人教版八年级(下)语文文言文习题及答案

1、学习必备欢迎下载与朱元思书阅读语段，答文后题。风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐，一百许里，奇山异水, 天下独绝。水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠 作响，好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经 纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。1.指出下列各句中有通假字的一项是A.风烟俱净，天山共色。B.C.经纶世务者，窥谷忘反。D.2.下列句子不是骈句的一项是(A.从流飘荡，任意东西。B.C.夹岸高山，皆生寒树。D.3.指出下列句

2、中加点词的活用特点。1_ 风烟俱净：4.从听觉上看，富春江有哪些迷人景色5.鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者,样的处世思想。_6.在文中找出从视觉和听觉方面描写景物的对偶句各一句，并说说它们的表达效果。视觉：_听觉：_表达效果：_7.本文总领全文的句子是8.文中“急湍甚箭，猛浪若奔”一句是写水流势湍急，三峡一文中的哪句话与它有异曲同工之妙？9.文中“鸢飞戾天者，望峰息心，经纶世务者，窥谷忘反”一句表达了作者怎么样的思想 感情?10.请找出文章里具体描绘富春江的“异水”“奇山”的句子11.从听觉上看，富春江有哪些迷人景色？找出具体语句12.鸢飞戾天者息心和经纶世务者忘反的原因分别是什么？五柳先生

3、传 阅读课文选段，完成后面的题目。闲静少言，不慕荣利。好读书，不求甚解；每有会意，便欣然忘食。性嗜酒，家贫不 能常得。亲旧知其如此，或置酒而招之；造饮辄尽，期在必醉。既醉而退，曾不吝情去留。 环堵萧然，不蔽风日；短揭穿结，箪瓢屡空，晏如也。常著文章自娱，颇示己志。忘怀得 失，以此自终。1、解释下列各句中加粗的词。 每有会意，便欣然忘食 会意： 造饮辄尽，期在必醉造：期： 箪瓢屡空，晏如也宴如：()奇山异水，天下独绝。疏条交映，有时见日。)自富阳至桐庐，一百许里。 负势竞上，互相轩邈。望峰息心：_?找出具体语句 _窥谷忘反”的实际意思是什么?它反映了作者怎学习必备欢迎下载 环堵萧然，不蔽风日 萧

4、然：2、填空。五柳先生传的作者是 _，他是_ 代大诗人，我们学过他的一篇文章_ ，其中描绘了一个自由、和平、生活幸福的理想境界。有关他不阿谀权贵的“_”的故事也广为流传。3、翻译下列短语或句子：曾不吝情去留译文： 环堵萧然，不蔽风日 译文：4、 选段中的一个成语是 _。5、文中“不慕荣利”与下文“赞语”中的哪句相照应？答：6、 用“ _ ”划出文段中写“五柳先生”“生活”的句子。7、 从表达方式看，文段主要用了 _ 的表达方式，这部分内容与下文的“赞”语的 关系是关系疋_ 。马说1给下列加点的注音祗辱（）骈死（）槽枥（)一食或尽粟一石（)食马者不知其能千里而食（)2、解释下列加点的字或尽粟一石

5、：虽有千里之能：才美不外见：且欲与常马：3、翻译：其真无马邪？其真不知马也。4、马说是一篇 _，作者_ （朝代）_ （姓名）。文章短小精悍，通篇运用 _手法。阅读语段，答文后题世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，祗辱于奴隶人 之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。马之千里者，一食或尽粟一石。 食马者不知其能千里而食也。 是马也，虽有千里之能, 食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也？策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马！ 呜呼！其真无马邪？其真不知马也。5、下列加字的含义不同，请加以分辨。） 一食或尽粟一石（

6、） 执策而临之（）1食之不能尽其材（2鸣之而不能通其意（3策之不以其道（学习必备欢迎下载）策勋十二转，赏赐百千强（）学习必备欢迎下载6、 “以”字的意思和用法与“不以千里称也”一句相同的一项是（）A、策之不以其道B、以丛草为林C、以至鸟兽木石D、不以善小而不为7、 用“/”标出下列句子的停顿。食马者不知其能千里而食也&文章借有关伯乐和千里马的传说，将封建统治者比作“ _”，将人才比做“_ ”，而伯乐喻指_ ，集中抨击的社会现象是 _ 。9、 千里马被埋没的直接原因是： _ ，作者借此表达了 _ 的心情。10、对文章的中心判断正确的一项是（）A天下无马。B.其真无马邪？其真不知马也。C.

