哲学认识论知识体系

1、第六课求索真理的历程辩证唯物主义熟悉论,包括实践观、熟悉观和真理观1 .实践含义： 实践是人们改造客观世界的一切物质性活动.它有两层根本含义：第一,实践是以人为主体人类所特有、以客观事物为对象的物质性活动.第二,实践是一种直接现实性活动,它可以把人们头脑中的观念的存在变为现实的存在.2 .实践的特点：客观物质性构成实践的根本要素实践的主体、手段和对象是客观的；实践活动的过程及其结果也受到客观事物及其运动规律的制约,因而也具有客观性.能动性实践是一种有目的、有意识的活动；实践一种改造世界的活动：A.在改造自然的实践中,创造出自然中原来没有的新的物质生活资料；B.在改造社会过程中,创造出新的社会结

2、构和社会关系.社会历史性社会性：处在社会关系中的人的活动, 集体协作完成；历史性:历史开展,每个阶段不一样.3 .根本实践活动：1改造自然界的生产实践生产实践,即物质资料的生产活动,这是人类最根本的实践活动,决定其他一切活动.是人类赖以生存和开展的物质根底.2变革社会的实践表现为革命、改革、国家方针政策的制定、法律制度的建设和实施等；阶级社会中,变革社会关系的实践主要表现为阶级斗争.3探索世界规律的科学实验活动4 .实践是熟悉的根底.1实践是熟悉的来源.熟悉是主体对客体的能动反映,这种反映只有在实践中才能实现.实践是熟悉唯一的来源.途径分为直接经验和间接经验,但是最终来源只有一个那就是实践.2

3、实践是熟悉开展的动力.熟悉产生于实践的需要,实践不断产生新问题,提出新要求,推动人们进行新的探索.实践的开展为人们提供了日益完备的熟悉工具.实践锻炼和提升了人的熟悉水平.3实践是检验熟悉真理性的唯一标准.检验了 是正确的；论证了 是正确的道路.4实践是熟悉的目的.熟悉本身不是目的,改造世界才是熟悉的目的.熟悉的根本任务：从感性熟悉上升到理性熟悉,透过现象抓住本质.熟悉的目的：指导实践改造世界.5 .真理及属性1真理是标志主观同客观相符合的哲学范畴,是人们对客观事物及其规律的正确反映2最根本的属性是客观性. 真理面前人人平等熟悉的主体差异性. 由于人们的立场、观点和方法不同, 每个人的知识结构、

4、 熟悉水平和水平不同,对同一个确定的对象会产生不同的熟悉,但是,其中只能有一3真理是有条件的,任何真理都有自己适用的条件和范围.真理是具体的,任何真理都是相对于特定的过程来说的,都是主观与客观、理论与实践的具体的历史的统一.不可以说反了.真理和谬误往往是相伴而行的.真理与谬误有严格的界限.6 .追求真理是一个过程1熟悉具有反复性. 人们对一个事物的正确熟悉往往要经过从实践到熟悉.再从认识到实践的屡次反复才能完成.熟悉的反复性：主体角度,人们对客观事物的熟悉总要受到具体的实践水平的限制,总要受到不同的立场、观点、方法、知识水平、思维水平、生理素质等条件的限制；客体角度, 客观事物是复杂的、变化着

5、的,本质的暴露和展现也有一个过程2熟悉具有无限性,人类熟悉是无限开展的.熟悉对象客观世界无限变化；熟悉丰体人类时代延续；熟悉根底社会实践不断开展.追求真理的过程是一种波浪式的前进或螺旋式的上升方法论：坚持在实践中不断追求真理.与时俱进,开拓创新,在实践中熟悉和开展真理,在实践中检验和 开展真理,是我们不懈的追求和永恒的使命.注意：已经确定的真理并没有被推翻,而是不断被超越、向前开展.不可以说追求真理永无定论、或圆圈式循环.)7 .综合探究(1)世界的物质统一性原理是马克思主义哲学的根本观点.(2)一切从实际出发、实事求是与解放思想、与时俱进是统一的.解放思想,就是使思想和实际相符合,使 主观与

6、客观相符合.与时俱进,就是理论和工作要表达时代性,把握规律性.解放思想、与时俱进实事求 是的内在要求和前提,实事求是是解放思想、与时俱进的目标和归宿.为什么实践是检验熟悉正确与否的唯一标准(1)主观熟悉无法判别本身正确与否；(2)客观事物不能自明其言；(3)人们通过实践所产生的结果与熟悉加以对照,从而检验熟悉是否正确地反映了客观事物.一、熟悉论错误观点1、实践是人的活动,人的一切活动都是实践活动.2、实践是社会性的活动,所以单个人的实践活动是不存在的.3、熟悉是的实践唯一来源.4、熟悉既来源于直接经验,又来源于间接经验.5、熟悉决定实践.6、实践决定于熟悉.7、科学开展观是检验人们熟悉的真理性

7、的唯一标准.8、实践是获得熟悉的唯一途径,要获得知识就要亲自参加实践.9、真理是客观形式与主观内容的统一.10、真理是客观与主观、实践与理论的具体、历史的统一.11、人们对一个事物的正确熟悉,需要经过从实践到熟悉,再从熟悉到实践的两次反复就能完成.12、追求真理是一个永无止境的过程.13 .追求真理的过程是一个从熟悉到实践,再从实践到熟悉的过程.14 .真理性熟悉包含谬误的成分,二者没有严格界限.15 .真理是主观的,真理是无条件的.16 .人们的熟悉是一种圆圈式的循环运动.17 .真理是绝对正确的.18 .熟悉是无限开展的,追求真理永无止境,因而人们不可能获得对事物的真理性熟悉.19 .真理

