九年级英语上册Unit4StoriesandPoemsLesson20SayItinFive课件（新版）冀教版

1、Lesson 20Say It in Five Warming up: Do Chinese old poems follow a pattern? 望月怀远望月怀远 海上生明月海上生明月, 天涯共此时。天涯共此时。 情人怨遥夜情人怨遥夜, 竟夕起相思。竟夕起相思。 灭烛怜光满灭烛怜光满, 披衣觉露滋。披衣觉露滋。 不堪盈手赠不堪盈手赠, 还寝梦佳期。还寝梦佳期。 野望野望王绩王绩 东皋薄暮望东皋薄暮望,徙倚欲何依。徙倚欲何依。 树树皆秋色树树皆秋色,山山唯落晖。山山唯落晖。 牧人驱犊返牧人驱犊返,猎马带禽归。猎马带禽归。 相顾无相识相顾无相识,长歌怀采薇。长歌怀采薇。 Five-line p

2、oemslRose Pink, shy Dancing, growing, blooming Water it with love Blossom Spring Beautiful, colorful Working, laughing, exciting Seeds sprout, flowers bloom Wonderful Autumn Cool, calm Flowing, falling, flying Good harvest with happiness Golden Failure True, deep Crying, thinking, learning Lessons a

3、nd experience too Valuable New wordsline n. 行行text n. 正文正文single adj. 单一的；单独的单一的；单独的screen n. 屏幕屏幕state v. 陈述陈述express v. 表达表达 stretch v. 伸展伸展hum v. 嗡嗡叫；发出嗡嗡声嗡嗡叫；发出嗡嗡声adjective n. 形容词形容词poet n. 诗人诗人liquid n. 液体液体noun n. 名词名词 Listening Task: Answer the following questions Who created the five-line po

4、em? An American poet. How many poems does the text show us? Three.Reading Task: Read and decide the statements are true or false. Today we learn a pattern of French poetry. The second line has three words. The topic of the poem is a noun.Language notes1. This kind of poem was created in the nineteen

5、th century by an American poet. 这首诗是一位美国诗这首诗是一位美国诗人于十九世纪独创的。人于十九世纪独创的。create v.创造，创作；创作，作品创造，创作；创作，作品Ba Jin created a lot of works in his life. 巴金一生创巴金一生创作了大量的作品。作了大量的作品。This poem pattern was created by the poet in last century. 这种诗体是由这位诗人在上世纪创立的。这种诗体是由这位诗人在上世纪创立的。The artists creations are over the

6、world. 这位画家这位画家的作品遍布世界各地。的作品遍布世界各地。In the nineteenth century 在十九世纪。也在十九世纪。也可以写作可以写作in the 1800s,表示几世纪时，用表示几世纪时，用 in the +序数词序数词+century 或或in the +数字数字s”The old man was born in the 1960s.这位老人出生于二十世纪六十年代。这位老人出生于二十世纪六十年代。 The twentieth century has psssed.二十世纪已经过去了。二十世纪已经过去了。2. Each line has a set numbe

7、r of words. 每行都有一每行都有一定数量的词。定数量的词。a set number of一定数量的，固定数量的一定数量的，固定数量的a number of许多的，大量的许多的，大量的，后跟名词复数，后跟名词复数，其谓语为复数其谓语为复数the number of 的数目的数目，后跟名词复数，其后跟名词复数，其谓语为单数谓语为单数3. Lets look at another two poems as examples. 我们再拿两首诗为例。我们再拿两首诗为例。another+数词数词+名词数词名词数词+more+名词名词,意意为为“再来再来”。another two poems也可也

8、可表示为表示为two more poems. 4. In one word, state the topic of your poem. 用一个词说明诗歌的主题。用一个词说明诗歌的主题。 1）in one/a word此处意为此处意为“用一个词用一个词”，其也，其也可用作固定短语，意为可用作固定短语，意为“总之，一句话总之，一句话”。 In a word, I trust him. 总之，我信任他。总之，我信任他。 2）表达）表达“用用”，英语用不同的介词。，英语用不同的介词。in表示表示“用用语言语言”，with表示表示“用工具、手段等用工具、手段等”，by表示表示“用方式等用方式等”。 Write the letter in English. 用英语写这封信。用英语写这封信。用所给汉语的适当形式填空。用所给汉语的适当形式填空。1. 1. Please use an adjective (表达表达) your feeling now. 2. All the students (伸出伸出) their necks to look out of the window. 3. How many _ (行行) does the poem have? 4. The old man often _ (陈述陈述) his experi