西南师大版三年级语文上册《五单元26一次感人的京剧表演》公开课教案_0

1、126次感人的京剧表演教案设计作者：课前观看视频一、设疑自探导课：同学们，刚才大家观看的是京剧名段狮子楼 。在京剧表演 中，发生过许多让人难忘的故事。这节课，我们一起来读其中的一个， 名字叫一次感人的京剧表演 。请大家跟着老师写题目。 指导“剧” 、 “演”两个字的写法。“剧”、 “演”是两个生字，写的时候立刀旁和三点水要写瘦一点。 字如其人，胖瘦合适才显得健康美观。我发现这个“演”字会说话。三 点水多像演员们为了演好戏而留下的汗水，两点底就像演员的两条腿， 只要在舞台上，就要站稳了，别演砸。大家一起读两遍。一二！质疑：“学贵有疑，疑则思问。 ”读了这个题目，你们脑海中蹦出了 那些小问号？你们

2、真是勤思善问的孩子呀！这节课我们主要围绕这一问题为 什么感人来研读课文。请看大屏幕。（出示）自探提示1、大声读课文，注意读准字音，读通句子；遇到难读的生字词，多读几遍；再想一想课文主要讲了谁的什么事。2、默读课文，用“”画出文中让你感动的语句，并把自己感 动的原因批注在旁边。25、教师巡视，指导自学，掌握学情。 （进行一对一的纠正、鼓励或赞美） 二、解疑合探过渡语：刚才，大家学习很认真，收获怎么样呢？我们一起来交流 交流吧！请看大屏幕。1、出示：你会读吗？擅长 报仇 恶霸 砸到 骨折 靴子 保持 坚持 敬佩 毅力 （来吧！词语火车开起来，火车火车横着开！出发） 我们集体读一遍！2、生字我们会读

3、了，那么课文主要讲了谁的什么事。你来说！3、体会感动过渡语：课文中哪些语句感动了你？谁先来说一说！ 预设：第二段这是从动作上描写的。我们来看看那些动作感人。（1）出示： 没想到，“西门庆”摔在楼下的时候没来得及躲开，盖叫天一看自己 就要砸到“西门庆”的身上，急忙向旁边一跳。只听“咔嚓”一声，他 的右小腿骨折了！a.什么情况让人没想到？b.如果盖叫天不向旁边一跳，会出现什么情况？c.现在的情况怎么样？说说你的感受。（2）我们接着交流。你还发现本段中的那些语句也很感人？指名说。出示： 断骨从靴子里穿了出来，鲜血染红了戏服！但是，盖叫天忍着剧烈 的3疼痛，仍然保持着武松英武的形象，用右腿半跪，高昂着

4、头，正气凛 然。a.交流关键词。说说你的体会。b.个性化诵读，指名评价，再读。（3）过渡语：课文中除了描写盖叫天感人的行为外，还有其他方面 也很感人。谁找到了？指名说。出示：盖叫天说：“武松是一个英雄，我决不能让他在舞台上倒下！ ” 男生读（你们读出了一股英雄气概！ ）女生读（你们读出了对京剧事业的热爱）大家一起读!师：言为心声！同学们，听着盖叫天说的话，回想他受伤后仍坚 持演戏的表现，人们对盖叫天赞不绝口。出示（称他是；陈毅夸他 ；现代著名作家田汉盛赞盖叫天。 ）我们也来夸夸他！（出示）小结：是啊，多么可亲可敬的艺术家啊!质疑再探 过渡语：刚才，我们通过自主探究、合作交流，读懂了盖叫天感人的原因。出示：（1）快速读课文，看看你还有那些不明白的问题，请提出来！ 引导学生自主解疑。（问题来自学生，还要教给学生） 运用拓展1谈收获 师：同学们读得细心，说得精彩，听得认真，我猜大家一定有很多的收获。快来说说吧！（老师可以从内容、中心、写法等方面来灵活评价。 ）42学生自编题 师：真是大丰收！围绕这节课的学习，出一道什么题考考你的同桌。（建议：可以从生字词的积累、课文内容填空、读书感受等方面设计。 ） 教师展示优秀作业。 （从基础题到拔高题按顺序进行。 ）3教师补充题 京剧脸谱也很有意思，老师搜集了一些请大家欣赏。 京剧脸谱美轮美奂，收到了世界各国人民的喜爱