散落的钞票 01

1、杜关镇中心小学杜关镇中心小学王伟王伟钞票钞票 攒钱攒钱 列列车车 散落散落 挤挤歪歪了了启动启动 手手疾疾眼快眼快 战战士士 尴尬尴尬 挪开挪开众目睽睽众目睽睽 一沓一沓 遗憾遗憾 感叹感叹 拒拒绝绝千恩万谢千恩万谢 拾金不昧拾金不昧 夸夸奖奖 国国旗旗chochoznznliliwiwijjzhzh n n nn nunuku kuku kuddjjmimijinjinqq挤挤 了了 手手 眼快眼快 夸夸 国国wiwijjjinjinqq歪歪疾疾旗旗奖奖 课文叙述了一件什么事？课文叙述了一件什么事？ 这篇课文叙述了节日的地铁站里这篇课文叙述了节日的地铁站里人多拥挤，一个外地人的钞票从车门口人

2、多拥挤，一个外地人的钞票从车门口_。在车站。在车站_组织下，以组织下，以“_”“_”和和_为代表的众人为代表的众人_、_的事。的事。 服务员笑着拒绝了：服务员笑着拒绝了：“要谢的是要谢的是大家，我也要谢谢大家大家，我也要谢谢大家拾金不昧拾金不昧，特，特别是这两位小朋友。别是这两位小朋友。”自学提示：自学提示： 1 1、默读、默读4-64-6自然段，想一想：哪些人做自然段，想一想：哪些人做到了拾金不昧？你从哪儿知道的？用到了拾金不昧？你从哪儿知道的？用“”画出相关的语句，并说说从中你画出相关的语句，并说说从中你还体会出了什么？还体会出了什么？ 2 2、小组交流。、小组交流。 交流方法：找句子交流

3、方法：找句子谈体会谈体会读句子读句子 一位女服务员一位女服务员跑过来跑过来大声喊大声喊：“把钱交给我！请把钱交给我！把钱交给我！请把钱交给我！” 服务员迎上前去，把一沓百元钞服务员迎上前去，把一沓百元钞票交到他手里，说：票交到他手里，说：“数数，看少没数数，看少没少。少。” 服务员笑着拒绝了：服务员笑着拒绝了：“要谢的是大家，要谢的是大家，我也要谢谢大家我也要谢谢大家拾金不昧拾金不昧，特别是这两位，特别是这两位小朋友。小朋友。” 我我捡捡到到一一张，张，交交给服务员。给服务员。 立明立明手疾眼快手疾眼快，捡捡了了三三张，张，也也交交给了服务员。给了服务员。 一时间，老人、孩子、青年、妇一时间，

4、老人、孩子、青年、妇女、解放军战士，人们纷纷把捡起的女、解放军战士，人们纷纷把捡起的钱交到她手中。钱交到她手中。 _走过来，看见地走过来，看见地上的钞票，弯下腰捡起来交给了上的钞票，弯下腰捡起来交给了服务员。服务员。 这捡起的不仅仅是一张张钞票，这捡起的不仅仅是一张张钞票，更是一种更是一种_,_,一种一种_，一种一种_。 一时间一时间，老人、孩子、青年、老人、孩子、青年、妇女、解放军战士，人们妇女、解放军战士，人们纷纷纷纷把把捡起的钱交到她手中。捡起的钱交到她手中。 我正在左右搜寻，立明对我努努嘴我正在左右搜寻，立明对我努努嘴只见不远处站着一个穿夹克衫的壮汉，一脸木只见不远处站着一个穿夹克衫的

5、壮汉，一脸木然，好像根本不知道发生的事。再看看脚下，然，好像根本不知道发生的事。再看看脚下，哦，鞋跟处露出了粉色的钱边儿，原来他的脚哦，鞋跟处露出了粉色的钱边儿，原来他的脚底下踩着钱！底下踩着钱！这可怎么办呢？如果指出来，这这可怎么办呢？如果指出来，这人会不会打我们？人会不会打我们？立明却好像没想这些，立明却好像没想这些，他走他走到那人面前说：到那人面前说：“叔叔，您好！您脚底下好像叔叔，您好！您脚底下好像还踩着钱呢！还踩着钱呢！ 我正在左右搜寻，立明对我努努嘴我正在左右搜寻，立明对我努努嘴只只见不远处站着一个穿夹克衫的壮汉，一脸木然，见不远处站着一个穿夹克衫的壮汉，一脸木然，好像好像根本不知

6、道发生的事。再看看脚下，哦，根本不知道发生的事。再看看脚下，哦，鞋跟处露出了粉色的钱边儿，原来他的脚底下鞋跟处露出了粉色的钱边儿，原来他的脚底下踩着钱！踩着钱！这可怎么办呢？如果指出来，这人会这可怎么办呢？如果指出来，这人会不会打我们？立明却不会打我们？立明却好像好像没想这些，没想这些，他走到那他走到那人面前说：人面前说：“叔叔，您好！您脚底下叔叔，您好！您脚底下好像好像还踩还踩着钱呢！着钱呢！ 他走到那人面前说：他走到那人面前说：“叔叔，您好！您脚叔叔，您好！您脚底下底下好像好像还踩着钱呢！还踩着钱呢！” 他走到那人面前说：他走到那人面前说：“您脚底下怎么还踩您脚底下怎么还踩着钱呢？着钱呢？

