体育教学个人实习总结

1、体育教学个人实习总结实习对于我们体育教育专业的师范生来说，是一门必修 课，也是我们将来踏上社会的一个转折点，是必须要经历的在这段实习期间，我经历了很多人生中的第一次：第一次真 正站上讲台，第一次在这么多学生面前讲授知识，第一次体 会到为人师表的滋味 那么多的第一次让我也学会很多 东西。这段充满酸、甜、苦、辣的实习生活，将成为我人生 中一次刻苦铭心的经历，也将成为我今后走上工作岗位的一 笔巨大财富。现对这段实习生活的感想以及收获总结如下： 生活篇 还记得10月12日的下午两点多钟，我们实习队 的12个队员怀着憧憬，带着一份喜悦终于来到了顺德郑裕 彤中学。这间中学是我们实习队三个实习点之中环境最好

2、的 一个了，我很幸运能够在那么好的环境中实习，真希望能够 快点进入实习阶段，其实现在已经是处在实习阶段了，确切 点说，应该是希望早点可以上课，当个真正的老师，这是在 来实习前就已经那么期待了。我们利用一个下午加晚上的时 间，把行李搬上宿舍楼后，打扫了一遍宿舍，要呆在这两个 多月呢！然后把电脑搬到了我们的办公室，以方便我们以后 工作，工作环境不错吧！晚餐时间到了，我们一行人来到饭堂，我们被安排在一张大圆桌用餐，往后的日子都是在 这张大圆桌上用餐了。在用餐礼节方面，我觉得我们已经做 到很有礼貌。来到了顺德这个美食天堂就一定离不开吃，在实习的第一个星期六、日，我们几个队员一起去品尝了大良 著名的特产

3、，然后去逛街，对附近的环境做了 “摸底”调查。 在这里，有位我们湛师的师姐，她毕业于物理学院。我们来 了两个礼拜后，她非常热诚地邀请我们吃饭，那天，我们每 个人都很开心。以后的每个星期六、日，我们的队员或多或 小都会出去走走，轻松一下。随着时间的流逝，记载着我们 实习队员的生活照片就越来越多了。我们实习队员从一开始 的陌生到逐渐的认识，再到现在深厚的感情，这一切一切永 远都会藏进我记忆的深处！教学工作篇作为一名体育教师，首先上好课是最基本的要求。在实习前我做了比较 充分的准备，但真正的中学教学对我来说还是第一次。从学 生转变为老师，就需要慢慢的摸索与积累。 实习的第第二天， 我希望听听指导老师

4、的课。出乎意料的是，指导老师让我直 接就开始上课。我当时在想，这是指导老师在考验我吗？对 于听课，我是想先认真做好听课笔记，听课的重点是注意指 导老师讲解思路与组织学生的方法跟自己的想法的差别，以 吸收老师的优点。但是遗憾的是，指导老师直接就把课交给 了我，是想看看我的能力吧？。过了两天，我已经能够把课上得很好了，学生们也很喜欢上我的课，也许是所教授的学生是高三学生的原因，我们彼此配合得很默契。指导 老师也很满意，还跟在后面当起了学生。那时候我真的很意 外，我害怕自己做得不好，害怕自己的教案会出现大的错误，害怕自己会怯场。事实证明，我真的能应付过来。接下来的 时间，我为了写教案与备课而忙了起来

5、。对于写教案，我现 在已经能够随心所欲了，已经能够驾轻就熟了。我感到很幸 运，在校外实习能够教授自己的专业，那是很幸运的了，要 知道，很多同学出去实习并不是教授自己的专业，因此对实 习有一定的阻碍，所以我很幸运。郑裕彤中学的体育课是选 项教学，上课是按年级来上的，每个星期我需要交两份教案 给指导老师，日子就是在这样的写教案、上交教案的过程中 度过的。在教育实习过程中，我深深感觉到作为一名老师的辛苦，更感觉到作为一名老师的能力我还差很多。经过 我的充足准备与不断改进，以及指导老师的悉心指导，我的 教学技能水平得到了很大的提高，上课也能得心应手了。在 实习的中后期，公开课就成为我的一个最为重要的任

6、务。虽 然我还是比较害怕上公开课的，但公开课是检验一个老师教 学质量的重要途径。为了备好公开课，每天都会忙个不停， 还经常向指导老师请教，在备课当中我深深地会到上好一个 好的体育课要做的准备工作真是很多很多。公开课的时候， 实习学校的体育老师都过来听课，而我也好好地完成了上课 的内容，也得到了老师的较高的评价。虽然现在的我与指导 老师还不能相比较，但是我从指导老师身上学到了许多的教 学经验，也学到了许多运动队训练的经验，我真的很感谢我 的指导老师。在实习过程中，我认真工作，任劳任怨，老师吩咐的任务，有效率有质量的完成。学校田径运动会的 秩序册编排工作，校运会的鲜花队排练，顺德区运动会鲜花 队的