7、千里马常有，而伯乐不常有。D世有伯乐，然后有千里马。11、这篇文章托物寓意，抨击统治者的错误行为。但作者没有正面阐明该怎么做。参照最后一节，你认为他主张怎样对待“千里马”那样的人才？训练21下列句子中无通假字的一项是（A.食之不能尽其材BC.其真无马邪D2下面句中“之”的意义和用法与例句相同的一项是（）例：鸣之而不能通其意A.祇辱于奴隶人之手B.执策而临之C.燕赵多慷慨悲歌之士D.骈死于槽枥之间3下列说法不符合文义的一项是（）A. “说”是古代的一种议论体裁，用来陈述作者对社会上某些问题的观点，马说 以伯乐和千里马为喻，对在位者的不能识别人才，摧残、埋没人才，表达强烈的愤慨。B.马说围绕着“不

8、知马”这一中心逐层展开论述。开头说明伯乐对千里马命运的决定作用，中间揭示千里马被埋没的根本原因，最后总结全文。C.马说第二自然段中四个“不”有力地谴责“喂马人”的无知。）.才美不外见安求其能千里也学习必备欢迎下载D.“千里马”被埋没的根本原因是“食不饱，力不足”。4第一句“世有伯乐，然后有千里马”在全文中的作用是 _5因为没有伯乐，千里马往往遭受到“ _”的命运。6怎样才能使千里马充分发挥其日行千里的才能？（整理文中有关句子回答）7由本文内容引申开去，简要谈谈你对“人尽其才”的看法。训练31给加点字注音。骈死（)槽枥( )()粟()外见（)食马( )祗()2解释下列加点字的含义。祗辱于奴隶人之

9、手（)骈死于槽枥之间()()千里马常有，而.伯乐不常有。()3.本文中韩愈说明庸者”不知马”的具体表现的句子是：_ ?4.本文中有五个”也字，请对其所表达的语气分别作出解说。;食斗*不知其能T里而食也 _台匕 冃匕是马也，虽THZ安求其能T-里学习必备欢迎下载2食之不能尽其材义：_通义：_3其真无马邪义：_7翻译下面的句子。1食马者不知其能千里而食也。2安求其能千里也？3鸣之而不能通其意。4其真无马邪？8给下列句中加点的”食字注音并释义。1一食或尽粟一石（2食 马 者 不 知通_含_含通_ 含)(能 千 里 而 食)()()(以T-5.解释下面句中加点的词。1一食或尽粟一石（）2食马者不知其.

10、能千里而食也（）3且欲与常马等.不可得（）6找出下列各句中的通假字，并写出它的本字和意义。才美不外见通 _ 含义：_-K-真 无A和学习必备欢迎下载)食不饱，力不足。（)()食之不台匕 冃匕尽苴丿、材。()()9.归纳第段文字的主要意思。它在文早中起什么作用?10第二段文字中运用的修辞手法有哪些？起什么作用？11找出全文的主旨句，说说表达了作者怎样的思想感情送东阳马生序、（2007年福建省宁德市）阅读文言文，完成1822题。甲余幼时即嗜学。盖余之勤且艰若此。乙溥幼嗜学，所读书必手钞，钞已朗诵一过，即焚之，又钞，如是者六七始已。右手学习必备欢迎下载22、读了甲乙两文后，你有什么收获。（3分）二、

