高优指导高三地理一轮复习 第二章 地球上的大气 4 气候类型与全球气候变化课件 新人教版必修1-新人教版高三必修1地理课件

1、第第4 4讲气候类型与全球气候变讲气候类型与全球气候变化化-2-能力突破图解要点典题试做题组训练知识梳理考点一气候类型目标导向:1.能够根据区域地图和统计图判断相应的气候类型。2.学会判读气候资料,分析气候特征和气候差异表现。3.能够全面分析气候类型的形成原因。-3-知识梳理能力突破图解要点典题试做题组训练一、影响气候形成的因素影响气候的因素主要有太阳辐射、大气环流、海陆分布、地形、洋流等。-4-知识梳理能力突破图解要点典题试做题组训练-5-知识梳理能力突破图解要点典题试做题组训练-6-知识梳理能力突破图解要点典题试做题组训练-7-知识梳理能力突破图解要点典题试做题组训练-8-知识梳理能力突破

2、图解要点典题试做题组训练一、气候类型的判断方法1.根据分布规律判读主要从三方面入手,一是从纬度位置确定所在南、北半球和温度带;二是从经度位置确定海陆位置(大陆东、中、西部);三是用地理坐标定位法对照下图确定气候类型。-9-知识梳理能力突破图解要点典题试做题组训练2.根据区域自然特征判读区域自然特征主要受气候类型影响,如典型植被、典型动物、水文特征、土壤等。如亚热带常绿硬叶林只分布在地中海气候区,斑马是热带草原气候区的典型动物等。-10-知识梳理能力突破图解要点典题试做题组训练3.根据气候特征判读根据气候的两大要素资料来判读,判读时可遵循以下三个步骤:以“形”定“位”、以“温”定“带”、以“水”

3、定“型”。具体见下表。-11-知识梳理能力突破图解要点典题试做题组训练-12-知识梳理能力突破图解要点典题试做题组训练-13-知识梳理能力突破图解要点典题试做题组训练5.特殊地区气候类型的判断(1)四处热带雨林气候(非洲马达加斯加岛东部、澳大利亚东北部、巴西高原东南部和中美洲东北部)远离赤道的热带雨林气候来自海洋的信风+迎风坡+沿岸暖流。(2)赤道地区的热带草原气候地势高。如东非高原地势较高,上升气流弱,形成热带草原气候。(3)西风带内的温带大陆性气候位于西风带内,但处于山脉的背风坡。如南美巴塔哥尼亚高原位于安第斯山脉东侧,受山地阻挡而降水稀少,形成了干燥少雨的温带大陆性气候。(4)大陆东岸的

4、温带海洋性气候(澳大利亚东南部和新西兰)。-14-知识梳理能力突破图解要点典题试做题组训练 (5)南北美洲西海岸气候的分布呈南北延伸、东西更替的特征,主要是因为受高大的南北走向的科迪勒拉山系的影响,气候不能深入内地,而局限于太平洋沿岸地带。(6)受寒流影响热带沙漠气候延伸到赤道附近。如南美洲秘鲁寒流沿岸。(7)北半球同一种气候,在中高纬度大陆东岸分布的纬度较低,这是受沿岸寒流影响的结果;而在大陆西岸分布的纬度较高,这是受沿岸暖流影响的结果。-15-知识梳理能力突破图解要点典题试做题组训练二、气候特征的描述方法1.一般气候特征描述常用术语2.气候特征描述方法(1)无气温和降水资料时。根据该地所处

5、的地理位置判读其气候类型。区域气候特征一般包括:冬季气温、夏季气温以及气温年较差、日较差,如下表所示。-16-知识梳理能力突破图解要点典题试做题组训练注意:海洋性特征明显的地区,要特别说明气温年较差小、日较差小;大陆性特征明显地区,要特别说明气温的年较差大、日较差大。降水特征描述:冬夏降水、年降水量大小及降水的季节变化。(2)有气温和降水资料时。根据气温和降水资料判读气候类型名称。 特征描述。-17-知识梳理能力突破图解要点典题试做题组训练三、影响气温的因素分析1.太阳辐射(纬度因素):影响气温的最主要因素。2.海陆分布:一般情况下,沿海地区气温日较差和年较差小于内陆地区。3.地形:盆地地形,