7、排练，几千份奖状的盖章，组织课间操等等大大小小工 作，我都积极主动做好！班主任工作篇做一名好的班主任的确很难。不但教学工作复杂而又繁琐，而且还要管 理好整个集体，提高整体教学水平，同时又要顾及班中每一 名学生，不能让一名学生落伍。这就要求教师不能只为了完 成教学任务，而且还要多关心留意学生，经常与学生交流， 给予学生帮助，让他们感觉老师是在关心他，照顾他。虽然班主任工作是辛苦与繁琐的，但是每天早上来到班上看到 学生的时候，我就情不自禁地想起当年的我为了考上理想的 大学在那里奋斗着的情景。这就让我充满了动力继续迎接新 一天的工作。而我又从原任班主任那里学习了班级管理方法 和学生教育方法，这是以后

8、当班主任的一笔宝贵的财富。情感篇在实习中，我还发现了，有些东西不能选择，有些东西却可以选择。份内的工作当然要认真完成，但如果你 能够主动就能为你赢得更多的机会。只要勤问、勤学、勤做，就会有意想不到的收获。回顾这一个多月的时间，我是用心 的，但用心不一定等于成功，我毕竟是一名实习生，还缺乏 教学经验，甚至因为说话的时候普通话说得不好或者说错 了，学生把我的错误指出来而觉得无地自容、羞愧一两天的 事情也有过。在实习中，你会遇到各种各样的情况，就像天气一样千变万化。当遇到了自己喜欢的还是不喜欢 的，容易完成的还是很难完成的，我们都要勇敢的面对。虽 然我一开始的时候都会有顾忌去做，但是事实告诉我，应该

9、 对自己有信心，应有勇气去尝试。即使我在尝试中失败了， 也能让自己成长，如果连锻炼的机会都没有的话，哪何来积 累经验和成长呢？这么一想我上的那么多节课也是很有价 值的。这一切，只能靠自己去争取。如果我们只是在那里等 待别人给你的机会，那我们只会在沉默中消亡，只有主动， 才能为自己创造良机。实习，让我经受了挫折，也让我享受 了快乐！回忆起刚来到学校的我们是那么的迷糊，那么的胆怯，而现在的我们进步了，成长了，开始变得老练了， 坚定了。两个月的实习生活让我获益匪浅，并使我爱上了当 教师这一光荣的职业。实习，不仅是我人生中一段珍贵的记 忆，更是我另一段人生的起点，我相信在未来的路上我会做 得更好。12

10、20XX年6上旬到20XX年11月中旬，我有幸参加了上海海洋大学举办的20XX年数控中级培训。通过这几个月的学习实践，使我对数控中级的掌握从当初的 朦胧不懂到如今的熟悉并会操作机床，加工零件这次数控中 级培训对我来说，这是一次提高、一次借鉴、一次实践，使 我在大学的学习中深感收获巨大，这将受益终生。这次数控中级培训，主要是对 pa系统的学习，内容有车床，铳 床。暑假之前主要练习数控编程，而这个学期偏向于机床操作。通过电脑编程模拟和下车床操作，以及加工零件。我对数控中级的学习有了一定的掌握。一、 对数控编程和模拟的理解和运用我很荣幸能有这么好的老师来教我们数控编程，其实学习最主要的还是靠自己去多

11、练，但关键 的时候有老师指导，这样还是进步快点。特别是刚开始接触 编程和机械加工的时候，有老师指导进步特别快。记得8月9日那天，老师开始讲编程的过程，特别对经常使用的代码 给介绍出来，然后对点位的理解和计算。对模拟好的零件进 行模拟加工。通过这些知识点的学习，我才渐渐的理解数控 编程的一些基本要领。机床上对刀是我之前遇到的最大难 题，这是由于命令使用不习惯，和基本感念理解不够透彻， 不过通过后面的反复练习，现在已经熟悉掌握了模拟系统。 如今已经能够看懂图，知道走刀路线。以及涉及到的点位能 够进行换算。二、实际加工的学习方法和掌握程度。对于机床的操作，我总感觉自己练习不够，特别是对零件加 工花的

12、时间比较多，还有实际对刀也掌握不够好，虽然现在 已经能把零件给加工出来，而且尺寸也把握得当，但时间控 制方面还是不够好。这主要还是自己的操作熟练程度不够。 车床上，对刀和加工现在我已经能够在规定的时间内完成 了，并且尺寸也能达到所要求，但我认为还是因为自己花在 车床的时间多点。而铳床，相对来说，熟练程度不够好，尽 管知道怎么去加工，但尺寸的控制和时间的把握不够好。不过在后面的不断实践和练习中，我得到了很好的提升，能够 进行零件的加工，对机床出现的小问题也会去解决。特别是 在最后那段时间，我已经能够加工零件。而且尺寸已能把握 好，达到了图纸上的要求。三、理论知识的学习和理解对于老师发的资料，我已

