2018年新苏教版国标本三年级上册语文《习作3》教学设计_第1页
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文档简介

1、2018年新苏教版国标本三年级上册语文习作3教学设计【教学要求】：1观察插图，有选择地描写景物，注意详略得当，重点突出。2.读懂例文，引导学生地进行景物描写时，学会使用简单的修辞和积累的好词、好句子。【教学重点、难点：重点：想象作画，并把想象的内容描写出来。难点：有选择地进行描写，详略得当，重点突出。【课前准备】：1课本插图的黑板画。2准备几篇描写小动物的片段。3.好词语表。【教学过程】：一、 导入小朋友，今天老师跟你们一起来作画、 说话和写作， 高兴吗？二、 观察插图练说1说说图上都有些什么。 （学生自由练说）（1）指名说。（2）评议：我们可以按照从远到近或者由近到远的顺序来说。2想象作画，

2、补画小动物。（1）你们觉得这幅图上还少了点什么？你把耳朵贴上去听一 听，除了风吹树梢的沙沙声，小河里淙淙的流水声，再没有其他声音 了，一切都是静谧的，安静得有点寂寞。小朋友，拿起我们的画笔， 再画点什么呢？（小动物）（2）学生自由作画。（3）学生用几句话介绍自己所画的动物。3学习例文，学说话（1）学生自由朗读例文。有位小朋友简单地写了天空、树林、小河等景物，然后写了他画在河里的小鱼。他是怎样写小鱼的，请小朋友读一读。（2）学生自由朗读例文。读完后，让学生说说例文中哪些地 方写得特别可爱，为什么。小组讨论。指名大组交流。（3）教师朗读三段写小动物的精彩片段。 模仿练说，要求学着例文，可以把小动物

3、当做人来写， 抓住小动物的特点，把它们写得很生动、很有趣，让人听了觉得很舒 服，很美好，很有生气。说给同桌听。指名说。（4）师生评议。4给画面填色，练习说话（1）我们已经把把自己画的小动物介绍给大家了，如果我们 要把这幅图的景色写下来，是不是仅写一下小动物就够了呢？我们还要把天上的云呀、地上的草呀、树呀、花儿呀简 单地写一写。不过没有颜色，太单调了，我们来帮它们穿上漂亮的衣 服吧！学生自由填色。（2）展出填好色的画。（3）学生自由练说。5出示好词语花篮，好句子筐。天高云淡白云悠悠五彩缤纷点缀生机勃勃一碧如洗生机盎然涟漪 一阵微风吹来，树叶沙沙地低语，像是大树妈妈给小鸟唱 的摇篮曲。白云悠悠，不时地和小鸟说着甜蜜的话儿，多美呀！ 路边的小花涨红着脸，害羞地躲在叶子中间，绿油油的小 草大方地跳着摇摆舞，有趣极了！6学生有选择地引用上面的词语和句子，或者模仿，再进行说 话练习。（1）自由说。（2）小小组交流。3）指名大组交流。4）师生评议。三、练习写作。1讨论讨论怎样写。（从顺序、 主次、语言三个方面进行小结。 ） 第一段按顺序写图上的景色（从远到近或从上到下） 第二段具体写图中的一种小动物。 （样子，活动等） 第三段简单总结一下。2学生写草稿。3交流草稿，评议、修改。4学生认真誊写。教后记：课堂上学生兴趣很高（内容适合学生特点） ，在写作时，大部分学

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