11、（鄂州市2007）甲余幼时即嗜学。故余虽愚，卒获有所闻。乙匡衡勤学而无烛；邻舍有烛而不逮，衡乃穿壁引其光，以书映光而读之。邑人大姓文不识，家富多书，衡乃与其佣作而不求偿。主人怪问衡，衡曰：“愿得主人书遍读之。”主人感叹，资给以书，遂成大学。注释匡衡：汉朝人。不逮：指隔壁烛光透不过来。逮，及、至叽大姓：大户人 家。文不识：人名，姓文名不识。佣作：做工辛勤劳作。资：借。大学：大学问 家。20、解释下面加点的字。（2分）每假借于藏书之家礼愈至衡乃与其佣作而不求偿主人怪问衡21、下列加点的字意义和用法相同的一项是（）（2分）A门人弟子填其室B弗之怠或遇其叱咄从乡之先达执经叩问C邻舍有烛而不逮D衡乃穿壁

12、引其光以书映光而读之衡乃与其佣作而不求偿22、 用现代汉语翻译下列句子（4分）余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请。 主人感叹，资给以书，遂成大学。23、 甲、乙两个文段分别写了哪些事例（故事）？ （3分）甲文乙文24、 甲、乙两个文段中的主人公可谓都取得了成功。请从取得成功的原因的角度谈谈你从 中得到了怎样的启示。 （3分） 三、（2007年内蒙古赤峰市 ） 甲：余幼时即嗜学。 故余虽愚，卒获有所闻。乙：范仲淹二岁而孤，家贫无依。少有大志，每以天下为己任，发奋苦读，或夜昏怠（1）,辄以水沃面（2）;食不给，啖粥而读。既仕，每慷慨论天下事，奋不顾身。乃至被谗受贬，由参知政事谪守邓州。仲淹刻苦自励

13、，食不重肉（3）,妻子衣食仅自足而已。 常自诵曰“士 当先天下之忧而忧，后天下之乐而乐也。”注释1、昏怠：昏沉困倦。2、辄：就。沃：浇。这里是“洗”的意思。3、食不重肉：不多吃肉。22、解释加点的词。（4分）（1）余幼时即嗜.学（）（2）录毕，走送之（)（3）益慕圣贤之道（）（4）妻子衣食仅自足而已（)23、下边加点词用法或意思完全相冋的一组是）（3分）握管处，指掌成茧。冬日手皲日沃汤数次，18、 解释下列句中加点的词语。（4分）（1）弗之怠（）（3）四支僵劲不能动（19、用现代汉语写出下面句子的意思。（1）录毕，走送之，不敢稍逾约。（2）如是者六七始已。用/”标出下面句子的朗读节奏。后名读书

14、之斋曰:(2)(4)(4分)负箧曳屣（溥幼嗜学（“七录”20、21、(2分)比较甲乙两文，具体说说文中主人公在学习上的共同点。余因得遍观群书4分）学习必备欢迎下载A、以是人多以.书假余扶苏以数谏故，上使外将兵B、手自笔录，计日.以还重岩叠嶂，隐天敝日C、从乡之先达执经叩问肉食者谋之24、翻译句子（6分）（1）故余虽愚，卒获有所闻。（2） 士当先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。25、甲、乙语段中的人物幼年时人生经历有哪两个主要共同点？（2分）26、甲段中写人物读书刻苦的语句是：（2分）27、甲文中“人多以书假余”的原因是：_乙文中范仲淹“被谗受贬”的原因是：_（都用文中的句子回答）（4分）四、阅读

15、送东阳马生序一文选段，完成59题。（15分）当余之从师也，负箧曳屣行深山巨谷中。穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。 至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，无学习必备欢迎下载鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨 然若神人；余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意，以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。 盖余之勤且艰若此。B.描写富家子弟的豪华，是为了突出对自己穷酸生活的遗憾。C.作者以“勤且艰”的求学经历，勉励马生勤奋学习。D.文段内容告诉了我们这样一个道理：精神上的富足，能够战胜物质上的贫困。9请从语文积累中找出表现古人“

