人教版六年级数学上册教材分析

1、学习好资料欢迎下载2014 年六级数学上册（新版）教材分析一、本册教学内容：本册教科书的主要内容有：分数乘法，位置与方向，分数除法，比，圆，百分数，扇形统计图、数学广角一一数与形。分数乘法和除 法，圆，比和按比例分配是本册教材的重点教学内容。二、本册教材分析：1 1 、在数与代数方面，教材安排了分数乘法、分数除法、分数混 合运算比和按比例分配、负数的初步认识五个单元。分数乘法和除法 的教学是在前面学习整数、小数有关计算的基础上，培养学生分数四 则运算能力以及解决有关分数的实际问题的能力。 会解决简单的有关 比和按比例分配的实际问题，是小学生应具备的基本数学能力。2 2、在空间与图形方面，教材安

2、排了图形的圆、变换和确定位置两个单元。通过丰富的现实的数学活动，让学生经历初步的数学化的过程，理解并学会用数对表示位置；初步认识研究曲线图形的基本基本方 法，促进学生空间观念的进一步发展。3 3 、在统计与概率方面：教材在学习可能性的基础上，课本设计 了 4 4个例题，让学生体验事件发生的可能性以及游戏规则的公平性方 面的初步常识，学习用分数表示一些简单事件发生的可能性。4 4、实践与综合应用方面：本册教材继续保持本方面的特色，根 据“实践与综合应用”系列教科内容，安排了 3 3 个综合应用。体会探 索的乐趣和数学的实际应用，感受数学的愉悦，培养学生的数学应用 意识和实践能力。三、本册教材的特

3、点：本册教材在内容的选择和编排上，一方面遵循课标要求。另一方面又 注意与前面各册课本的衔接，很利于教师教和学生学。主要特点体现 在：1 1、联系生活，创设情境，引发学生认知需求2 2、内容直观，形式活泼，激发学生学习兴趣。学习好资料欢迎下载3 3、关注过程，重视探究，提倡策略多样化。4 4、渗透方法，拓展思维，培养学生创新意识。5 5、倡导合作，促进交流，在积极参与中体验成功。四、本册教学目标：分知识与技能目标、过程与方法目标，情感、态度与价值观目标。知识与技能目标：即（知识目标）1 1、理解分数乘、除法的意义，掌握分数乘、除法的计算方法，比较 熟练地计算简单的分数乘、除法，会进行简单的分数四

4、则混合运 算。2 2、理解倒数的意义，掌握求倒数的方法3 3、理解比的意义和性质，会求比值和化简比，会解决有关比的简单 实际问题4 4、掌握圆的特征，会用圆规画圆；探索并掌握圆的周长和面积公式, 能够正确计算圆的周长和面积5 5、知道圆是轴对称图形，进一步认识轴对称图形；能运用平移、轴 对称和旋转设计简单的图案6 6、能在方格纸上按一定比例将图形放大或缩小。7 7、能根据物体相对于参照点的方向和距离确定物体的位置，能描述 简单的路线图。8 8 能对一些简单的随机现象发生的可能性大小作出描述。过程与方法目标即能力目标：1 1、掌握分数乘除法的计算方法；理解整数乘除法运算定律对于分数 乘除法同样适

5、用，会应用它们进行一些简便运算，进一步提高计 算能力。2 2、经历从实际生活中发现问题、提出问题、解决问题的过程，体会 数学在日常生活中的作用，初步形成综合运用数学知识解决问题 的能力。3 3、体会解决问题策略的多样性及运用假设的数学思想方法解决问题 的有效性，感受数学的魅力。形成发现生活中的数学的意识，初 步形成观察、分析及推理的能力。4 4、通过让学生亲自动手操作、观察、想象，培养学生的空间想象能 力。情感、态度与价值观目标：学习好资料欢迎下载1 1、使学生积极主动参与获取知识的全过程，让他们认识到数学的价 值，生活中离不开数学，使他们喜欢数学，乐学数学。2 2、形成对数学的浓厚兴趣，树立

6、学生自尊心和自信心，提高学生的 相互合作能力和人际交往能力。3 3、 养成认真作业、书写整洁的良好习惯五、本册的教学重点：1 1、理解分数乘、除法的意义，掌握分数乘、除法的计算方法，比较 熟练地计算简单的分数乘、除法，会进行简单的分数四则混合运 算。2 2、 理解比的意义和性质，会求比值和化简比，会解决有关比的简单 实际问题。3 3、 掌握圆的特征，会用圆规画圆；探索并掌握圆的周长和面积公式，能够正确计算圆的周长和面积。六、本册的教学难点：1 1、理解分数乘除法的意义。2 2、分析理解应用题的数量关系， 灵活地解决有关比的简单实际 问题。3 3、理解圆周率的意义， 掌握圆周率的近似值， 理解和

7、掌握圆的 周长与面积的计算公式，灵活运用公式解决实际问题。七、本册教学方法：教学中主要采用讲授法、小组合作讨论法、实际操作法、演示法、练习法、比较法、分析法、综合法。八、本册的教学建议:1 1、从学生的生活经验出发引导学生学习数学，感受生活中处处有数 学。2 2、加强直观演示和实践操作，引导学生积极参与知识的形成过程， 感受成功的体验。3 3、引导学生揭示知识间的联系，探索规律。4 4、激发学生学习数学的兴趣，注重培养自主学习的意识和习惯，尊 重学生个体差异，鼓励学生选择适合自己的学习方式，引导学生在实 践中学学习好资料欢迎下载会学习。5 5、注重培养学生的思维灵活性和创新意识。6 6、注重引导学生参与小组合作学习，培养学生的合作、交流意识。7 7、遵循学生的身心发展规律和数学学习规律，选择教学策略。九、这些建议还是站立