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文档简介

1、 孩子，是我们的一切我觉得一名真正优秀的教师，不应该 仅仅是教学能手， 更应具有与家长沟通的艺术。 由于现代家庭， 大都是独身子女， 对于学校来说， 教育不好一个孩子或许仅仅不到万分之一的损失，但对于家庭来 说则是百分之百的损失， 所以， 在现实社会的今天家长行为的规范显得尤为重要。 由于孩子，是我们的一切。 案例描述:家长教唆孩子撒谎 张博:向阳路小学四年级（8）班学生，一天清晨 7 点 50 左右，我接到孩子 父亲的电话，说张博肚子疼，他带她上医院，可能来晚些，我赶紧对他说，没关 系，孩子身体要紧，别耽搁了。可 8 点半钟张博就进教室了，同学们都说张博你 迟到了，我赶紧说张博生病了还急急赶

2、来上课，值得学习，边解释边帮她把书包 接下来放到她的座位上，还询问她，感觉怎样，好些了吗？在哪看的？孩子说不 疼了，在市医院门诊看的。门诊看的？到这点能来？我冒出许多疑问，于是随便 问了句市医院门诊在哪儿， 她说下午屯方向， 这下彻底露馅了， 可我没再说什么， 等到下课后，我问她到底怎么回事，她还说肚子疼去看病了，我分析给她听去市 医院门诊看病，挂号等一些列的事，你不可能这点能赶到学校，再说市医院门诊 的方向你也说错了。孩子听了不得不说出实情，是由于起床晚了，爸爸让她撒谎 的。我跟孩子说做人一定要诚实，哪怕承担应有的惩罚。事后我联想到我接任四 （8）班以来，张博一系列的事，以前就感觉这孩子有撒

3、谎嫌疑，她来迟到了， 就说因肚子疼， 作业没做， 就说忘带了， 遇到值日则说家长要带她去吃酒什么的， 反正总有理由，当我打电话给她父母时，也得到了同样的答案，就这样孩子很容 易地过了一关又一关，这个切，这下算是找到根源了。 我思来想去，要不要跟孩子爸爸沟通，毕竟很尴尬，矛盾很久，最后我决定 给她爸爸打电话， 当我拨通电话后， 她爸爸就问孩子好了没有， 他们很忙什么的。 我就开门见山地说，孩子偶尔迟到，这是难免的，不应该让她撒谎，这对孩子不 好，其父还说真是生病了，我只好令其尴尬了，说孩子把一切都告诉我了，其父才不得不以说，不好意思，起床晚了。我赶紧说没关系，这也说明你们对孩子要求完美，我表示理解，这个理解，一下子拉近了距离，我跟他谈了许多，让他明 白，家长是孩子的第一任老师，我们父母在有意无意间让孩子撒谎，会不断熏陶 孩子说谎，教坏了孩子，这样对自己和孩子都是不负责的行为。再说孩子学会说 谎后，经常骗的就是自己的父母，最大的受害者是父母。所以，家长必须以身作 则，在孩子面前遵守诺言，言出必行，说话算数，更不能教唆孩子说谎，为孩子 的成长创造一个良好的家庭教育环境。 其父表示很惭愧，并表态绝不会再发生这样的事，他一定会身体力行，教育 孩子做一个有

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