小学校本教研总结最新大全

1、小学校本教研总结最新大全总结主要写一下重点的工作内容， 取得的成绩，以及不足得 出结论，以此改正缺点及吸取经验教训, 以便更好地做好今后的 工作。下面是小编给大家精心挑选的工作总结， 希望能帮助到大 家！小学校本教研总结篇一本学期，我校校本教研工作依据教宣员 中心校的工作意见， 以全面实施素质教育为目标、 以推进课堂改革为重点，从我校实 际出发，坚持解放思想、实事求是的思想路线，发扬务实求真、 开拓创新的工作作风，努力提高我校校本教研工作的实效，为提高教育、教学质量做出贡献。1 .转变观念，增强教研意识开展校本教研是推进课改，加快教育教学创新的客观要求， 是学校创建教育特色，提高办学水平、提高

2、学校品位的重要举措， 是提高教师素质，发展自我、完善自我的重要途径。我校全体教 师能充分意识到开展校本教研是促进学校可持续发展的内趋力， 学校只有以教研为先导，才能使学校的教育、教学工作顺应改革的潮流，不断向前推进。我校教师都能树立教研意识，积极参与 教研活动。2 .整体布局，形成规模我校做教研工作依据我校的实际情况，按照轻重缓急，难易程度，明确主攻方向，全校整体布局，统一规划。形成四大板块： 小学高年级组、小学中年级组、小学低年级组、英语教研组。四 大板块既有统一教研活动， 又有单独活动，教研分散与统一相结 合的方式组成。3 .建章立制，形成长效管理机制为引导教师进入教研的状态，确保学校进入

3、全面实施素质教 育状态，使我校的教研工作进一步规范化、制度化，保证在提高 教育教学质量的前提下，开展好教研工作。本学期我校制订了教 研制度，弁在实践中不断完善、修订，使之逐步成为我校教研工 作的长效管理机制。本制度明确了 领导小组“评价小组”的职能, 规定了教研管理办法，强化了教研过程管理的机制， 制订教研奖 惩条例，使我校的教研工作步入健康发展的轨道。4 .研究新课标、新教材，优化课程实施。通过比较，研究新老教材的变化， 正确处理继承与创新的关 系。让全体教师以新的教学理念来指导教学，积极开展实践，探 索体现新课程理念的教法和学法。 一至四年级教师以用好上好新教材，让学生感到学习是有趣的、快

4、乐的，真切地感到生活中处 处有数学为重点。其余年级老师也要在新理念的指导下创造性地 使用教材。以发展为根本，关注落实过程性目标；以生活为依托，着力构建鲜活性的课堂；以解决问题为主线，建立探究性学习方 式，着力培养学生的基础性学习能力。5 .构建平台，积极开展信息技术培训活动随着教育改革形势的飞速发展，以及信息技术作为教育改革 和发展的有力手段，在教育教学工作中的地位和作用显得越来越 重要。三月份一五月份开展了信息技术培训活动，采用集中培训 和自学相结合的形式,做到一抓普及层，面向全体教师；二抓提高层，信息技术骨干教师。六月末开展了自制课件评比活动，评 出一等奖一件、二等奖二件、三等奖三件、鼓励

5、奖三件。通过评 比活动，促进了广大教师学信息技术，用信息技术的作用，从而 限度地发挥了多媒体教学功能，使信息技术与各学科课程能够有 机整合。同时，也激活了学生的课堂参与意识， 求知欲、好奇心, 达到提高教学质量的目的。6 .抓好常规，使教研活动正常化为使广大教师能保持积极的情绪状态，各组长能按计划组织 各组成员进行学习、研讨、听课、交流、反思。教研活动日趋正 常化，营造了良好的教研氛围。十一月份开展了新师汇报课活动。由于我校基础较薄弱，教师年龄结构偏高，教研工作不可能 一蹴而就，但是，我校的教研工作的前景是美好的，它将给我校 的教育教学工作注入新活力和生机。今后我校将脚踏实地，步步 为营，将教

6、研工作再创新局面。小学校本教研总结篇二本学期我努力工作，为了使自己在研修中不断提高教育教学 水平，加强自己的业务能力，提高自己的综合素质，从各个方面 不断提高完善自己。为了更好地开展以后的工作， 现就本学期自 己在校本研修方面所做的工作总结如下：一、加强理论学习，提高思想认识开学初，通过学习有关校本研修的文件精神，了解了校本研修的重要性，参加了学校校本研修知识培训， 进一步了解到校本 培训的意义，方式，途径，作用等使自己改变观念，提高了对研 修工作的认识。为了使自己的研修工作做的有计划，有实效性， 制订了个人研修计划。二、积极参加校本培训活动和教研组活动， 提升自己的专业 知识。每周三是我校的

