秋天的怀念教学ppt课件

1、秋秋 天天 的的 怀怀 念念史铁生史铁生开封市天成双语学校 贾幸福1、领会作者将浓郁的感情寄托在叙、领会作者将浓郁的感情寄托在叙事中的写法。事中的写法。2、掌握人物的动作、神态、言语等、掌握人物的动作、神态、言语等描写，感受人物描写，感受人物 笼统。笼统。3、深切地领悟文章蕴涵的深沉无私、深切地领悟文章蕴涵的深沉无私的母爱，联络生活实践，激发学生的的母爱，联络生活实践，激发学生的感恩情怀。感恩情怀。史铁生史铁生 1951年生于北京，年生于北京， 1972年，年，21岁的他因病瘫痪，从此永远坐岁的他因病瘫痪，从此永远坐上了轮椅。上了轮椅。 他写的他写的 被公以为被公以为中国近中国近5050年最优

2、秀的散文之一。年最优秀的散文之一。20192019年，他获得华语文学传媒年，他获得华语文学传媒大奖年度出色成就奖，是如今大奖年度出色成就奖，是如今中国最令人敬仰的作家之一。中国最令人敬仰的作家之一。 活到最狂妄的年龄上忽的残废了双腿。 两条腿瘫痪后的最初几年，我找不到任务，找不到出路，忽然似乎什么都找不到了。 瘫痪 侍弄 整宿 憔悴 仿膳 豌豆 诀别 烂漫 翻来覆去 絮絮叨叨 tn hun shn x x do do sh qio cu xi juwn mnf 文中的母亲和儿子的安康情况如何？文中的母亲和儿子的安康情况如何？初读课文，感知人物初读课文，感知人物母亲：身患绝症，彻夜难眠母亲：身患

3、绝症，彻夜难眠儿子儿子: 双腿瘫痪，暴怒无常双腿瘫痪，暴怒无常本文的线索是什么？本文的线索是什么？1、母亲要带我去看花。2、我答应母亲去看花。3、母亲不能陪我看花。4、我和妹妹去看了花。看花 简要说说母亲是怎样关怀照顾简要说说母亲是怎样关怀照顾“我的。我的。画出描写母亲言语、动作、神态的句子，并画出描写母亲言语、动作、神态的句子，并说说从这些句子中可以感遭到母亲怎样的内说说从这些句子中可以感遭到母亲怎样的内心活动。心活动。 细读文本，把握主旨细读文本，把握主旨 预设交流重点语句之一预设交流重点语句之一 ： 这时，母亲就悄然地躲出去，在我看不这时，母亲就悄然地躲出去，在我看不见的地方偷偷地听着我

4、的动静。当一切恢复见的地方偷偷地听着我的动静。当一切恢复沉寂，她又悄然地进来，眼圈红红地看着我。沉寂，她又悄然地进来，眼圈红红地看着我。 这段话是母亲的动作描写，又采用了一系这段话是母亲的动作描写，又采用了一系列叠词，描写了细腻深沉的母爱，她让我列叠词，描写了细腻深沉的母爱，她让我纵情发泄心中的苦痛，本人强忍悲伤，突纵情发泄心中的苦痛，本人强忍悲伤，突出对儿子的体谅和了解。出对儿子的体谅和了解。 预设交流重点语句之二预设交流重点语句之二 ： 母亲扑过来抓住我的手，忍住哭声说：母亲扑过来抓住我的手，忍住哭声说：“咱娘儿俩在一块儿，好好儿活，好好儿咱娘儿俩在一块儿，好好儿活，好好儿活活这段动作描写

