网页中超链接

1、早节第1单元第5课课题网页中超链接课型新授主备人主讲人编号07教学目标知识目标理解超链接的概念。理解导航栏在网页设计中的重要性。技能目标掌握在网页中插入超链接的一般过程；熟练掌握将链接指向站点内、站点外和电子信箱的一般方法； 学会在网站内设置导航栏。情感态度与价值观目标体会万物皆有联系，加强与父母、老师和同学之间沟通和交流， 虚心听取别人的意见，不至于在自己的成长过程中迷失方向。重点难点重点：“创建超链接”对话框；标签链接。 难点：导航栏的设置。教具多媒体课件、资料学法教法任务驱动、自主学习、小组合作、演示法等综合学习法第一阶段：导入新课，明确学习目标教学环节教师活动学生活动设计理念导入 新课

2、引导学生“读一读”。师：“超链接”是网页存在的基础， 否则因特网也不会如此绚丽多彩，我 们也不可能完成网页的浏览。如何设 置超链接将是我们这一节课要学习的 主要内容。阅读材料由“阿拉丁与神 灯”童话引出超 链接的概念，让 学生通过对童话 中情节的想像理 解这一概念，激 发兴趣。第二阶段：范例精讲，学生自主探究，完成范例教学环节教师活动学生活动设计理念学习与探究师：如果我们去旅游，需要确定哪几 件事情？（起点、目的地以及交通工 具）师：今天我们学习的超链接的设置与 我们的旅游类似，也要指定三个要素： 起点（文字或图片）、目的地（到的 目标）以及链接方式（协议）。请大 家参照教材提示打开“创建超链

3、接” 对话框，然后完成以下任务：一、建立站点内的链接师：根据教材中“做一做”的要求，完成相应链接。二、建立到其它网站的链接师：根据教材P?页“做一做”要求 完成相应链接。教师强调：以上两种链接方式链接对 象可以是网页，也可以是应用程序、 图片、音频、视频等类型的文件，只 不过打开链接的方式会有所不同。三、建立到邮箱的链接师：设置到邮箱的超链接，观察与前 面两种链接的区别。师：预览网页时，观察打开三种链接 方式的不同之处。四、建立到书签的链接师：因内容关系，有的网页可能需要 几屏才能全部显示，这时需要我们建 立网页内部的超链接，这就是书签链 接。步骤一：建立书签步骤二：建立到书签和链接师：预览网

4、页，观察是否还有缺陷？ 该怎么改进？五、设置网站导航栏师：根据教材提示，结合第二课网页 模板设置网站的导航栏。生：回答问题 参照教材提示，打 开 Index . htm 文 件，选定文字或图 片，打开“创建超 链接”对话框。完成相应操作分组打开网页Domain, htm，将 网页中“我要下 载”链接目标指向 多种文件类型，讨 论不同类型的链 接目标打开时的 区别。操作，观察针对 Domain, htm插入书签，并建立 到书签的链接。分组讨论存在的 问题。分组讨论导航栏 的设置方法。设置超链接都是 在同一个对话框 中进行，所以这 部分操作是相同 的。知识的拓展，让 学生知道超链接 目标的多样性。

5、通过预览强化记 忆。由学生思考得出 建立返回页首的 书签链接。非重点知识，不 深入讲解。第三阶段：知识、情感拓展教学环节教师活动学生活动设计理念知识 与情 感师：网页中的超链接将因特网资源形 成一个有机的整体，网页间能够方便 地相互访冋，给我们带来了方便；在 你的成长过程中，又有多少人为你的 成长付出了艰辛和努力呢？你和他们 进行过联系和沟通吗？请你采用不同 的方式与他们进行交流，表达你的感 恩之情。通过书信、电子邮 件、电话、QC等通 信方式与人交流， 表达感恩之情。体会万物皆有联 系，加强与父母、 老师和同学之间 的交流与沟通。第四阶段：综合实践，巩固与提高，自由创作，迁移运用教学环节教师活动学生活动设计理念实践 与创新一、打开Neighbor, htm，进行相关超 链接的设置。二、打开Parents , htm，修改网页内 容，将前几课的网页 Feeling1 , htm Feeling3 , htm作为网站的三级网页。三、