16、好学”的两个成语：五、（2008年南宁市文言文阅读（18分）余幼时即嗜学。 盖余之勤且艰若此。6.选出下列句子中加点词语解释有误的一项。（）（2分）A.录毕，走送之走：跑B.从乡之先达执经叩问叩:敲门小石潭记（一）从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣佩环，心乐之。伐竹取道，下见小潭， 水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出。为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络 摇缀，参差披拂。潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。日光下澈，影布石上，佁然不动，俶尔远逝，往 来翕忽。似与游者相乐。潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其

17、境过清，不可久居， 乃记之而去。17.解释下列句子中加点的词。（4分）（1）从小丘西行百二十步 西：（2）伐竹取道 伐：（3）佁然不动 佁然：（4）其岸势犬牙差互 差互:5.下列句子“而”字的用法，不同于其它三项的一项是（A.足肤皲裂而不知B.执策而临之C.学而不思则罔D6下列加点词意思相同的一组是（）腰白玉之环（2分.出淤泥而不染A.烨然若神人B（2分）C判若两人腰缠万贯右备容臭臭气相投主人日再食再接再厉7翻译文中画线的句子。1至舍，四支僵劲不能动。2盖余之勤且艰若此。 下列表述中，不符合文意的一项是（ “略无慕艳意”、“不知口体之奉不若人也”（6分）&A.）（3分），表现作者在艰苦

18、的环境中一心向学的精神。（2分）C.媵人持汤沃灌汤：热水D.7.选出下列句子中加点词含义相同的一组。A或遇其叱咄B或王命急宣C盖余之勤且艰若此D北山愚公者，年且九十&请将文中画线的句子翻译成现代汉语。同舍生皆被绮绣。被：通“披”，穿（）（2分）故余虽愚，卒获有所闻骨已尽矣，而两狼之并驱如 故不知口体之奉不若人也若为佣耕，何富贵也（3分）（3分）寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。9思索作者的求学经历，就你感受最深的一点，谈谈所获得的启示。学习必备欢迎下载18.对下列句子中加点词语的理解错误的一项是（）（2分）A.心乐之（之：指代篁竹）B、不可知其源（其：指代小溪）C、以其境过清（以：因

19、为）D、乃记之而去（乃：于是，就）19.用现代汉语写出下列句子的意思。（4分）（1）潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。（2）斗折蛇行，明灭可见。20.文中的“，凄神寒骨，悄怆幽邃”表现了作者怎样的心情？（2分）（二）甲自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日。自非亭午夜分， 不见曦月。至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘 奔御风，不以疾也。春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间。清荣峻茂，良 多趣味。每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰： “巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。

20、”（三峡）乙潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。佁然不动；俶尔远 逝，往来翕忽，似与游者相乐。潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。 坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。（小石潭记）丙朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。（早发白帝城）注：唐肃宗乾元二年（759）春天，李白因永王璘案，流放夜郎，取道四川赴贬地。行 至白帝城，忽闻赦书，旋即放舟东下江陵，写下此诗。4、给下列加点字注音。（3分）沿溯阻绝（）佁然不动（）其岸势犬牙差互（)5.解释下列加点的词语。（3分）不见曦月虽乘奔御风

21、往来翕忽6.翻译下列句子。（4分）春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。潭西南而望，斗折蛇行，明火可见。7早发白帝城由三峡化出，同样写猿声，其作用有何不同？ （2分）8. 甲乙文中划线句子都描写了水， 分别突出了水的什么特点？描写方法上有何相似的 地方？ （3分）9.下面句中分别流露出作者怎样的思想感情？（4分）朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。 岳阳楼记一、读岳阳楼记选段，回答问题。（22分）予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯；朝晖夕阴，气 象万千。此则岳阳楼之大观也。前人之述备矣。然则北通巫峡，南极潇湘，迁客骚人，多