5、和言语描写，写了母亲忍住这段动作描写和言语描写，写了母亲忍住儿子的暴躁，忍住儿子的病痛给本人的打儿子的暴躁，忍住儿子的病痛给本人的打击，更要忍住本人病入膏肓的实情。突出击，更要忍住本人病入膏肓的实情。突出母亲的坚强，母爱的深沉无私。母亲的坚强，母爱的深沉无私。 预设交流重点语句之三预设交流重点语句之三 ： “北海的菊花开了，我推着他去看看吧。北海的菊花开了，我推着他去看看吧。 “他要是情愿，就明天？她憔悴的脸上他要是情愿，就明天？她憔悴的脸上现出央求般的神色。现出央求般的神色。我的回答让她喜出我的回答让她喜出望外。对于望外。对于“跑和跑和“踩一类的字眼，她比踩一类的字眼，她比我还敏感。我还敏感

6、。这段话有言语描写和神态描写，母亲希望这段话有言语描写和神态描写，母亲希望儿子走出封锁的内心世界，重建生活的自儿子走出封锁的内心世界，重建生活的自信心，顽强地活下去，所以再三央求儿子信心，顽强地活下去，所以再三央求儿子去看菊花，突出了母亲的良苦用心。去看菊花，突出了母亲的良苦用心。 在那段日子里那是好几年长的一段日子，我想我一定使母亲作过了最坏的预备了，但她从来没有对我说过：“他为我想想。现实上我也真的没为她想过。那时她的儿子，还太年轻，还来不及为母亲想，他被命运击昏了头，一心以为本人是世上最不幸的一个，不知道儿子的不幸在母亲那儿总是要加倍的。她有一个长到二十岁上忽然截瘫了的儿子，这是她独一的

7、儿子；她情愿截瘫的是本人而不是儿子，可这事无法替代；她想，只需儿子能活下去哪怕本人去死也行，可她又确信一个人不能仅仅是活着，儿子得有一条路走向本人的幸福；而这条路呢，没有谁能保证她的儿子终能找到。 这样一个母亲，注定是活得最苦的母亲。 课文讲述了重病缠身的母亲，课文讲述了重病缠身的母亲，体恤入微地照顾双腿瘫痪的儿子，体恤入微地照顾双腿瘫痪的儿子，鼓励儿子好好活下去的故事，歌颂鼓励儿子好好活下去的故事，歌颂了伟大而无私的母爱。了伟大而无私的母爱。归纳主旨归纳主旨 齐读最后一个自然段，讨论：齐读最后一个自然段，讨论：“我我为什么和妹妹一同去看菊花？菊花意味为什么和妹妹一同去看菊花？菊花意味什么？什

8、么？ “我终于明白母亲的良苦用心，也终于我终于明白母亲的良苦用心，也终于有了重新生活下去的自信心和勇气，并且有了重新生活下去的自信心和勇气，并且对母亲表达本人的愧疚、忏悔和敬重之情。对母亲表达本人的愧疚、忏悔和敬重之情。 菊花淡雅、高洁、热烈而深沉，正意菊花淡雅、高洁、热烈而深沉，正意味着母亲对子女的纯真无私、深沉感人的味着母亲对子女的纯真无私、深沉感人的母爱，也意味着绚烂的、充溢希望的新生母爱，也意味着绚烂的、充溢希望的新生活。活。升华情感，感悟人生升华情感，感悟人生课文为什么不以课文为什么不以为题，为题，却以却以为题？为题？“秋天是背景和引子，文中的景、事、人秋天是背景和引子，文中的景、事、人都与都与“秋天有关；秋天有关；“秋天是秋天是“我不幸遭遇、暗淡心境的写照，我不幸遭遇、暗淡心境的写照，具有意味性；具有意味性；“秋天也是秋天也是“我走出低谷、乐观生活的人我走出低谷、乐观生活的人生意味。生意味。当他一岁时，她喂他也替他洗澡，他那么长夜大哭；当他三岁时，她满怀爱心的做饭给他吃，他那么弄得满地食物；当他六岁时，她带他去学校，他那么尖叫“我不去；当他十岁时，她带他参与生日Party，他那么飞快地跳出车外；当他十三岁，她建议他剪个头发，他那么说她一点品味都没有；当他十五岁，她任务回来并等待一个拥抱，他