13、经认真的去学习，当然，相对要记 住每个知识点，还是有一定的差距，但我有信心能把理论知 识学习好。我认为最主要的是去理解每个知识点，而不是死 记硬背，因为许多的理论知识都会在实际操作中用到，而且 必须掌握。只有完全的理解理论上的知识，才能更好的去完 成实际的操作。比如机床上的按钮，走刀路线，刀补等。都 涉及到许多理论知识。只有把理论知识吃透了，才能在加工 过程中认真的去遵守规则，更安全的完成零件的加工。四、最大的收获五、存在的不足以及个人期望虽然如今已经掌握了数控中级的知识，能够进行零件的加工。掌 握了相关理论知识和操作技能。但是，具体到一些特别的零 件，还要花时间去思考加工路线等。长时间不去编

14、程和下机 床，也会把原来的知识给淡忘掉。 所以我将在今后的日子里， 珍惜每次操作的机会。把握时机，更好的运用自己所学到的 知识。相对数控知识的海洋，我只是学到了冰山一角，我知 道我要学的还有很多知识。我将在原有的基础上，努力去学 习数控这门知识。能够从事机械加工行业，能学友所有，学 友所获。希望能更好的运用相关知识来服务于这个社会。同 时我希望通过自己的努力，以及老师的教导，使自己学到更 多的专业知识。话题三：站店严格的说，我共站了九天店，其中两天在武汉唐家墩工 贸，七天在赛博店。通过站店，我全面接触了产品、销售、 顾客以及销售人员，同时也与同行的实习生建立了友谊。由 于渠道不同，九天的站店是

15、两种不同的体验。无论是产品种 类、定价、销售方式及技巧，还是顾客类型，都有明显的差 异。也因为这样，我对渠道和销售终端有了更深的感悟。重要的是，这是个真实的接触和体验，我们面对的是实 际的销售和市场，而非形而上的东西。我处身于一个真实的 市场或销售氛围里，接触到了处于销售一线的销售员，参与 了产品介绍和销售诱导的全过程，观察到了来购人员的言行 举止，见闻了完整的销售过程等等。而这是不参与其中，无 法得到的东西。此外，在闲暇时间，我发现自己所接触的一 切都值得思考，值得观察，然后发现，所有的一切都并不是 那么简单，所有一切都可以深究出某种道理。话题四：office 工作体验站店结束后，得以体验真

16、实的office 工作。每天提着笔记本到公司，朝九晚六，宛如众多写字楼里穿梭的白领们。 公司里很安静，大家都做着自己的事。公司的氛围很好，大 家以名称呼而非职称，这让人倍感亲切，从这点也可以看到联想企业文化的一角我们实习生每天待在会议室里做事，而其他办公室里， 常常会开大大小小的会议，偶尔可以听到隔壁会议室里的言 谈，那会让你不禁侧耳倾听， 然后雀跃不已。印象深刻的是， 我们中午外出吃饭时，常常看到隔壁会议室里的会议仍然继 续着，甚至到我们吃完回来时还未结束，不禁感叹大家工作 之认真和辛苦。在office 里，我们的工作有想法全明星策划大赛调查 数据分析、ideas精英汇策划、影院活动分析以及

17、篮球活动 和校园宣讲会策划等。集体作业完成，因此大家常常头脑风 暴、争论，然后再分工作业。团队合作，出了一定的成果， 当然也会出现不满意的情况，往往每份作业都会经历再加 工。而从中，我学会思考、做事以及合作。与此同时，我还做了三天的联想抽查员，主要是话术抽 查，其中有联想八月重点产品话术抽查和竞品话术抽查等。 也正是这三天的体验，让我体验到联想的另一部分。就我的 理解，这些抽查其中包括考核、监督以及销售人员维护。在 之前最初的销售培训中，曾了解到联想致力于销售工作的队 伍绝大部分来自于经销商，也有部分来自于企业人员。当时 就感慨公司在协调好两个队伍的关系和行动中的先见，例如 详实的信息反馈和第

18、三方机构的介入。而也正是三天的话务 工作，让我参与这个链条中，并从中感受到联想对销售人员 和督导、分销业代的考核，以及对产品与销售的把持，也让 我见识到联想企业制度的一角。话题五：培训七月最后一周，璐璐姐给我们做了两天的培训，包括招 聘、面试、商务礼仪以及职场心态等内容。我个人觉得，这 是我实习的一个转折点。经历两天的培训，很多思绪涌入脑 中，包括职业理想、人生规划、生存状态等等。两天的培训 接触了大量的信息，同时也发现自身的问题和局限。铭记于心的有几个要点，其中之一，就是“责任”。对 自己、父母、家人、客户、同事、上级、公司、国家、社会 等等负责。担起责任，需要勇气，需要能力，更需要那份心,

