《i u ü》教学设计教案案例

1、?i u ü?教学设计教案案例文章摘要:本文章的主要内容是关于?i u uuml;?教学设计教案案例，欢迎您来阅读并提出珍贵意见！?i u uuml;?教学设计教案案例教学目的1.学会iuuuml;三个单韵母，要求读准音，认清形，正确书写。2.学会读iuuuml;三个单韵母的四声，要求准确熟练地读带调韵母。教学时间 2课时教学重点1.学会iuuuml;的音、形，能正确书写。2.掌握iuuuml;的四声。教学难点i在标调时头上去点，uuml;在标调时头上有点。教学准备1.本课的教学挂图2.拼音卡片教学过程第一课时教师谈话：同学们，我们已经学会了aoe三个单韵母和它们的四声，今天我们接着

2、来学习新的字母iuuuml;。教师在黑板上板书iuuuml;，并用清晰、洪亮的声调读出字母的音。一、学习字母一出示图1学习字母的音问：图上画的什么？借衣的音学习i讲：衣服的衣的发音与字母i相同。发音时，把嘴轻轻地张开一点，嘴唇不圆。教师范读i学生学读i教师注意要多叫几位学生单独读，发现问题及时纠正。二观察挂图学习字母的形-?i u uuml;?教学设计教案案例问：字母i与图上的什么地方很相像？学生应答出，衣服中间的一条花边和边顶上的一枚扣子，形状与i相似。教儿歌：一竖占中格，一点在上边。三指导书写讲：i的笔顺是先在中格写小竖要占满格，然后在竖的头上离开二线的地方写小点。书写时要注意，圆点不要点

3、得又大又黑否那么作业显得又脏又乱。二、学习字母u一出示图2学习字母的音。问：图上画的什么？借乌鸦的乌，学习u讲：乌鸦的乌的发音与字母u相同，发音时把嘴唇收成圆形，使中间留一个小孔。教师范读u学生学读u齐读，个人读，分行读等二观察挂图学习字母的形问：字母u与图上的什么地方很相像？学生应答出，图上乌鸦的窝的样子与u相似。讲：从字形上看u有些像喝水的杯子。教儿歌：u像一个茶杯子。三指导书写讲：u的笔顺是先写，再写，要写在中格。课中休息：方法同第一课。三、学习字母uuml;一出示图3学习字母的音问：图上画的什么？借鱼的音学习uuml;讲：把鱼的音平读就是uuml;。发音时，口腔近似闭拢，双唇撮成一个小

4、圆孔。教师范读uuml;。学生学读uuml;。有时学生读不准音，可以先发i的音再把嘴唇拢圆就可发出uuml;的音。二观察挂图学习字母的形问：字母uuml;与图上的什么地方很相像？学生应答出，鱼嘴与上面吐的两个泡泡合起来很像uuml;。教儿歌：uuml;像小鱼吹泡子。三指导书写讲：uuml;占中格和上格，先写u，再写头上的两点。写uuml;的两点时，要把两点的位置略微向中间靠拢一点，这样写出的字母好看。?i u uuml;?教学设计教案案例四、稳固练习1.看黑板读字母2.看拼音卡片读字母注意把六个单韵母穿插练习3.练习写字母板书设计：第二课时教师谈话：今天，我们学会了iuuuml;的读音和写法，

5、我们还要学会它的四声。在学习新知识之前，大家先来复习一下a o e的四声。一、复习三个单韵母的四声1.有序地读四声。2.无序地读四声，特别注意二声的读法。二、学习iuuuml;的四声板书： iacute; igrave; uacute; ugrave; 讲：i在标调的时候要去掉头上的小点。uuml;在标调的时候不能去掉点，因为uuml;去掉点就和u一样，所以不能去点。练习读：1.按顺序读iuuuml;的四声。2.给合日常生活的一些音和字进行练习。衣服的衣y 阿姨的姨yiacute;椅子的椅y 容易的易yigrave;乌鸦的乌w 姓吴的吴wuacute;五个的五w 耽误的误wugrave;小鱼的鱼y 下雨的雨y3.打乱顺序读四声。4.加进aoe的四声进行练习。5.请学生当小老师领读。课中休息：?i u uuml;?教学设计教案案例把拼音卡片发到同学们手里。1.拿一声卡片的同学起立，分别读手中的卡片。2.拿二声卡片的起立，方法同上，以此类推。3.拿a卡片的起立按顺序读卡片。其它卡片同a。三、指导iuuuml;四声的写法