8、有多个.二.成语俗语表达的哲理1实践是熟悉的来源：“不入虎穴,焉得虎子；“不打不相识、“吃一堑,长一智；“近水知鱼性,靠山识鸟音；“欲知山中事,须问打樵人；“不登高山,不知天之高也；不临深谷,不知地之厚也；没有调查就没有发言权；2理论必须与实践相结合：纸上得来终觉浅,绝此事要躬行读万卷书,行万里路3实践检验熟悉的唯一标准：路遥知马力,日久见人心试玉要烧三日满,辩才须得七年期4实践是熟悉开展的根本动力：恩格斯说：社会一旦有技术的需要,那么这种需要就会比十所大学更能把科学推向前进.三熟悉论原理运用一实践决定熟悉关键词：实践中产生新理论,观点实践证实 熟悉的动力联系实际：1十九大报告新提法、新表述,

9、关于新阶段中国特色社会主义理论首次写入报告等.2社会主义建设的实践中产生了科学开展观等理论二熟悉对实践的反作用关键词：理论的指导 坚持某个正确理论反对某个错误理论理论联系实际：1落实科学开展观的重要意义,弘扬某种正确的精神等.2高举邓小平理论的伟大旗帜三.实践和熟悉的辩证关系关键词参见物质与意识的辩证关系及以上两个原理联系实际：用该原理分析科学开展观的产生开展及对现代化建设的指导与促进作用四.熟悉是不断向前开展的关键词：理论的继承与创新,一脉相承的理论某个理论或熟悉在实践中的开展联系实际：科学开展观是对马列毛邓的继承与开展,是理论创新主观题做题技巧辩证唯物论知识点四五课辩证唯物论哲理1、世界的

10、物质性原理及方法论要求2.自然界的客观性3、物质和意识的辩证关系原理及方法论要求4、意识能动作用原理及方法论要求5、物质和运动辩证关系原理及方法论要求6、运动和静止辩证关系原理及方法论要求7、规律的客观性和普遍性原理及方法论要求8、尊重客观规律和发挥丰观酢动性相结合原理及方法论要求9.如何做到一切从实际出发其中 2, 4, 7,8,9?常见设问角度归纳：?1.请运用辩证唯物论分析4,5课? 2.请运用探究世界的本质知识分析4课? 3.请运用把握思维的微妙分析5课? 4.请运用探索世界的知识分析 4,5课? 5.分析如何做到一切从实际出发的四点? 6.请运用某个原理分析物质与意识辩证关系,规律客

11、观性和人的主观能动性辩证关系分析?哲学最根本的做题思路：一.审材料,找关键词.审设问确定大范围政治、经济、文化、哲学生活小范围所考的知识点属于哪一单元那一局部,确定做题方向：是什么为什么怎么做.二.表达一个哲理,分解原理内容与方法论,结合材料.哲理+材料哲理具体表现为或材料+哲理什么材料体 现了什么哲理表达多个哲理.简单的说出原理名字和方法论有时需要答原理内容的重点或材料表达的局部,一个哲理结合一段材料.材料与哲理的准确结合即为得分点主观题做题技巧辩证唯物主义熟悉论局部一1、实践和熟悉的辩证关系原理指定这个原理范围时要分点? 根本内容：实践决定熟悉,实践是熟悉的根底.1实践是熟悉的来源,2实践

12、是熟悉开展的动力,3实践是检验熟悉的真理性的唯一标准,4实践是熟悉的目的.? 熟悉对实践具有反作用, 正确的熟悉、科学的理论对实践有巨大的指导作用；错误的熟悉那么会把人的实践活动引向歧途.2、真理的条件性和具体性原理 指定这个原理范围时这样详细答? 根本内容：真理是具体的有条件的. 任何真理都有自己适用的条件和范围,都是相对于特定的过程来说的,都是主观与客观、理论与实践的具体的历史的统一.? 方法论要求：真理的条件性和具体性说明,真理和谬误往往是相伴而行的.在人们探索真理的过程中,错误是难免的.犯错误并不可怕,可怕的是不能正确对待错误.? 此原理熟悉论综合题时可简答：真理是客观的,具体的,有条

13、件的,真理和谬误往往是相伴而行的.在人们探索真理的过程中,错误是难免的.犯错误并不可怕,可怕的是不能正确对待错误? 3、熟悉的反复性和无限性原理指定这个原理范围时这样详细答.? 根本内容：熟悉具有反复性.熟悉受到各种条件的限制,人们对事物的正确熟悉往往要屡次反复 才能完成.熟悉具有无限性, 人类的熟悉是无限开展的, 追求真理是一个永无止境的过程.认识具有上升性,从实践到熟悉,从熟悉到实践是一种波浪式的前进或螺旋式的上升? 方法论要求：我们要与时俱进,开拓创新,在实践中熟悉和开展真理,在实践中检验和开展真理.? 此原理熟悉论综合题时可简答：熟悉具有反复性和无限性,追求真理是一个永无止境的过程, 我们要与时俱进,开拓创新,在实践中熟悉和开展真理,在实践中检验和开展真理.? 4.实践具有客观物质性,主观能动性和社会历史性简单结合材料即可注意设问角度关于真理的相关知识用 2和3范围人的熟悉从何而来用 1和4范围在实践中追求和开展真理用2和3用实践的观