19、 而这正是我在过去的日子里，渐渐淡忘的。其次，就是“准 备”，机会是给做好准备的人的。为了成功，准备再多都不 为过，包括知识储备、人际交往能力的培养以及其他各种素 质的提升等等。而有一种准备是了解，对企业、对市场、对 社会等等的了解和领悟。最后，是“尊重”。言行举止，要 多考量；穿衣打扮，要大方得体；改正坏习惯，礼多人不怪 真正的做到尊重为本，自尊，尊他，端正态度。内强素质， 外塑形象。一周实习过程中，周一和周二我主要是熟悉了下幼儿园 的环境以及和小朋友进行沟通对他们的英语总体水平，以往 他们的教学模式，以及个别特别优秀幼儿进行了了解。周三第一次试教。也是我正式第一次给小朋友上英语 课。教学内

20、容是“ my clothes ”。因为是之前面试小新星准备片断教学的内容。虽然面试 没用到。但是由于曾向羽姐姐学校老师请教过。再加上剑桥 新书发布会时所听取得一些别的优秀教师的一些经验。所以 我对于这堂课的设计还是比较有头绪的。我真的发现一个老师要进步的快。实践加上与别人交 流，特别是一些有经验的交流。进步得幅度远比纸上谈兵来 的大。第一上课我个人的感受首先是觉得喉咙有点累。对于幼 儿的掌控虽然还不够，但是对于我第一次上，且她们班人本 来就多，平时的常规也不是太好已经算是还可以的。中间竞 赛游戏过程中自己对于下一步该做些什么还不是非常的顺， 中途还会自己呆那想下一步该怎样。此外，原设定的目标未

21、 达到。本来准备教授的句型未教。可能的原因一方面可能是 他们接受力不强底子不够扎实二是由于自己的在课程程序 设计上的问题。周四的第二次试教最大的个人感受是上课上着上着自 己觉得乏味，内容的安排上又些混乱。后进行反思发现乏味的原因是我过多的进行个别的操 练。所以我读的比幼儿还多很多过多重复的东西让听课的老 师也觉得无聊。但是对于这点我个人觉得个别操练是对于每 个小朋友对于教学内容的掌握上会很又帮助，同时又给予他 们表现的机会，我读的多，那么有利于他们对于语音的掌握 但这样的形式不利于在公开课上周五我主要是听了其他根我一起来实习的几位同学的 课和谢老师的点评也是我收获最多的一天.主要总结归纳在英语

22、活动教学过程中的一些注意事项有以下几点：1. 在教学过程要注意中英文对照或者是将实物与单词 的对照来教授.要让幼儿真正理解单词或句子的含义.2创造情景进行教学有利于吸引幼儿注意力.情景要串起来，要和逻辑。例如在教授新单词时可以由前一个单词通 过故事讲述或者提问引导等方式引入到下一个单词教授。由 前面的引后面的，又由后面的来复习前面的，融会贯通。3. 在教授过程中要注重个别发音要及时纠正，但是不要否定幼儿打击他们学习的积极性 .4. 在跟个别幼儿进行交流时还是要注意全体，例如在个别幼儿在回答你的提问时可以要求大家作小老师看看他说 对了没，这样不会让其他幼儿觉得没事可做而注意力分散.5. 要让幼儿

23、大声的开口说英语但是不能喊叫。6. 要英语教学过程中也要注重对幼儿的道德品质以及 常规上的教育，例如我在跟幼儿进行拍卡片读单词的游戏 中，幼儿使劲的拍打卡片。此时教师应该做出适当的引导。 截至今日，为期近六周的实习宣告结束了。很不想去回忆， 因为回忆意味着离弃，而我不舍得离开！但是天下没有不散 的宴席，还是得收拾心情回到我的大学校园。回来了，就好 好的为这段珍贵的时间留下点什么吧。教育实习，期待很久的事了，因为总感觉理论的东西没有一定的实践相结合，是不可能学会的，至少不能变得优秀。 近六周的实习，经历了很多没有经历过的事情。 班主任工作、 课堂教学工作以及课后交流活动，每天的事情虽然不是特别

24、多，但对于新手来说每一样都很新鲜，也很有意义。考上师范大学并不是我的本意，我的初衷并不是当老师，我当年只是想做机械自动化方面的技术工作。但是经过 这几年的学习，渐渐地认识到教育的价值，渐渐的喜欢上教 育行业，教育也成了我的人生发展方向。 而经过这次的实习， 更加坚定了我的教育价值观和使命感，更加激发了我的激情 和心态的转化，为以后正式投入教育事业打下了坚实的内在 基础。我所在的实习学校是一所中等学校，学生成绩不是很 好。第一次以教师的身份投入学校工作，视觉完全不一样， 总的来说，所有工作都贯穿于怎样上好课和如何进行德育教 育两方面工作。现就具体工作分成四大板块总结如下：板块一、如何激发学生学习