7、校本培训时间， 我一直坚持按时参加，弁在 活动中做好笔记。在校本培训活动中通过学习对备课的新认识怎样写好教后反思 语文新课标等专题进一步提升了自己对教学新理念，新方法的认识和理解 ;通过电脑技术的培训,提 高了对运用电脑技术上课的能力;在教研组活动中，我积极参加 各种专题学习和研讨活动， 大胆发表自己的见解，认真填写个人 研修工作手册，力争在研修中有收获。积极参加学校组织的听课 评课活动，能通过听课评课多学习别人的优点和长处，提高自己的教学水平。三、参加多种研修模式，全面提升自我素质1、积极参与网络研修，多看看同行们对于课堂教学改革的 认识和思考，弁对自己感兴趣的话题发表评论， 及时与各位博友

8、 沟通交流，增长自己的见识，开拓自己的视野，使自己能够更及 时的了解外面的世界。2、自主学习模式。学习教学理论、每月撰写 4篇教学反思， 找出自己在某一方面的不足，然后制定自培计划，弁实施计划， 以弥补自身不足，提高自身能力的方式。四、积极参加学校安排的各种培训学习，提高自己的教研能力。根据学校安排，我参加了省上组织的 名师之路”之 新理 念、新课程”，主动报名参加20XX年度网上国培学习-新课 标教育教学能力，同时还积极订阅了一份与教学有关的书籍，通过这些活动，学习其中先进的教育教学经验， 提升自己的专业 知识。五、研修内容丰富多彩1、加强师德师风的学习，使自己成为一名合格的人民教师。 教书

9、育人，师德为本，在师德师风整顿学习活动中，认真学习中 小学教师职业道德规范和中央规定的八项禁令”六项规定工把师德教育和学校的各项活动结合起来，做到遵纪守法，爱岗敬业，为人师表，自尊自律，积极进取，勇于创新，成为教书育人 的楷模，学生、家长、社会满意的好教师。2、新课程理念研修。本学期继续把学习、实践、验证新课 程理念，作为师资研修的重点任务来重点学习。加强通识研修， 做到新课改的理念如何渗透、三维目标如何落实、运用怎样的教 学策略等等；课中根据教学实际，反思如何调整教学策略；课后反思自己的这节课达到了什么目标，用了什么教学策略，有哪些亶功之处等，帮助教师寻找课堂教学的优点与创新之处，寻找问题与

10、不足，捕捉隐藏在教学行为背后的教育观念。3、加强基本功训练，努力提高业务素质。利用业余时间苦 练教师基本功，每月向学校上交 10页教学笔记，4张篇教育教学反思。总之，校本培训对我的发展起到了很大的推动促进作用，帮我更新了教育、教学理念，学会了学习，学会了反思，学会了成 长，学会了丰富自己。我将在今后的工作中，努力学习，锐意创 新，寻求创新，切实以新观念、新思路投入教学，教学工作能更 上一层楼。小学校本教研总结篇三本学年度我校组织全体教师在全面理解教师专业化发展和教育创新重要意义的基础上，通过学习和实践，进一步统一思想、 更新观念，不断提高教师的专业化水平， 提高广大教师实施新课 程的能力，结合

11、我校实际，制定 教师专业化发展与教育创新”校 本培训方案，并以此推动我校的基础教育课程改革的深入发展。从而建立起一支高素质的教师队伍。校本培训和校本教研，是教师成长的一只方舟。因此，做好校本培训工作非常重要，下面把 我校本学年度开展的校本培训工作总结如下：一、领导重视，认识到位，制度保证领导都非常重视校本培训工作，成立了校长任组长的校本培 训领导小组，加强对校本培训工作的指导，把校本培训作为加强 教师队伍建设的重要手段，通过开展校本培训，大力提高教师专 业化水平。学校加强了对校本培训过程的管理， 做到了培训时间、内容、 人员、考评 四落实”，做到了辅导教师上课有讲稿，听课教师有 笔记，学校有记

12、录和信息反馈记载。经常汇报和反馈工作进展情 况，对教师产生激励作用。二、采取多种培训模式，全面提升教师队伍的整体素质。(1)导师指导模式。即以老带新的培训模式。对新教师的培养，学校采取了拜师结对”的形式，扩展了师徒带教的内容，赋予这传统的形式以 新的校本培训内容，且拜师是相互的，能者为师。在课堂教学方面，老教师是师傅，在网络教研等方面，青年 教师是师傅。在教科研培训中，师徒可以共同承担同一科研课题， 在研究过程中，相互合作，共同受益与提高。(2)案例培训模式。即从典型案例中获得启迪、 寻求解决问题思路的方式。 这种 培训模式具有较强的针对性，效果较好。通过教师参与式的研讨， 引导教师运用课改的

