爱的教育读后感精选

1、爱的教育读后感精选 爱的教育读后感 爱的教育的书名使我思考，在这纷 纭的世界里，爱究竟是什么带着这个思考，我与一个意大利 小学生一起跋涉，去探寻一个未知的答案。爱，像空气，每天在我们身边，因其无影无形就总被我 们忽略。其实他的意义已经融入生命。就如父母的爱，不说 操劳奔波， 单是往书架上新置一本孩子爱看的书， 一有咳嗽， 药片就摆放在眼前，临睡前不忘再看一眼孩子，就是我们需 要张开双臂才能拥抱的深深的爱。当我们陷入困境，没人支 持，是父母依然陪在身边，晚上不忘叮嘱一句：早点睡。读 了安利柯的故事，我认识到天下父母都有一颗深爱子女的心。 安利柯有本与父母共同读写的日记，而现在很多学生的日记 上还

2、挂着一把小锁。最简单的东西却最容易忽略，正如这博 大的爱中深沉的亲子之爱，很多人都无法感受到。如果说爱是一次旅游，也许有人会有异议。但爱正是没 有尽头的，愉快的旅游。就像生活，如果把生活看成一次服 刑，人们为了某一天刑满释放，得到超脱而干沉重的活儿 那么这样的生活必将使人痛苦厌倦。 反之，把生活看成旅游， 一路上边走边看，就会很轻松，每天也会有因对新东西的感 悟，学习而充实起来。于是，就想继续走下去，甚至投入热 情，不在乎它将持续多久。这时候，这种情怀已升华为一种 爱，一种对于生活的爱。读爱的教育 ，我走入安利柯的生活，我走入安利柯的生活， 目睹了他们是怎样学习， 生活， 怎样去爱。在感动中，

3、我发现爱中包含着对于生活的追求。 如果爱是奔腾的热血，是跳跃的心灵，那么，我认为这 就是对于国家的崇高的爱。也许它听起来很“口号” ，但作 为一个有良知的人，这种爱应牢牢植入我们的心田。当读到 安利柯描绘的一幅幅意大利人民为国炸断了双腿，淋弹死守 家园的动人场面时，我不禁想到我们祖国大地上也曾浸透了 中华儿女的血。同样是为了自己国家的光明，同样可以抛弃 一切地厮拼，我被这至高无上的爱的境界折服。我不需为祖 国抛头颅了，但祖国需要我们的还有很多。爱之所以伟大， 是因为它不仅仅对个人而言，更是以整个民族为荣的尊严与 情绪。爱的教育中，把爱比成很多东西，确是这样又不仅 仅是这些。我想， “爱是什么”

4、不会有明确的答案，但我已 经完成了对于爱的思考爱是博大的，无穷的，伟大的力 量。爱的教育读后感 泰戈尔曾说： “爱是亘古长明的灯 塔，它定晴望着风暴却兀不为动，爱就是充实了的生命，正 如盛满了酒的酒杯。 ”爱的教育是 80 年代出版的刊物， 今天我捧在手里细细品味的时候，被书中无数个故事深深的 打动了。这是一部小书，这是一部巨着。意大利的文学在中华的 译介。爱的教育其实包含了两个部分，即爱的教育 和续爱的教育 。前者是丐尊先生据日译本翻译，后者是 亚米契斯的朋友所着，也是据三浦关造的译本来的，对前者 是一个合适的补充。夏先生说： “我在四年前始得此书的日译本，记得曾流 了泪三日夜读毕，就是后来

5、在翻译或随便阅读时，还深深地 感到刺激，不觉眼睛润湿。 ”在看爱的教育时，每每被书中的那些平凡人物的平 凡事迹感动，扫烟窗的孩子 、班长、穷人、虚荣心、 感恩、嫉妒、争吵、告别等等和孩子有关的故事 中，歌颂了儿童应该具备的纯真感情，同时书中也表露了从 家庭、学校到整个社会，都在营造一种良好的环境，潜移默 化地培养塑造着儿童爱祖国、爱人民的感情。在我们的中小学教育中， “爱的教育”这四个字，说来 容易，做起来又何其难 ! 在教育的整体认识上，作为一个完 整教育过程的学校教育，它永远不是也不可能是以儿童为目 的的，它首先考虑的是现实社会中各种矛盾的存在和社会本 身的发展，是一代代的儿童将成长为什么

6、样的人的问题。在 这一点上，教育不仅仅是自由的，也是强制的。集体教学的 形式一经奠定，所谓“因材施教”只能是一个需要不断努力 的目标。爱就像空气，充斥在生活的周围，充满了人的内心，它的意义已经融入了生命。爱之所以伟大，是因为它不仅仅对 个人而言，更是以整个民族为荣的尊严与情绪。爱的教育一书中描写了一群充满活力，积极要求上进，如阳光般灿烂 的少年。他们的境况不一，有的家庭贫困，有的身有残疾， 也有一些是沐浴在幸福中的。他们每个人从出身到性格都有 迥异之外，但他们身上却都有着一种共同的东西一对自己的 祖国意大利的深深的爱，对亲友的真挚之情。这里面不能忽 视的是每个月老师读给那群少年听的“精神讲话”

7、这一个个 小故事，不仅使书中的人物受到熏陶，同样我也被其中所体 现出的强烈的情感所震撼，不由想到班主任的教育工作，其 实，我们也可以挤出一个固定的时间让孩子们多听听这些“爱的故事”，感受和体验爱，学习付出爱。我想，面对我 们的教育，爱应该是教育力量的源泉，是教育成功的基础。 夏丐尊先生在翻译爱的教育时说过这样一段话：“教育之没有情感，没有爱，如同池塘没有水一样。没有水，就不 成其池塘，没有爱就没有教育。”爱是一次没有尽头的旅行， 一路上边走边看，就会很轻松，每天也会有因对新东西的感 悟，学习而充实起来，于是，就想继续走下去，甚至投入热 情，不在乎它将持续多久。这时，这种情怀已升华为一种爱， 一