25、动机俗话说：名师出高徒。因此要教出优秀的学生，得要有 一名优秀的教师。从上课、批改作业以及平时交谈中，发现 很多学生不知道为何而学为谁而学，即没有对学习形成一种 目的性。个人认为要解决这种情况，就得激发学生的学习动 机，优秀教师至少要做到懂得用以下三种方法激发学生学习 动机。第一种，增加学习任务的趣味性增强学习任务的趣味性是激发内部动机的有效策略之。增强趣味性可以从两个方面入手：通过教师的努力使任务本身发生变化。同样的学习任 务，采取不同的呈现方式，所引起学生的兴趣是不同的。通 过变化可以引起学生的好奇心和注意力。这一方面体现在教 师的备课上，教师要备好课就必须有丰富的课外阅历和学科 前沿知识

26、，在备课中把相关的内容进行灵活变化融合到课堂 中去。注意选择能够吸引学生兴趣的材料。学习任务越有趣越 能激发学生的内在动机。在内容安排上，应包含学生容易识 别的特征，例如在性别、年龄、宗教、种族和职业方面与读 者相似的特征，从学生的认知需求出发，安排他们认为重要 的生活事件，以及一些令人感兴趣的轶事和例子。例如，在学习自由落体运动时，请四位同学上台演示不 同空气阻力对下落快慢的影响，这一举动不仅能够导出自由 落体运动的概念，完成本节课的教学内容，更加重要的是狠 狠的抓住了学生的好奇心和注意力，从而使课堂在轻松活跃 的氛围中度过，师生双双为赢。第二种，合理运用奖励与惩罚众多研究和生活经验均表明，

27、奖励和惩罚对于学生动机 的激发具有不同的作用。一般而言，表扬与奖励比批评与指 责能更有效的激发学生的学习动机，因为前者可以满足学生 的心理需要，能使学生获得成就感，增强自信心，进而增加 学生出现某种行为的可能性；而后者恰恰起到相反的作用。虽然表扬和奖励对学习具有促进作用，但使用过多或者 使用不恰当，也会产生消极作用。因此有效的赞扬应具备下 列关键特征：1、表扬应针对学生的良性行为；2、教师应明确学生的何种行为值得表扬，应强调导致 表扬的那种行为；3、表扬应真诚，体现教师对学生成就的关心；4、表扬应具有这样的意义，即如果学生投入适当的努 力，则将来还有可能成功；5、表扬应传递这样的信心，即学生努

28、力并受到表扬， 是因为他们喜欢这项任务，并想形成有关的能力。例如，我们班学生打扫的公共卫生区域是校门前面那块 空地，这是一块关乎学校门面的空地，干净整洁是十分重要 的，因此我在上下班经过的时候往往会跟他们套近乎，表扬 他们能够这么下功夫的为学校的门面付出自己的劳动。这样 来，他们就表现得很咼兴，集体荣誉感也不声不息的得到 了加强，还有也会喜欢上我这个老师，进而喜欢上我的课， 达到一连串的连锁成效。第三种，进行归因训练教育心理学中的归因理论告诉我们，不同的归因方式会 影响到主体今后的行为。既然如此，教育也就可以通过主体 归因方式来改变主体今后的行为。这对于学校教育是有实际 意义的。在学生完成一项

29、任务后，教师应指导学生进行成败 归因。一方面，要引导学生找出成功的或失败的真正原因， 即进行正确归因；另一方面，更重要的是，教师也应根据每 个学生过去一贯的成绩差异，从有利于今后学习的角度归 因，哪怕这时的归因并不真实。积极归因训练对于差生转变具有重要意义。由于差生往 往把失败归因为能力不足，导致产生习得无助感，造成学习 积极性降低。因此，有必要通过一定的归因训练，使他们学 会将失败的原因归结为努力，从失望的状况中解脱出来。在 对差生进行归因训练时，往往是使学生多次体验学习的成 败，同时引导学生将成败归因于努力与否。努力这一内部因 素是可控的，是可以有意增加和减少的。因此只要相信努力 会带来成

30、功，那么人们就会在今后的学习中坚持不懈的努 力，并极有可能导致最终的成功。终于到了教育实习的时候。三年来持之不断地学习学科教育知识和一般性的教育学、心理学知识， 除了了解“教育是什么、学生怎么学习”这些根本问题外， 还在有限的时间内尽力提高自身的师范技能。然而，这些来 自文本阅读、个人思辨和微格培训的教育信条、意识取向和 行为习惯，在面对真实的教学场景中能够适用吗？我们难道 真的明白什么是教育吗？以往或许只是凭借对教育的一时 热情而努力拼搏，但是在这个夏末初秋也该真的为自己日后 的教育事业路途做好筹谋。在不觉间，我们实习队来到了河 源市和平县和平中学。一、实习学校根据了解，河源市和平县和平中学