13、理念，对课例进行分析、模仿、借鉴，从中 领悟一些新颖的教学方式， 启迪自己的课堂教学，取得了很好的 培训效果。(3)自主学习模式。这种培训模式由教师进行自我反思， 找出自己在某一方面的 不足，然后制定自培计划，弁实施计划，以弥补自身不足，提高 自身能力的方式。三、校本培训内容丰富多彩。(1)新课程理念培训。课程改革成败的关键在于教师， 教师对新课程理念的认识程 度直接影响课改实验的成效。为此，本学年度继续把学习、实践、 验证新课程理念，作为师资培训的重点任务来抓， 主要抓好四方 面的工作：一是明确培训目的：掌握新理念、实践新理念、优化教育过 程，为全面课改打实基础。二是确保培训时间：用足、用好

14、业务 学习时间。三是形成培训系列：重点围绕说课、上课、评课开展 教研组活动，通过课堂教学达标评选出校内各科优质课、公开课、 示范课和观摩课20节次，听评课20节次。在一个个案例中实践、 体验新的课程理念。四是加强合作交流：派教师外出学习、观摩, 要求外出学习的教师返校后，及时向教研组、学校传达先进思想、 理念，相互学习，共同提高。(2)继续有针对性地开展现代教学手段技术的培训。我校积极为教师创设现代信息技术教育的平台。(3)加强校本教研制度建设。教师的教育理论素养决定了课改的深度和广度, "要引导教 师学会理性地思考教学问题，不要小看理论思维。 "理论的指导 是促进教师专业

15、提高的有效保证， 这种理论学习，更加指向实践 中发生的真实问题。理论学习采取了集中与分散相结合的形式，每次教研活动都要先进行半小时的理论学习的心得交流，这样既保证了学习时 间，也保证了学习质量。课程的最终实施者是教师，学校发展的 动力是教师，教师观念的转变是一个长期艰苦的过程，不可能一蹴而就。传统的培训把表层的土刨了一下，下面的土还非常坚硬。 要把新的理念转变为教师的教学行为，需要教师积极主动地参 与。传统的培训，形式上大多是讲座辅导，内容基本是从理论到 理论，但教师最渴望的是如何将理论落实到实践之中。本学年度，自主、合作、探究”成为我校教师校本培训的主 旋律。可以将培训地点设在课堂，一边教学

16、，一边研讨。由培训 者先亲自上课，然后结合实践讲理论， 将新课程的理念通过课堂 直观地表现出来。还可以请教师先讲，针对课堂教学中出现的问 题，培训者走上讲台，组织教学，进行即席指导，引导教师讨论, 让课堂变成一个学习与交流的场所。在这里，没有传统意义上的 教师”和 学员”，大家都是平等 的参与者，教师不再把自己当作被动的受训者，而是积极主动地参与。讲座学习也发生了实质性的变化，不再单纯讲理论，而是 分析案例，在案例中让教师潜移默化地接受理论。(4)建立对话交流制度。我校努力创设一种教师之间相互学习，相互帮助，相互切磋、 交流的学校文化环境,使学校不仅成为学生发展的场所， 也是一 个促进教师不断

17、成长与提高的学习化共同体。具体形式是每位教师坚持每天下班前写当天工作日记， 使领导及时了解到学校大大 小小的人和事，便于及时沟通与进行信息的交换、经验的共享、 深度会谈、专题研讨，共同提高。首先学校开展师徒结队，促进青年教师尽快成长。学校要求 徒弟积极听师傅的课，实地感受教学过程，学习成功经验；师傅主动听徒弟的课，了解徒弟的不足，有针对性地给予指导，同时 也吸收青年人的先进思想和新鲜做法。师徒既各展其长，又互帮互学，优势互补。(5)抓好骨干教师培训工作。本学年度我校组织了一次校内优质课评比活动，多名教师认真准备了公开课，取得了一致好评。另外，学校领导十分重视教 师业务能力的提高，想尽办法安排骨

18、干教师参加各级各类的培训 学习，如平时参加外出学习，学校给调课，解除教师的后顾之忧， 安心学习。(6)新教师培训进行 师徒结对”活动，对新教师进行教学基本功的专项训练 和辅导；开听、评课评估结果、学生座谈会、问卷调查、抽查学 生作业本的批改情况、教学体会心得评比、教案评比和教学质量 等成绩，对新教师排出等次。(7)加强教研组集体备课的培训。教研组定期活动(每两周一次)与分散活动。以分组教研的内 容为主，鼓励教研创新。教研组每月一次教研公开课，进行案例 分析，使评课过程成为教学研究过程。案例分析有助于教师了解 自身的缺失，从而有针对性地加强缺失方面的学习与锻炼，促进教学水平的提高。四、校本培训后