6、周围高山环绕,热量不易散失,气温高。高山高原,地势高,空气稀薄,大气的保温作用差,气温低。一般情况下,地势越高,气温越低。4.反射率:反射率越高,地面得到的热量越少,气温越低。极地冰雪的反射率较高,赤道附近海洋地区的反射率较低。5.植被:覆盖率越低,气温的变化越大。荒漠地区的温差较大,森林地区的温差较小。6.大气环流:可以调节高低纬之间的气温。低纬地区的热量通过大气环流输送到高纬,使低纬地区气温降低,高纬地区气温升高,大大减小了高低纬地区之间的气温差异。-18-知识梳理能力突破图解要点典题试做题组训练7.洋流:暖流经过的地区,对大气具有增温作用,比同纬度其他地区的气温高;寒流经过的地区,对大气

7、具有降温作用,比同纬度其他地区气温低。如欧洲受北大西洋暖流的影响,同纬度亚欧大陆东岸的亚洲东部受千岛寒流的影响,同纬度亚洲东部气温较低,欧洲气温较高。8.天气状况:白天阴雨,气温比平时低;夜间阴雨,气温比平时高;全天阴雨,气温日较差小。全球最高气温不出现在全年多雨的赤道,而出现在终年晴朗的副热带的沙漠地区。9.人类活动:(1)改变大气成分,如CO2的大量排放,导致全球变暖,烟尘则削弱太阳辐射,降低气温;(2)改变下垫面,植树造林和修建水库,可减小局地温差;(3)释放大量人为废热,形成城市热岛效应。-19-知识梳理能力突破图解要点典题试做题组训练四、影响降水的因素分析1.海陆位置:一般来说,距海

8、近的地区多雨,距海远的地区少雨;回归线附近大陆西岸少雨,东岸多雨。2.地形:迎风坡多雨,背风坡少雨;通常来说,迎风坡的山腰部位降水最多。3.气压带:一般来说,高气压带因盛行下沉气流而少雨,低气压带因盛行上升气流而多雨。4.风带:西风带多雨,信风带、极地东风带少雨;迎风岸多雨,背(离)风岸少雨。5.季风:在季风气候区,夏季风影响多雨,冬季风影响少雨。6.天气系统:在气旋(低压)、锋面控制下多雨;在反气旋(高压)控制下少雨。-20-知识梳理能力突破图解要点典题试做题组训练7.下垫面:地表植被覆盖率高或者水面宽广则降水多,反之降水少。8.洋流:暖流流经的沿岸地区降水多,寒流流经的沿岸地区降水少。9.

9、人类活动:人类活动主要通过改变下垫面的状况来影响降水,如植树造林、恢复植被、修建水库和水利工程、退田还湖、扩大水面和湿地都会使空气的湿度增加,降水增多;反之,乱砍滥伐、过度放牧、破坏植被、围湖造田、开垦排干沼泽会使空气湿度减小,降水减少。-21-知识梳理能力突破图解要点典题试做题组训练-22-知识梳理能力突破图解要点典题试做题组训练(2015天津卷)读图文材料,完成下题。 T岛所在国家为发展中国家,该岛东北部年降水量大于2 000毫米。结合图示信息,说明T岛东北部年降水量丰富的三条原因。答案:受赤道低气压带影响;为来自海洋的东北信风的迎风坡,多地形雨;受暖流影响,大气增温、增湿。-23-知识梳

10、理能力突破图解要点典题试做题组训练考法分析:以世界区域图为背景,考查区域定位和气候特征的形成原因;考查信息解读、迁移运用和描述与阐释地理事物的能力。 推理分析:1.信息提取(1)题干信息:“该岛东北部年降水量大于2 000毫米”说明东北部降水多,年降水量达到了热带雨林气候年降水量的数值。(2)图表信息:-24-知识梳理能力突破图解要点典题试做题组训练2.迁移应用运用影响降水的因素分析。海陆因素、大气环流、地形、洋流、人类活动等是影响降水的主要因素。T岛夏季受赤道低气压影响,降水多。冬季东北部位于东北信风的迎风坡,且东北信风来自海洋,所以多地形雨;沿岸有暖流经过,增温增湿。(2015海南5月模拟