31、建校于1919年秋，由和平县知事何一鸾提议创办。XX被评为“广东省一级学校” ，20XX年12月被广东省人民政府教育督导室认定为“广东省普通高中教学水平优秀学校”。在实习队初进学校与教 师举行座谈时，主管教学的领导即提及学校这两年在扩招， 高一高二分别有20个班，重点班各有 8个。普通班学生德 育基础、纪律观念薄弱。多数学生成绩基础处于中等或者中 下层次，学习能力弱，接受能力差。实习队实习的是高一年 级的普通班，我负责的是 12班，作为实习班主任对其日常 事物进行管理。在一个多月的实习生活里，我一直以教师身份严格要求 自己，处处注意言行和仪表，热心爱护实习学校和班级学生， 本着对学生负责的态度

32、尽力做好实习工作；同时，作为实习 生一员，一直紧记实习守则，遵守实习学校的规章制度，尊 重学校领导和老师，虚心听取他们的意见，学习他们的经验， 主动完成实习学校布置的任务，塑造了良好的形象，给实习 学校的领导、老师和学生都留下了好的印象，得到学校领导 和老师的一致好评，对此，本人甚感欣慰。在这短暂的实习 期间，我主要进行了教学工作实习和班主任工作实习。二、教学工作方面1、听课怎样上好每一节课，是整个实习过程的重点。刚开始的 一个礼拜的任务是听课和自己进行试讲工作。在这期间我听 了3个课任老师共8节课。在听课前，认真阅读了教材中的 相关章节，如果是习题课，则事前认真做完题目，把做题的 思路简单记

33、下，并内心盘算自己讲的话会怎样讲。听课时， 认真记好笔记，重点注意老师的上课方式，上课思想及与自 己思路不同的部分，同时注意学生的反应，吸收老师的优点。 同时简单记下自己的疑惑，想老师为什么这样讲。2、备课与上课一周时间转眼即逝，在科任指导老师的安排下，我们开 始进行备课。备课不是简单地看教材，而是认真地梳理教材 的内容和想方设法地用自己的语言表述出来。单是这个重新 复述的过程就已经很考验我们的能力。要用严谨但通俗易懂 的语言来来描述枯燥的数学知识，颇让我觉得头痛。广东作为新课程改革的试点，已经全面铺开各种实验活 动。对于老师而言，最大的疑惑应该是“教师要教到什么程 度”。以前作为学生听课，目

34、的是学习知识；现在作为教师 上课，是为了学生学习。目的不一样，我们的注意点就不一 样。刚看教材的时候，觉得 40分钟怎么就说一页书；后来 备课，发现要讲解的问题很多，一节课能说完几页书就已经 很不错了。或许是知之越多，越是觉得难以着手。由于缺乏 经验，在华南师大的时候也缺乏必要的训练，我们对教材的 处理、对讲授内容的把握做得并不到位。对于科任指导老师 陈文华老师的提示，我像是如获至宝，尽量根据陈老师的安 排来备课。陈老师对教案进行反复修改，我也经常与另一位 数学实习老师互相提问题，大家都期待真正上课那一刻的到 来。带给我们最初、最大的感受是，讲台下坐着的不再是与 我们一起在微格教室训练的同学，

35、而是真正的学生。他们不 会像自己的同学那样随意附和、快捷地回答我们提出的问 题，而是真正地思考和等待着我们的解答。他们在听不明白 的时候会突然提问，或者干脆就趴在桌子上看书和睡觉。课堂上若学生对我的提问有所反应的话，就是对我最大 的回报。因此，在课堂上必须注意学生的反应。我认为，要 随时掌握学生的学习情况，分析原因，从而改进自己的教学 方法和确立教学内容。教师既要讲授知识，又要管理课堂纪律，并且与学生进 行个别交流。刚开始时因为心情特别紧张，经验不足和应变 能力不强，课堂出现了 “讲课重点不突出，教学思路不流畅， 师生配合不够默契”等问题。针对出现的问题，陈老师老师 会细心讲解哪些是重点，怎样

36、突破难点，怎样自然过度，并 提议要多向经验丰富的教师学习，多研究教材和其他教学资 料，并且面对面地指出教案的不足以及上课时存在的缺点。 他态度温和，经常面带笑容，即使是批评，我也能欣然接受。过几次实战的磨练，现在的我已经基本能够驾驭课堂， 胜任教师的角色了。虽然我还有很多做的不是很好的地方， 但这次实习真的让深深的体会到教师工作的辛劳，也深刻理 解了教学相长的内涵，使我的教学理论变为教学实践，使虚 拟教学变成真正的面对面的教学。要想成为一位优秀的教 师，不仅要学识渊博，其它各方面如语言、表达方式、心理 状态以及动作神态等等都是很重要的，站在教育的最前线， 真正做到“传道、授业、解惑”，是一件任