8、种对于生活的爱。 读爱的教育，我走入恩里科的生活， 目睹了他们是怎样学习、生活，怎样去爱，在感动中，我发 现爱中包含着对于生活的追求。爱是一种感受，是一种信仰，是一种追求，是 , 无法 用准确的文字形容爱的定义，但是我知道，拥有爱的人，付 出爱的心，人生必定是充实而无憾的。爱的教育 读后感 爱是一滴甘霖， 滋润着干涸的大地 爱是一朵白云，点缀着浩瀚的天宇 ; 爱是一句问候，温暖着 人们的心灵 , 爱是伟大的， 当我读了 爱的教育 这本书， 我更深刻的感受到了爱的意义。本书采用日记的形式，讲述一个叫恩利科的小男孩成长 的故事，建记录了他一年之内在学校、家庭、社会的所见所 闻，字里行间洋溢着对祖国

9、、 父母、师长、朋友的真挚的爱， 有着感人肺腑的力量。文章中孩子们所表现的更多的是闪光 的美德，这正是小说极力颂扬的地方。小说记录了长辈们对 孩子的教育和启示，附在日记后面还以第二人称写了他们呕 心沥血的教子篇。它用爱塑造人，引导我们永远保持一颗勇 于进取而善良真诚的心。古往今来，有多少爱的真情故事啊，可见，爱，是无处 不在的。我们一出生，就沉浸在爱的海洋里，有父母的爱和 爷爷奶奶的爱。渐渐长大了，上学了，又有老师的爱，同学 们的爱。爱就如空气一般，我们身边到处都是爱，我们从未 离开它，离开了爱的人，就等于没有灵魂的人。爱可以使人 绝处逢生， 爱可以使浪子回头， 爱又可以激发人无穷的力量。是爱

10、，使我们能快乐健康地成长，是爱，给予了我们内 心的温暖。人与人之间的爱是伟大的，爱是宽恕的，爱又是 包容的 。爱是教育的源泉，爱与教育是息息相关的。多感 受一份爱，就多一份温暖 ; 多奉献一份爱，就多一份快乐。 在今后的日子里，让我们共同沐浴在爱的海洋里 爱的力量是伟大的。阳光之爱可以熔化冰雪，春风之爱可以萌发草木，雨露之爱可以滋润禾苗爱是无处不在的! 这就是“爱”真正的含义 让世界充满爱，这就是我们 梦想的天堂 !爱的教育读后感 “爱”，一个多么熟悉的字眼，爱 是无私的，是博大的。有一首歌唱得好： “只要人人都献出 一点爱，世界将变成美好的人间 ! ”意大利作家亚米契斯的 爱的教育 就充分体

11、现了这一点。 他将每张每节都把 “爱” 表现的精髓深入，淋漓尽致，大致国家，小至父母，师长， 朋友的爱，处处扣人心弦，感人肺腑。它通过一个小学生记 日记的形式，讲述了很多小故事，从中使人感受到了人类是 多么需要相互关心、相互理解、相互帮助，而这种关心、理 解，都离不开一个最核心的东西“爱” ! 而我读了爱 的教育这本书后，我才真正领悟了爱的真谛。整部小说，没有豪言壮语，只是用朴素平淡的语言，塑 造出了一个个貌似渺小，但实际上却很不平凡的人物，自然 生动，具有很强的艺术感染力。例如卖菜妇女、卖柴人、铁 匠的儿子、老石匠的儿子、卖炭人的儿子、少年鼓手、父亲的老师、带病上课的教师 , 这些平凡的小人

12、物的命运和情 感故事，在我心中激起了一阵阵感情的涟漪。尤其是那些讲 述同龄人的故事， 如“我”的好朋友卡隆， 他不仅品学兼优， 而且乐于助人。当一个同学丢失了买笔记本的钱，站在大街 上哭时，他就把自己的钱给了他。卡隆更是个同情弱小、能 为朋友敢于牺牲自己生命的人，他常常斥骂甚至动手打那些 欺负别人的人。他非常爱他的母亲，他会花几天时间给母亲 写一封长达八页纸、四周还画上花边的信，作为生日礼物献 给母亲。这是一个充满着爱心的，多么可敬的孩子啊 ! 还有那个 年仅 11 岁的爱国少年，为了祖国的尊严而拒绝施舍（ 尽管他十分急需那些钱 ）; 还有为救最低班的小学生而被车压碎了 脚骨头的洛贝谛 ; 还有那个既热爱学习、又热爱劳动，把劳 动当作娱乐，善于利用时间的可莱谛 ; 铁匠的儿子泼来 可西，他虽然身体瘦弱，但学习十分用功。原来常遭受酗酒 的父亲的打骂，但只是忍气吞声，不愿让同学知道。后通过 努力获得过赏牌，也使得父亲发生改变。还有 , 这些平凡 而朴素的小人物都有一个共同的特点：对生活充满爱，为他 人奉献爱。正因为他们的爱， “我”们的世界才变得更加美 好。“爱”是我们每个人经常挂在嘴边的一个字，可是，有 时候，我们也常会忽略周围的爱：如父母对子女无微不至的爱、老师对学生循循善诱、朋友间互相安慰 , 有时候，当 我们遇到挫折时，常常会怨天尤人，就好像全世界都在跟我 们作对一样