11、)下图为某区域降水量年较差(即某地降水量最多月与最少月之差,单位:毫米)分布示意图,读图,完成第12题。1.该地最可能位于( ) A.亚欧大陆东岸 B.亚欧大陆西岸 C.亚欧大陆内部 D.北美洲西岸2.影响该区域降水量年较差分布的主要因素是( )A.地形 B.洋流 C.纬度D.海陆分布-25-知识梳理能力突破图解要点典题试做题组训练 答案解析解析关闭第1题,降水量年较差越大说明降水的季节变率越大,热带草原气候、季风气候等的降水年较差较大。从图中可看出,该地位于北半球,等降水量年较差由东向西递减,说明东部降水变率大。北半球大陆西岸受西风影响降水变率比较小,所以可以判断位于大陆东岸。第2题,由上题

12、分析可知,该地应位于温带季风气候区,降水差异大的原因是季风影响,海陆分布是主要原因。 答案解析关闭1.A2.D (2016四川德阳一诊)下图是东北三省降雪最初日期、降雪最终日期和最大积雪厚度的分布图。读图,完成第34题。 3.下列四个城市中,雪期最长的是( )A.哈尔滨B.齐齐哈尔 C.沈阳 D.大连4.与延吉相比,长春的最大积雪厚度较小,其原因主要是长春( )A.纬度较高 B.地势较高 C.植被较少D.距海较远-26-知识梳理能力突破图解要点典题试做题组训练 答案解析解析关闭第3题,通过计算可知,四城市中齐齐哈尔雪期最长。第4题,长春与延吉纬度相当,雪期时间相当,积雪厚度差异主要是雪期期间降

13、雪量的差异引起的,延吉距海较近,水汽丰富,降雪量较大。 答案解析关闭3.B4.D-27-能力突破典题试做题组训练知识梳理考点二全球气候变化目标导向:1.能够分析全球变暖的表现、成因和影响。2.能够针对全球变暖问题提出针对性的措施。-28-知识梳理能力突破典题试做题组训练一、全球气候变化1.气候变化的主要表现:不同时间尺度的冷暖和干湿变化。2.不同时间尺度的气候变化3.近现代以来全球气候变暖(1)主要原因:大气中二氧化碳等温室气体浓度增加。(2)升温原理:二氧化碳能够吸收地面长波辐射,使气温升高。-29-知识梳理能力突破典题试做题组训练二、全球气候变化的可能影响三、应对气候变化的措施1.减少温室

14、气体的排放:多使用清洁能源;防止森林火灾;避免浪费,减少废弃物排放;尽可能使用公共交通工具。2.减少二氧化碳的数量:植树种草。3.科学预测、积极地适应未来气候变化。-30-知识梳理能力突破典题试做题组训练一、全球变暖类问题的分析思路在分析气候变暖带来的影响时,应注重理清思路,防止单纯地死记硬背知识点而不理解知识之间的联系。在高考时,比较注重思路的考查,应运用整体性的原理加以分析。如在分析全球变暖对农业的影响时,主要从全球变暖对气候两大要素气温和降水的影响展开,如下图所示。抓住思路,注重联系性,做到具体问题具体分析,就能顺利突破这一主干考点。-31-知识梳理能力突破典题试做题组训练二、全球变暖的

15、原因及措施分析气温升高是近百年来全球气候变化的显著特点,导致气温升高的主要原因是二氧化碳、甲烷等温室气体的增加。导致温室气体(如二氧化碳)增加的原因及解决措施间的关系如下图所示。-32-知识梳理能力突破典题试做题组训练另外,还可采取政策手段,如政府实行直接控制、应用经济手段、鼓励公众参与等;采取适应气候变化的措施,如培养新的农作物品种、调整农业生产结构、规划和建设防止海岸侵蚀的工程等,解决全球变暖问题。下图示意19722011年我国西北地区某流域不同朝向冰川面积(单位:km2)的变化。读图,完成下列各题。 (1)造成该流域冰川面积变化的主要原因是( A ) A.气候变暖B.地壳抬升 C.流水搬

16、运D.风力侵蚀(2)若该流域冰川面积变化趋势不变,将导致( C )A.冰蚀作用增强B.绿洲面积增大 C.干旱程度加剧 D.流域面积扩大-33-知识梳理能力突破典题试做题组训练-34-知识梳理能力突破典题试做题组训练考法分析:本题以多轴坐标图为背景,考查全球变暖的影响;考查信息获取与迁移运用能力。 推理分析:1.信息提取(1)题干信息:“我国西北地区”属于干旱半干旱地区,冰川融水是该区域最主要的水源;“不同朝向冰川面积的变化”属于高山冰川。(2)图表信息:-35-知识梳理能力突破典题试做题组训练2.迁移应用第(1)题,直选法。对比不同方向上冰川面积的变化,确定该流域冰川面积缩小,这是因为气候变暖

