九年级语文下册第五单元15《诗词五首》钱塘湖春行课件语文版

1、 白居易白居易15 15 诗词五首诗词五首曲院风荷曲院风荷导入新课导入新课平湖秋月平湖秋月柳浪闻莺柳浪闻莺花花港港观观鱼鱼 白居易公元白居易公元772772年公元年公元846846年，唐代年，唐代著名诗人，字乐天，晚著名诗人，字乐天，晚年又号香山居士，祖籍年又号香山居士，祖籍山西太原山西太原 。白居易晚年。白居易晚年官至太子少傅，谥号官至太子少傅，谥号“文，世称白傅、白文，世称白傅、白文公文公 。白居易又被称为。白居易又被称为“诗王诗王 “ “诗魔。诗魔。作者简介作者简介 长庆三年春，白居易任杭州刺使的时候，长庆三年春，白居易任杭州刺使的时候，到西湖游玩，骑马走在白沙堤上，远看风景迷到西湖游玩

2、，骑马走在白沙堤上，远看风景迷人的西湖，被它特别的气质吸引了，在不知不人的西湖，被它特别的气质吸引了，在不知不觉中感受到了初春的美好。他心旷神怡，诗兴觉中感受到了初春的美好。他心旷神怡，诗兴大发，写下了这首著名的七言律诗，大发，写下了这首著名的七言律诗，写作背景写作背景白居易：字白居易：字 ，号，号 ， 代著名代著名诗人。他的歌政治倾向非常鲜明，重视讽喻诗人。他的歌政治倾向非常鲜明，重视讽喻，崇尚简单易懂。代表作有长篇叙事诗，崇尚简单易懂。代表作有长篇叙事诗? ?长恨长恨歌歌?琵琶行琵琶行? ?，作品集是，作品集是 我们在七年级时学过他的诗我们在七年级时学过他的诗 请背出其中的名句请背出其中的

3、名句 ， 白居易于长庆二年十月赴任杭州刺史，为彻白居易于长庆二年十月赴任杭州刺史，为彻底治理西湖，修建了一条捍湖大提，人们就底治理西湖，修建了一条捍湖大提，人们就称它为称它为“ “ 。预习检测预习检测解释诗中红色词的词义解释诗中红色词的词义1、水面初平云脚低、水面初平云脚低 重叠的云彩与波澜连成一片，看上去很低重叠的云彩与波澜连成一片，看上去很低2、几处早莺争暖树、几处早莺争暖树 向阳的树向阳的树 3、乱花渐欲迷人眼、乱花渐欲迷人眼 杂花，各色各样的花杂花，各色各样的花 4、浅草才能没马蹄、浅草才能没马蹄 刚刚能够刚刚能够 5、最爱湖东行缺乏、最爱湖东行缺乏 不够不够 诗歌鉴赏方法：诗歌鉴赏方

4、法：诗歌鉴赏方法：赏析方法：赏析方法：1 1、赏意象描绘了什么？、赏意象描绘了什么？2 2、抓特点怎么描绘的？、抓特点怎么描绘的？3 3、赏语言品味关键词，抓修辞。、赏语言品味关键词，抓修辞。 4 4、体会诗中的意境和诗人情感。、体会诗中的意境和诗人情感。 孤山孤山/ /寺北寺北/ /贾亭贾亭/ /西，西，水面水面/ /初平初平/ /云脚云脚/ /低。低。几处几处/ /早莺早莺/ /争争/ /暖树，暖树， 谁家谁家/ /新燕新燕/ /啄啄/ /春泥。春泥。乱花乱花/ /渐欲渐欲/ /迷迷/ /人眼人眼, , 浅草浅草/ /才能才能/ /没没/ /马蹄。马蹄。最爱最爱/ /湖东湖东/ /行行/

5、/缺乏缺乏, , 绿杨绿杨/ /阴里阴里/ /白白/ /沙堤。沙堤。钱塘湖春行钱塘湖春行整体感知整体感知作者描绘了初春西湖的哪些景物？作者描绘了初春西湖的哪些景物？ 水、云，莺、水、云，莺、 燕、花、草、燕、花、草、参考句式：参考句式：从从 中我看到了中我看到了 。从从 中我听到了中我听到了 。从从 中我感受到中我感受到 。1 1、统读全诗，从中归结出诗人的游踪、统读全诗，从中归结出诗人的游踪 2：这首诗写的是什么时候的景象，从哪些地方可这首诗写的是什么时候的景象，从哪些地方可以看出来？以看出来？ 写了初春的哪些景物？写了初春的哪些景物？ 诗以诗以“孤山寺起，以孤山寺起，以“白沙堤终，即游白沙

6、堤终，即游 踪：从踪：从孤山的北面到湖东的白堤。孤山的北面到湖东的白堤。早春景象早春景象 早莺、新燕、乱花、浅草早莺、新燕、乱花、浅草 初春初春湖水，垂云，早莺，新燕，乱花，浅草，杨柳湖水，垂云，早莺，新燕，乱花，浅草，杨柳 白沙堤白沙堤说一说：说一说： 如果你是一位小导游，请用自己的语言向如果你是一位小导游，请用自己的语言向游人介绍西湖的美景。游人介绍西湖的美景。尾联是如何完毕全诗的？表达了诗人什么情尾联是如何完毕全诗的？表达了诗人什么情感？哪个字最能表达这种感情？感？哪个字最能表达这种感情？最后两句直抒胸臆，表达诗人喜悦的心情。最后两句直抒胸臆，表达诗人喜悦的心情。“行缺乏，是因为看缺乏，

7、说明诗人流连忘行缺乏，是因为看缺乏，说明诗人流连忘返，完全陶醉在美好的湖光山色之中。返，完全陶醉在美好的湖光山色之中。 爱爱合作探究合作探究 可不可以把可不可以把“几处和几处和“谁家换成谁家换成“处处处，处，“家家？为什么写家家？为什么写“争暖树争暖树“啄春泥？啄春泥？莺是春天的歌手，燕是春天的信使，莺燕不多，莺是春天的歌手，燕是春天的信使，莺燕不多，故为早春。这两句专写鸟儿。从莺和燕的动态中，故为早春。这两句专写鸟儿。从莺和燕的动态中，把大自然从冬眠中苏醒过来的春意生动的描绘出把大自然从冬眠中苏醒过来的春意生动的描绘出来了，使人想象出，过不了多久，姹紫嫣红，草来了，使人想象出，过不了多久，姹紫嫣红，草长莺飞的风光就会到来。长莺飞的风光就会到来。尾联：最爱尾联：最爱/ /湖东湖东/ /行行/ /缺乏缺乏, , 绿杨绿杨/ /阴里阴里/ /白白/ /沙堤。沙堤。思考：最后两句是怎样完毕全诗的？诗人最思考：最后两句是怎样完毕全诗的？诗人最喜爱的是什么？喜爱的是什么？ 最后两句直抒胸臆，表达诗人喜悦的心情。最后两句直抒胸臆，表达诗人喜悦的心情。“行缺行缺乏，是因为看缺乏，说明诗人流连忘返，完全陶乏