人为本，以学生为本，以学校为本，以育人为本的现代行为理念。成立各年级组和教研组，定期开展教育科研活动，发挥联合互补优势，加强交流学习，探讨教学规律，创新教法，促进教改，努力提高教育教学质量。坚持执行“请进来，走出去”的政策，认真组织开展好每学期一次的全乡性教育教学科研和教学观摩活动。为师生开扩视野、长见识、长才干和不断提高教学质量提供良好平台。7、学校兴趣小

6、组活动和第二课堂为引导和培养学生全面发展，学校全面开设开展特色教育，组织成立各兴趣小组和开设第二课堂，指定音、体、美组教师和团少队组织负责。积极引导和鼓励学生深入实践，大胆动手创作，进一步落实和推行素质教育。近几年来，我校已多次利用节日和冬运会之际举行师生文学书画工艺展。2004年冬运会，我们就举行了一次全乡性的文学书画工艺展，为全体师生献上了一份宝贵的艺术财富，为学校教育教学的开创与发展增添了新鲜气息。8、学校安全工作学校坚决贯彻落实上级部门有关安全的文件精神，视安全责任重如泰山，始终把安全工作放在第一位，努力完善安全工作制度，从领导到职工层层签定安全责任书，实行安全责任到人，层层落实。多年

7、来，我乡校从未发生过重大安全事故，保证了师生正常的教育教学秩序。9、学校现状目前舍得乡一贯制学校中学部已发展成有16个教学班33名教职工，781名学生，425名住校生的办学规模；小学部已发展成为有9个教学班，315名学生，125名住校生的规模。乡一贯制学校中小学部均设有远程教育系统、设有图书室、仪器室、微机室，团少队室等，校园硬件建设初见规模，比以前大有改观；教师学历合格率和教学质量也不断提高。在上级各部门和全体师生的积极努力下，我校也将与时俱进朝着积极、蓬勃的方向发展。今后我们将一如既往，继续艰苦奋发，努力把学校建设成为人文素质高，布局合理，环境幽雅，制度健全，质量过硬，让上级满意、让群众放

8、心、让学生成才的品牌学校二、办法与措施1、为加强基础教育改革与发展，我校积极响应上级号召，为促进学校管理的科学化、规范化、制度化，顺利完成本次督导评估自评各项工作任务，我校特成立自评小组：组 长：赵凯宏（副校长） 副组长：杨绍生（副校长） 张绍光（第一支部书记） 成 员：何朝周（教导主任） 马 骥（校务主任） 李元超（教导副主任） 赵 琼（文印员） 2、我校的自评小组，其职责首先是积极想办法改善学校办学条件和办学环境，在全体教职工和学生中广泛宣传，使每位教师和学生都清楚、明白督导评估的意义；其次，自评领导小组根据评估标准要求，逐项落实，汇齐所需资料，并落实评估验收资料陈列室；再次，经自评领导小

9、组逐项自评，提出自评结论，在全体教职工会议上审议通过。 3、多次召开全体教师会议和教师代表会议，讨论和研究怎样才能达到督导评估合格学校，与教师们共谋方案，分工到人，责任明确，层层落实。 三、自评情况及结果 经学校自评小组按照督导评估标准逐条进行对照，自评情况是： 1、贯彻执行教育方针自评为优； 2、面向全体学生自评为优； 3、依法办学自评为优； 4、教育思想自评为合格； 5、领导班子建设自评为优； 6、校风制度建设自评为合格； 7、师德与任用自评为优； 8、培训与考核自评为优； 9、地位与待遇自评为合格； 10、德育队伍自评为优； 11、德育目标自评为优； 12、德育途径自评为合格； 13、执

10、行课程方案自评为合格； 14、教学常规自评为合格； 15、教育科研自评为合格； 16、师生安全自评为优； 17、校园校舍自评为合格； 18、总务工作自评为合格； 19、思想道德素质自评为合格； 20、文化科学素质自评为合格； 21、劳动技能素质自评为优； 22、身体心理素质自评为合格； 23、社区反映自评为合格； 24、综合表彰奖励自评为合格； 25、学生兴趣特长自评为合格； 26、学校特色自评为合格； 26个C级指标，10个C级指标为优秀；16个C级指标为合格，自评结果为合格学校。四、存在的问题及今后打算1、我乡地处高寒贫困地区，教育底子薄，基础条件差，地方财政入不敷出，导致办学条件仍处落后状态。特别是硬件建设方面，建盖多年的校舍，现已成为损坏房屋的还在投入使用。 2、由于群众贫困，无力交纳底微的书杂费，每个学年未收取的费用高达1万余元，严重阻碍着学校基础设施的发展建设。 3、我乡现有教师大部分学历偏低，严重影响我乡教学质量的快速提高，有待进一步培训提高。