19、的反思(1)教师的理论学习仍要加强督促。(2)教师的教育教学反思力度不够。为了使校本培训工作真正能促进教师专业化发展，促进学校教育教学工作的开展，我们必须继续以全面提高我校教师的整体 素质为核心，继续以年轻教师为培训重点， 着眼于教师适应现代 教育的综合素质的提高，不断开发校本培训内容、 创建校本培训 的新形式，把校本培训真正落到实处，促进教师的专业化发展。小学校本教研总结篇四通过本次小学数学教研组教师磨课活动， 总体感觉：按照 主 次备课两次打磨”的要求，磨课教师、教研组长制定弁完善了磨 课计划。组织开展了教学研讨专题活动，集中解决教学问题，有 效促进打磨计划的顺利实施。执教教师认真完成了三

20、次备课（基于个人经验、基于同伴互助、基于教学反思 ）的教案;针对两次打 磨情况，老师们整理出个人反思；两次打磨后，进行了上课，课 后全组教师认真参与研课打磨、观课评课等活动；对此我深有感 触，主要有两点收获，其一学会如何上好一节复习遽的重要策略， 其二明白怎样才可以使自己尽快成长起来。首先谈谈上好一节复习课的主要策略，我们认为应把握好以下三方面，1、一节课要有自己的亮点，比如王老师平面图形的 周长和面积这节课来说，导入新课部分就是一个亮点，让两名学 生参与抓珠子的游戏活动, 看谁能一把把珠子全抓起来， 进而由 穿成线的珠子联想到数学知识网络的建构，最后衍生出数学学习 的有效方法和思想；2、复习

21、的内容要有层次性，可由基础题到扩 展题，进而体现练习题的一定深度，但切记教学内容太多，应该 把常错的地方和易错的地方作为作为本课的重点，才能体现教学设计目标更明确，才能达到高效的课堂，拿孙老师长方形和正方 形复习这节课来说，一开始对有关长方形和正方形的知识进行整 一整活动，唤醒学生沉睡的记忆，然后通过比眼力、巧巧手等闯关活动一步一步打开学生的思维， 放飞学生的翅膀，自主地遨游 在知识的海洋里，感受知识带来的奥妙 ；3、课堂气氛要活跃，教 师要充分调动学生的积极性， 体现以学生为主体，教师为主导的 教学原则，譬如徐老师运算定律这节课，学生学习热情高涨，课 堂十分轻松活跃，师生互动完美，关系融洽，

22、听课老师赏心悦目 啊!其次再谈谈怎样才能使自己尽快成长起来，才能使自己做为 一名好教师呢，听了王老师关于青年教师成长经验的介绍，我们无比激动，无比兴奋，没想到上好一节课竟如此的费心工我突然感觉到做好教师真难，且有 三难”，一难要备好课，此备课非 彼备课，弁不是写篇教案草草了事，而是研读教材和教参，分析 学情，弁观看相关教学录像，尤其名师的视频 ；二难要写好教学 反思、教学随笔、教学论文、课题研究、教育故事等等,只要和 教学相关的点点滴滴都可以随时记录，自然而然就会厚积薄发， 才能孰能生巧；三难就是终身学习，当今社会信息更新速度超快， 教师要不断学习，年年有创新。总之，我们深刻体会到磨课的过程，

23、是与文本对话的过程；是对课程标准重新解读的过程；是与同事交流的过程；是分析学情 的过程;是综合运用教育心理学的过程；是综合运用教学理论的过 程;是联系社会生活实际的过程；是利用现代化信息技术的过程； 是课程整合的过程；是教法学法的化选择的过程。就在这一次次 的磨”中，我们全组老师渐渐成长了，教研水平得到了提高小学校本教研总结篇五喜悦伴着汗水，成功伴着艰辛。本学期我继续努力工作。为 了使自己在培训中不断提高教育教学水平，加强自己的业务能 力，提高自己的综合素质，从各个方面不断提高完善自己。在学 习中，我有以下心得体会：1、要树立优良学风，刻苦钻研业务，不断学习新知识，探 索教育教学新规律。钻研教材，写好每一个教案，上好每一堂课， 多听同组同事的课，多学习别人的优点和长处。另外，为业余时 间多学习信息技术，适应现代教学的要求。2、在课改的课堂教学中，不断探索适合学生愉悦学习的好 的教学模式，向同组的老师学习她们的先进教学方法。尤其在阅读教学中