17、,冰川融化。第(2)题,排除法。冰川面积减小,冰蚀作用减弱,绿洲的面积将缩小,流域面积缩小。西北地区气候干旱,河流的水源补给主要是依靠高山冰川融水补给,冰川面积减小,河流的流量将减小,局部小气候变得更加干旱,加剧西北地区的干旱程度。(2015河北石家庄一模)下图示意我国某区域温度带界线和日平均气温稳定10 日数(圆点)的变化。读图,完成第13题。1.图示区域温度带界线发生变化的地理背景是( )A.气候趋于干旱B.气候趋于湿润 C.全球变暖 D.全球气温下降2.图示区域西部温度带界线变化较小,其主要影响因素是( )A.气候 B.地形 C.海陆位置 D.人类活动3.根据温度及温度带界线变化,下列判

18、断正确的是( )A.地开始大面积种植柑橘B.两地气温差异增大C.地农作物生长周期延长D.地的结冰期逐年缩短-36-知识梳理能力突破典题试做题组训练 答案解析解析关闭第1题,读图可知,温度带界线向北移动(如区域由暖温带变为亚热带),说明气温升高,是全球变暖的体现;温度带界线(气温)变化不能直接判断气候变干旱或湿润。第2题,根据图中的经纬度等信息分析西部温度带界线所在位置是秦岭,由于地形的阻挡和垂直地带变化规律,温度带界线在水平方向上移动较小。第3题,由图可知由于处温度升高,由原来的暖温带变为亚热带,柑橘是热带、亚热带水果,因此种植面积会大面积变大;日平均气温稳定10 日数原来,现在增多减少,两地

19、气温差异变小而不是增大。日平均气温稳定10 日数增多,积温增大,农作物生长周期缩短;尽管日平均气温稳定10 日数增多,但气温不一定是逐年升高的,如果是波动升高,结冰期就不能逐年缩短。 答案解析关闭1.C2.B3.A-37-高考常考图示高考常考图示(四四)等温线图的判读等温线图的判读等温线图是描述某地区气温分布状况的地图,因气温与其他地理要素的密切相关性,成为高考综合考查中的重要图形之一,判读的重点是等温线的分布及变化趋势。如下图为常考等温线图。-38-39-等温线图是等值线图中最重要的类型之一,具有等值线的一般特征,但也有其特殊的地方。1.等温线数值的判读(1)弯曲状况:主要看等温线弯曲的方向

20、,若向数值小的方向弯曲,其中间区域数值高;反之,数值低(如图1中a地等温线向数值小的方向弯曲,气温值高于两侧)。即“凸高为低,凸低为高”。(2)闭合状况:“大于大的,小于小的”(如图2中地气温大于24 )。-40-3.等温线的弯曲及其影响因素(1)海陆与季节:冬季,陆地上的等温线向低纬弯曲,海洋上的等温线向高纬弯曲;夏季,陆地等温线向高纬弯曲,海洋等温线向低纬弯曲。也可以概括为:一(月)陆(向)南(弯曲),七(月)陆(向)北(弯曲)。(2)地形:等温线穿过山脉或高地时,等温线凸向气温高的地区;等温线穿过河谷或低地时,等温线凸向气温低的地区。-41- (3)洋流:洋流流向和等温线的凸出方向相同,等温线由高值向低值方向(向高纬)凸出的为暖流,等温线由低值向高值方向(向低纬)凸出的为寒流。4.等温线的疏密及其影响因素等温线的疏密反映温差的大小。等温线密集,温差较大;等温线稀疏,温差较小。(1)我国冬季等温线密集,夏季等温线稀疏。因为冬季各地温差较夏季大。(2)温带地区等温线密集,热带地区等温线稀疏。因为温带地区的气温差异大于终年高温的热带地区。-42- (3)陆地等温线密集,海洋等温线稀疏。因为陆地表面形态复杂,海洋表面性质单一且热容量大,所以陆地的温差大于海洋。(4)寒