关于高三地理备课组活动记录

1、高三地理备课组集备活动记录2021 年9月5日第 5、6节中心议题：岩石圈物质循环和引起地表形态变化的内、外力作用参加对象：尹忠惠、胡荣荣、张秋 简要过程：明确“岩石圈物质循环和引起地表形态变化的内、外力作用复习目标、重难点知识，以及在平时的练习中的难度系数逐步与高考接轨。反思小结：尽量联系高考考点精选习题，降低难度使多数学生都能掌握。 记录人：尹忠惠高三地理备课组集备活动情况记录二 2021 年9月12日第 5、6节 中心议题：大气环境一参加对象：尹忠惠、胡荣荣、张秋简要过程：明确“大气的组成和垂直分层、大气受热过程与气温时空变化、 大气运动与气压带、风带考纲要求、复习目标、重难点知识，以及

2、在平时 的练习中的难度系数逐步与高考接轨。反思小结：统一各个班级的教学进度，适当降低考试难度，给学生以学习地理的信心。 记录人：胡荣荣高三地理备课组集备活动情况记录三2021 年9月19日第 5、6节中心议题：大气环境二 参加对象：尹忠惠、胡荣荣、张秋简要过程： 明确“气候的形成与世界气候类型、 常见的天气系统 考纲要求、 复习目标、重难点知识，以及在平时的练习中的难度系数逐步与高考接轨。反思小结：充分利用地图册，该图册要素简洁、重点突出，比拟有利于学生 读图能力的培养以及对世界地理的熟悉。事后觉察效果比拟明显。记录人：张秋高三地理备课组集备活动情况记录四 2021 年9月26日第 5、6节

3、中心议题：大气环境三参加对象：尹忠惠、胡荣荣、张秋简要过程：明确“水循环与洋流考纲要求、复习目标、重难点知识，以及 在平时的练习中的难度系数逐步与高考接轨。反思小结：将平时的练习、考试题型、难度逐步与高考接轨。记录人：尹忠惠高三地理备课组集备活动情况记录五 2021 年10月10日第 5、6节 中心议题：自然地理环境的整体性与差异性及如何培养学生的审题、析题和 答题能力 参加对象：尹忠惠、胡荣荣、张秋简要过程：明确“自然地理环境的整体性与差异性考纲要求、复习目标、 重难点知识，以及在平时的练习中的难度系数逐步与高考接轨。在平时的作业以及历年高考中，发现很多学生就是因为审题不仔细、答题不 标准导

4、致不必要的失分， 因此本次研修活动三位老师商量如何在以后教学中 逐步突破这一现象。大家认为以下几方面值得借鉴： 1、在平时练习中，经 常引导学生如何注意题目中隐含的信息、关键字等，提高审题能力； 2、经 常在课堂上由某几位学生陈述解题思路、表达答案，之后全班讨论这些审题 思路、答题答案的合理之处和不合理之处，再共同讨论如何准确审该题、如 何组织这题的答案，从而让学生逐步意识到自己平时在这方面的不标准性， 逐步改正自己的不合理之处。反思小结：科学合理的审题、答题能力对高考成绩的提高至关重要，我们教 师应尽早的培养学生这方面的能力。记录人：尹忠惠高三地理备课组集备活动情况记录六 2021 年 10

5、月 17日第 5、6 节 中心议题：人口与环境一参加对象：尹忠惠、胡荣荣、张秋简要过程：明确“人口增长模式、人口的合理容量考纲要求、复习目标、 重难点知识，以及在平时的练习中的难度系数逐步与高考接轨。反思小结：学生经过这一专题的复习后，通过比拟分析人口统计资料数据， 培养学生分析、运用地理数据的能力。记录人：胡荣荣高三地理备课组集备活动情况记录七 2021 年10月24日第 5、6节 中心议题：人口与环境二参加对象：尹忠惠、胡荣荣、张秋 简要过程：明确“人口迁移、地域文化与人口考纲要求、复习目标、重难点知识，以及在平时的练习中的难度系数逐步与高考接轨。 反思小结：依照复习方案，根据学生对知识的