7、” 他走到那人面前说：他走到那人面前说：“叔叔，您好！您脚叔叔，您好！您脚底下底下好像好像还踩着钱呢！还踩着钱呢！” 立明既表现得很礼貌，又故意把事情说得立明既表现得很礼貌，又故意把事情说得好像是对方没有发觉，对方不是贪别人钱财的好像是对方没有发觉，对方不是贪别人钱财的人。这样既避免了正面的冲突，使壮汉主动将人。这样既避免了正面的冲突，使壮汉主动将钱归还，又维护了丢钱人的利益，十分机智。钱归还，又维护了丢钱人的利益，十分机智。 那壮汉一脸尴尬那壮汉一脸尴尬, ,支吾着：支吾着：“是吗？我怎是吗？我怎么没么没”在众目睽睽下在众目睽睽下, ,他挪开脚他挪开脚, ,把钱捡把钱捡起来起来, ,交给走过

8、来的服务员。交给走过来的服务员。 主要从神态、语言、动作等方面来描写主要从神态、语言、动作等方面来描写被发现后的壮汉的表现，生动传神地表现了被发现后的壮汉的表现，生动传神地表现了壮汉自私、想将钱据为己有的心理。朗读时壮汉自私、想将钱据为己有的心理。朗读时要声音要轻，语速要慢，从而突出壮汉的支要声音要轻，语速要慢，从而突出壮汉的支吾与尴尬。吾与尴尬。从哪些方面来描写壮汉？从哪些方面来描写壮汉？ 在众目睽睽下在众目睽睽下, ,他挪开脚他挪开脚, ,把钱捡起来把钱捡起来, ,交交给走过来的服务员。给走过来的服务员。 环境描写渲染气氛，烘托人物的心情。环境描写渲染气氛，烘托人物的心情。 从地铁站出来，

9、外面蓝天白云，秋高气从地铁站出来，外面蓝天白云，秋高气爽。建筑物上的国旗迎风飘扬，马路边的鲜爽。建筑物上的国旗迎风飘扬，马路边的鲜花分外明丽。花分外明丽。外面蓝天白云，秋高气外面蓝天白云，秋高气爽。建筑物上的国旗迎风飘扬，马路边的鲜爽。建筑物上的国旗迎风飘扬，马路边的鲜花分外明丽。花分外明丽。烘托了我和立明做了好事后的那种高兴心情。烘托了我和立明做了好事后的那种高兴心情。 从地铁站出来，从地铁站出来，外面蓝天白云，秋外面蓝天白云，秋高气爽。建筑物上的国旗迎风飘扬，马高气爽。建筑物上的国旗迎风飘扬，马路边的鲜花分外明丽。路边的鲜花分外明丽。我和立明都特别我和立明都特别高兴高兴, ,真的真的, ,

10、比买了全套比买了全套丁丁历险记丁丁历险记、又吃了小吃还高兴。又吃了小吃还高兴。呼应开头呼应开头 “我我”和立明特别高兴，和立明特别高兴，是因为是因为_ 生，亦我所欲也；义，亦我所生，亦我所欲也；义，亦我所欲也，二者不可得兼，舍生而取义欲也，二者不可得兼，舍生而取义者也。者也。 “义义”比生命都重要，更别比生命都重要，更别说金钱了。说金钱了。 强不执弱，众不劫寡，强不执弱，众不劫寡，富不侮贫，贵不傲贱。富不侮贫，贵不傲贱。墨子墨子兼爱中兼爱中钱能买到钟表，但是买不到时间；钱能买到钟表，但是买不到时间；钱能买到药品，但是买不到健康；钱能买到药品，但是买不到健康；钱能买到书籍，但是买不到知识；钱能买

11、到书籍，但是买不到知识；钱能买到礼品，但是买不到朋友；钱能买到礼品，但是买不到朋友；钱能买到玩具，但是买不到快乐；钱能买到玩具，但是买不到快乐；钱能买到地位，但是买不到尊重。钱能买到地位，但是买不到尊重。人不能像走兽那样活着，应该追求知识和美德。人不能像走兽那样活着，应该追求知识和美德。 -但丁但丁一个人最伤心的事情无过于良心的死灭。一个人最伤心的事情无过于良心的死灭。 -郭沫若郭沫若道德名言录：道德名言录： 人间处处有真情，只要心存一人间处处有真情，只要心存一份爱，这世界便充满阳光。学了这份爱，这世界便充满阳光。学了这篇课文，希望大家都拥有一颗拾金篇课文，希望大家都拥有一颗拾金不昧、助人为乐

12、的美好心灵。不昧、助人为乐的美好心灵。 美德如花，绽放如春，暖美德如花，绽放如春，暖人暖己，何乐不为。人暖己，何乐不为。缩写缩写课文课文时间：国庆长假时间：国庆长假地点：地铁站地点：地铁站人物：人物： “ “我我”和立明和立明事件的起因：事件的起因：事件的经过：事件的经过：事件的结果：事件的结果：车站人多拥挤，一个上车站人多拥挤，一个上车旅客钱被挤散落了。车旅客钱被挤散落了。大家一起帮忙捡大家一起帮忙捡钱。钱。散落的钱物归原主。散落的钱物归原主。 国庆长假的一天，我和立明乘地铁回家。在国庆长假的一天，我和立明乘地铁回家。在地铁站里，一位上车旅客的手包拉链被挤开了，地铁站里，一位上车旅客的手包拉链被挤开了，几十张百元钞票散落出来，站台上的人们追逐着几十张百元钞票散落出来，站台上的人们追逐着散落的钱