37、重道远的事情， 我更加需要不断努力提高自身的综合素质和教学水平。123无论你是处在痛苦的边缘，还是陶醉于幸福的殿堂，时间总是悄悄地从我们身边飞过，而且像离 箭的矢，永不回头。维期十天的社会实践于7月31号结束了。在黄花岗街道办事处实践的这十天里，有辛酸汗水，也 有欢声笑语，但占据我内心更多的是生活在团体里的幸福 感。因此，我也收获了很多东西，懂得了很多为人处世的道 理。接下来谈谈我实践期间的真实感受和体会。从穿上实践队的队服那一刻起，我们就肩负着广东工业大学的形象 大使的重任。在实践期间，我们这班人表现出色，顺利完成 了实践任务，大家也都得到了锻炼。其中，上下班的过程是 最锻炼我们意志的时候。

38、办事处每天8 30上班。本来这个时间对我们来说是不早了的，但这又意味着远在大学城的我 们要5： 30起床去赶公车。每天早上提上几个馒头，我们这 班人就早早地来到大学城 4线总站体育中心站。由于搭 4线的人太多，我们有时有位置做，有时就要站上一个多小 时。下午5： 30下班回来因为是上下班高峰期，所以情况也 一样。就这样，每天坚持着这一过程，我们的毅力和耐力也 真的有了明显的变化。当然，身处城管科，少不了出街巡逻。接下来将讲讲实践时，最有意义的一件事：7月24号星期五，是我们自动化学院暑假黄花岗实践队实践的第 五天。这个实践期，刚好遇上黄花岗创星级街道，故整个街 道办事处、各居委都忙碌起来。当天

39、更是黄花街创卫的复检 时间。为给街道市民一个良好的生活环境，迎接复检，黄花 岗街道办城管科出动大量人力物力，对水荫路等街道进行冲 洗、打扫。下午，我院赴黄花岗实践队相应街道办的行动，至沐荫路开展创文明城市，做文明市民的宣传活动。下 午3: 30,我们穿戴好志愿者服务服装，接过街道办分发的 文明知识宣传手册和宣传单，就两两一组，迅速分散到水荫 路的各个路段。向路过市民派发文明知识宣传资料。阳光虽 然猛烈，但我们的实践队员们依然坚守自己的岗位，耐心地 向每一位过往市民分发资料。当市民对手册上的知识有疑问 时，总能听见我们队员耐心的讲解。沟通从心开始，并不是每一个广州市民都会理解我们宣传文明知识的初

40、衷，面 对派传单者，或许有的人会视而不见，有的人会摇手说不。 但在我们队员热心的讲解和由心的微笑下，过往市民好像都 能感觉到我们的真诚，他们都接过宣传手册，边走边看。我 们快乐，因为我们达到了宣传的目的。看到自己的劳动成果 被大众所接受，这是对我们劳动的肯定，对我们来说是一种 无比的自豪。大约四十分钟后，各队员又集中在一起，大家对各自完成的任务都很满意。通过这次分工合作，更显 示了团结就是力量这一真理。深人基层，才能够更好地为人 民服务。我们以此为乐。这次活动的结束，意味着我们的实践已经过去了一半，接下来的五天里，我们继续按部就 班，努力地忙着自己手头上的工作。就这样，实践接近了尾 声。十天过

41、去了。实践任务完成了。临走时，与师傅惜别，也别有一番滋味。十天的时光说长不算长，但也不短。其中有一位师傅年纪与我的母亲相仿，对我们特为友好，我永远不会忘记她对我的教导和关心。十天过去了。这也意味着我们实践队成员要各奔东西了。不会忘记，从团队中 体会到的快乐的感觉。也不会忘记我们一起经历的辛酸苦 累。十天过去了。在这十天里，我达到了实践的目的一锻炼自己！等到事后回想这个过程，真的有很多的感想。 我想这次经历对我以后的社会生活将产生不可替代的影响。一、教学工作方面为期八周的教育实习，我担任东莞茶山中学高二班的实 习班主任、高二班和高二班的语文实习老师。我上了约48节课，课型有文言文、戏剧、散文、作

42、文 评讲、试卷评讲等。听了很多节课，有语文、政治和数学等 不同的科目。1、听课实习的第一周是见习周，这一周的主要任务是听指导老 师和其他老师的课，实习期间的听课不再是以前读书时那种 只听老师讲课的内容了，而是带着任务有目的性地去听课， 要尽快熟悉学生的学习水平和知识基础，同时更重要的是学 习有经验的老师的教学方法、教学思路、教学进度的把握、 掌控课堂的方法和调动课堂气氛的技巧、与学生互动的技巧除了指导老师的课每课必听以外，第一周后期已经有队 友开始尝试上课，我也积极地听队友的新课，虽然是不同学 科，但教学方面还是有很多相通的地方的，例如调动课堂气 氛、与学生交流情况、板书设计等等，从队友的课堂