22、会于此，览物之情，得无异乎？若夫霍雨霏霏， 连月不开，阴风怒号，浊浪排空；日星隐耀，山岳潜形；商旅不行，檣倾揖摧；薄暮冥冥，虎萧猿啼。登斯楼也，则有去国怀乡， 忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷； 沙鸥翔集，锦鳞游泳；岸芷汀兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影 沉壁，渔歌互答，此乐何极1登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒学习必备欢迎下载临风，其喜洋洋者矣。嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜；不以已悲；居庙堂之高则忧其民；处之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰：“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎。

23、噫！微斯人，吾谁与归？1、解释下列词语（6分）（1）胜状_（2）骚人_（3）去国_（4）仁人_（5）庙堂_（6）微： _2、 写出文段中的四对反义词：（4分）（1）_和_和_和_和_3翻译文中画线句“不以物喜，不以己悲”为现代汉语：（2分）译文：_4文章末段提到的“二者之为”是哪二者？试找出原文句表示。（4分）答：_5文中的“进”是指 _ ;文中的“退”是指 _。（摘录原句填空，4分）6.文段中体现全文主旨的句子_ 。（2分）二、阅读：嗟夫！予尝求古人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲；居堂之高则忧 其民，处之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰：“先天下之忧而忧，后

24、天下之乐而乐”乎。噫，微斯人，吾谁与归？1.卜面句子朗读节奏划分止确的一项是:()(1分)A予尝/求古仁人/之心B或/异二者/之为C不/以物喜，不/以已悲D处/之远/则忧/其君2.解释文中加点词：（2分）尝:为：以：贝3“古仁人”指什么人？联系全文看这里说的“古仁人”是与 _ 相对而言的4“二者之为”是指什么?（用上面词语概括）（1分）5文中是怎样概括“古仁人之心”的？（1分）6将“噫！微斯人，吾谁与归”译成现代汉语。（1分）译文：7 形式上看，“吾谁与归？ ”是 问句，它表达了作者怎样的思想感情？ （2分）&表达作者阔大情怀、政治抱负的句子是：_ 。（1分）9选出对文中对比手法运用有

25、误的一项（）（2分）A“迁客骚人”情怀与“古仁人之心”的对比。B“春和景明”的美景与“霍雨霏霏”的悲凉景色的对比。C“感极而悲”与“其喜洋洋”两种心情的对比。D“先天下之忧而忧”与“后天下之乐而乐”两种思想境界的对比。学习必备欢迎下载10范仲淹借此文来委婉地表达了对友人滕子京的劝勉，结尾作者发出“微斯人，吾谁与归”的感慨。就全文来看，这句话有何言外之意？ （2分）答：作者一方面希望滕子京具有古仁人之心，志在高远；另一方面也含蓄地表达了 自己愿与古仁人同道的旷达胸襟和远大抱负11.“政通人和， 百废俱兴”；“不以物喜， 不以己悲”；“先天下之忧而忧， 后天下之乐而乐”这三句因其文质兼美而脍炙人口

26、，请选择你感受最深的一 句，结合岳阳楼记和自己的生活谈一谈你的体会。（3分）醉翁亭记已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟 乐也。然而禽鸟知山林之乐， 而不知人之乐；人知从太守游之乐， 而不知太守之乐其乐也。 醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。太守谓谁？庐陵欧阳修也。1与“宴酣之乐”中的“之”字用法相同的一项是（）A何陋之有B辍耕之垄上C邻人之孀妻D渔人甚异之2对第一段文字理解有错误的一项是（）A“伛偻提携”和桃花源记中的“黄发垂髻”均指老人和小孩。B“颓然乎其间者”形象地描绘出太守精神不振，以酒浇愁的样子。C“至于”一词把文章推进一层，由写欣赏美景之乐转而写众人游宴之乐。D此段以醉翁事的美丽风光为背景，描绘出一幅与民同乐图，同时也曲折地写了太守 治滁的政绩。3第二段紧扣一个“乐”字来写，用 _之乐衬