6、掌握情况合理安排复习内容，提高复习效率。记录人：张秋高三地理备课组集备活动情况记录八 2021 年10月31日第 5、6节 中心议题：城市与环境参加对象：尹忠惠、胡荣荣、张秋简要过程： 明确“城市空间结构、 城市化过程与特点 考纲要求、 复习目标、重难点知识，以及在平时的练习中的难度系数逐步与高考接轨。反思小结：依照复习方案，根据学生对知识的掌握情况合理安排复习内容， 提高复习效率。记录人：尹忠惠高三地理备课组集备活动情况记录九 2021 年 11 月 7日第 5、6 节 中心议题：生产活动与地域联系一 参加对象：尹忠惠、胡荣荣、张秋 简要过程：明确“产业活动的区位条件和地域联系、农业区位因素

7、和农业地 域类型考纲要求、复习目标、重难点知识，以及在平时的练习中的难度系 数逐步与高考接轨。反思小结：依照复习方案，根据学生对知识的掌握情况合理安排复习内容， 提高复习效率。记录人：胡荣荣高三地理备课组集备活动情况记录十 2021 年11月14日第 5、6节 中心议题：生产活动与地域联系二 参加对象：尹忠惠、胡荣荣、张秋 简要过程：明确“工业的区位因素与工业的地域联系、交通运输布局及其对 区域开展的影响考纲要求、复习目标、重难点知识，以及在平时的练习中的难度系数逐步与高考接轨。 反思小结：依照复习方案，根据学生对知识的掌握情况合理安排复习内容，提高复习效率。记录人：张秋高三地理备课组集备活动

8、情况记录十一 2021 年11月21日第 5、6节中心议题：人类与地理环境的协调开展参加对象：尹忠惠、胡荣荣、张秋简要过程：明确“人类面临的主要环境问题、人地关系思想的演变、可持续 开展的根本内涵、协调人地关系的主要途径考纲要求、复习目标、重难点 知识，以及在平时的练习中的难度系数逐步与高考接轨。记录人：胡荣荣高三地理备课组集备活动情况记录十二 2021 年11月28日第 5、6节 中心议题：区域地理环境与人类活动一 参加对象：尹忠惠、胡荣荣、张秋 简要过程：明确“区域的根本含义、区域开展阶段考纲要求、复习目标、 重难点知识，以及在平时的练习中的难度系数逐步与高考接轨。记录人：张秋高三地理备课

9、组集备活动情况记录十三 2021 年12月5日第 5、6节中心议题：区域地理环境与人类活动二参加对象：尹忠惠、胡荣荣、张秋简要过程：明确“区域开展差异、区域经济联系考纲要求、复习目标、重难点知识，以及在平时的练习中的难度系数逐步与高考接轨。反思小结：学会以某区域为例，比拟不同开展阶段地理环境对人类生产和生活方式的影响。记录人：尹忠惠高三地理备课组集备活动情况记录十四 2021 年12月12日第 5、6节中心议题：区域可持续开展一参加对象：尹忠惠、胡荣荣、张秋简要过程： 明确“荒漠化的危害和防治、 湿地资源的开发与保护 考纲要求、复习目标、重难点知识，以及在平时的练习中的难度系数逐步与高考接轨。

10、反思小结：学会以图文资料为考察背景，综合分析区域的特征、开发中遇到 的问题及解决的途径，重点练习综合题。记录人：胡荣荣高三地理备课组集备活动情况记录十五 2021 年 12 月 19日第 5、6 节中心议题：区域可持续开展二参加对象：尹忠惠、胡荣荣、张秋简要过程： 明确“流域综合治理与开发、 区域农业的可持续开展 考纲要求、 复习目标、重难点知识，以及在平时的练习中的难度系数逐步与高考接轨。反思小结：学会以图文资料为考察背景，综合分析区域的特征、开发中遇到 的问题及解决的途径，重点练习综合题。记录人：张秋高三地理备课组集备活动情况记录十六 2021 年 12 月 26日第 5、6 节中心议题：区