43、上也学 会了很多东西。当然，由于教学经验尚浅，队友的课也有很 多不足的地方，在评课过程中，我们都毫无保留地向彼此提 出了自己的意见，互相学习，共同进步。除了见习周以外，其他时间我一边上课一边坚持听队友 的新课，更多的是我尽量争取机会去听级部里其他语文老师 的课，甚至是跨级部去到了初二级听一位有丰富教学经验的 语文老师的课。实习期间，恰逢学校科组活动组织了多堂公 开课，一有公开课，我总是排除万难，争取现场学习。这种 公开课，老师的准备一般很充分， 虽然带有一定的表演性质， 但是对于我们以后找工作的面试、说课、试讲是很有借鉴意 义的。其中有堂公开课是占澜老师的作文分层教学人物对话的描写，学习了一种

44、新的作文教学方法，其实也就 是说教学要注重因材施教，对不同层次的学生要提出不同的 要求，另外，占澜老师作为一位语文老师，很注重教学语文 的丰富性和感染力，这很值得学习，也是我要努力的方向。值得一提的是，实习期间茶山中学组织年轻教师去大朗 中学听公开课，学习、交流教学经验，通过争取，我也有机 会跟着十几位老师一起去学习。 这次见习，听了两堂公开课， 一节是初三的讲读课范进中举，另一节是利用网络评讲 作文，课题为点亮心灯，这次听课之行，看到了别人关 于作文教学的一种新的教学模式；听范进中举一堂课最 大的感受就是：教师在上课之前必须能够自己吃透教学内 容，对所要讲授的内容了然于心，达到脱稿的层次，课

45、堂才 可能做到连贯、浑然一体。2、备课教学工作的第二个方面就是备课。一般在实习的第一周 以听课为主，但听课的同时要准备好自己上课的内容，也就 是备课。备课是教学的开始，备课不仅仅要联系书本上的内 容，还要和学生的实际生活相联系，还要考虑学生原有的知 识水平，学生的接受能力，学生对课堂的反应，教学实际情 景等方面的情况。在备课的时候，我的教案教案一般是祥案， 一字一句把上课的每一句话写出来。为期八周的实习，我一共写了四个教案。有两个是文言 文鸿门宴、游褒禅山记，一个戏剧雷雨，一篇 散文夏感。通过这四个教案，我提高了写一份完整教案 的能力，写教案、备课的时间有所缩减，慢慢地摸索到了一 些适合自己的

46、套路，最大的收获是我渐渐学会自己确定一篇 课文的重难点，而不至于完全依靠教学参考资料。在备课的过程中，我养成了一个习惯：先不看教参，自 己看几遍课文，尽可能地多看几遍，自己消化理解后自己写 出教学设计、教学思路等，再看教学参考资料。这一系列的 环节我都非常认真地对待，以争取在讲台上发挥出更加好的效果。我积极争取机会上不同年级的语文课，其中第四个教案夏感就是初中七年级的一篇文章，通过上七年级的课， 我感受到了完全不同于高中的课堂，无论是教学设计还是教 学方法，都得考虑适合七年级学生的思维特点。当时准备了课件，去到课室后，发现中毒了，打不开ppt， 但我十分钟前才检查过。只能保持镇定，毕竟这堂课要

47、得不 容易啊，也准备了很久，好在我对课文内容和教案都很熟悉， 对课件没有太大的依赖性，整节课的思路还是很清晰，映在 头脑里，才使我这节课能够顺利进行，重点内容都讲了。不 过课堂时间掌控不是很好，需加强。对于这件事的教训就是 以后无论找工作试讲还是正式工作了，对于要用到课件的课 堂，最好都做两手准备，写两个教案，一个有多媒体，一个 没有，这样才能处理好特殊情况的出现。1234 终于到了教育实习的时 候。三年来持之不断地学习学科教育知识和一般性的教育 学、心理学知识，除了了解“教育是什么、学生怎么学习” 这些根本问题外，还在有限的时间内尽力提高自身的师范技 能。然而，这些来自文本阅读、个人思辨和微

48、格培训的教育 信条、意识取向和行为习惯，在面对真实的教学场景中能够 适用吗？我们难道真的明白什么是教育吗？以往或许只是 凭借对教育的一时热情而努力拼搏，但是在这个夏末初秋也 该真的为自己日后的教育事业路途做好筹谋。在不觉间，我 们实习队来到了河源市和平县和平中学。一、实习学校根据了解，河源市和平县和平中学建校于1919年秋，由和平县知事何一鸾提议创办。XX被评为“广东省一级学校” ，20XX年12月被广东省人民政府教育督导室认定为“广东省普通高中教学水平优秀学校”。在实习队初进学校与教 师举行座谈时，主管教学的领导即提及学校这两年在扩招， 高一高二分别有20个班，重点班各有 8个。普通班学生德 育基础、纪律观念薄弱。多数学生成绩基础处于中等或者中 下层次，学习能力弱，接受能力差。实习队实习的是高一年 级的普通班，我负责的是 12班，作为实习班