如影随行的情感

1、作文指导如影随行的情感教案教学目的：一、知识和技能目标：1、引导学生了解学习过的诗文中蕴含的情感.2、积累课文、古诗文中的语句,提升语言运用的水平3、掌握作文行文中表达情感的方法和技巧二、过程和方法目标：1、在教师的引导下,学生采用自主、合作、探究的学习方法.2、品读、启发、感悟、分享课文、古诗文中蕴含的情感三、情感态度和价值观目标：1、通过反复诵读,以领悟文意、体味 课文、古诗文所蕴含的感情.2、通过学生作文实例,进一步剖析作文行文中表达情感的方法和技巧3、掌握作文行文情感的方法和技巧,并运用于写作之中.教学重点：1、掌握作文行文中表达情感的方法和技巧.2、掌握作文行文情感的方法和技巧,并运

2、用于写作之中.教学难点：引导学生了解学习过的诗文中蕴含的情感.掌握作文行文情感的方法和技 巧,并运用于写作之中.教学时数：一节课教学过程：一、回忆：本学期学习过的作文指导方法二、体会诗文中蕴含的情感：1、(1)月色入户,欣然起行.(2)夕日欲颓,沉鳞竟跃.2、(1)夜久语声绝,如闻泣幽咽.(2)夕阳西下,断肠人在天涯.(3)那年冬天,祖母死了,父亲的差使也交卸了,正是祸不单行的日子, 我从北京到徐州,打算跟着父亲奔丧回家.到徐州见着父亲,看见满院狼藉的东 西,又想起祖母,不禁簌簌地流下眼泪.父亲说, 事已如此,不必难过,好在 天无绝人之路！ 3、我说道,爸爸,你走吧.他望车外看了看,说, 我买

3、几个橘子去.你 就在此地,不要走动."我看那边月台的栅栏外有几个卖东西的等着顾客.走到 那边月台,须穿过铁道,须跳下去又爬上去.父亲是一个胖子,走过去自然要费 事些.我本来要去的,他不肯,只好让他去.我看见他戴着黑布小帽,穿着黑布 大马褂,深青布棉袍,蹒跚地走到铁道边,慢慢探身下去,尚不大难.可是他穿 过铁道,要爬上那边月台,就不容易了.他用两手攀着上面,两脚再向上缩；他 肥胖的身子向左微倾,显出努力的样子.这时我看见他的背影,我的泪很快地流 下来了.4、(1)我似乎遇着了一个霹雳,全体都震悚起来；赶紧去接过来,翻开纸 包,是四本小小的书,略略一翻,人面的兽,九头的蛇,果然都在内.又

4、使我发生新的敬意了,别人不肯做,或不能做的事,她却能够做成功.她确有 伟大的神力.谋害隐鼠的怨恨,从此完全消灭了.(2)我的保姆,长妈妈即阿长,辞了这人世,大概也有了三十年了罢.我终于不知道她的姓名,她的经历,仅知道有一个过继的儿子,她大约是青年守 寡的孤孀.(3)仁厚黑暗的地母呵,愿在你怀里永安她的魂灵三、写作中,行文情感可以通过以下几个方面表达归纳如下：如影随行的情感：1、景物描写一一渲染气氛、衬托心情2、叙事渗透真情3、人物描写一一表达人物喜怒哀乐4、抒情议论一一饱含深情、情感点题四、学生片段作文实例分析：分析下面文章片段情感的表达：黄昏,天边浮起了几片乌云.放学的铃声忽然响起,响彻在我

5、郁闷的心扉.我冲出教室,脚步凌乱而沉重.教学楼转角处,猛一回头,珅容镜里的自己仓皇而落寞,泪珠在夕阳余晖的照耀下闪着光辉. 一阵风吹过,我打了一寒 颤,难道心中那所理想的高中就如天边的落日,越走越远吗擦干泪,走进家门,妈妈似乎看出我的失落.她看着我,微微一笑,衔,这鸡汤,你喝了吧,还有点热,小心烫着 妈妈的眼睛满是关爱与鼓舞.我 望着餐桌上那碗热腾腾的鸡汤,眼泪簌簌地落 谁言寸草心,报得三春晖此刻,我终于知道,幸福就像这鸡汤,温暖 而充满力量,鼓励着我扬起追求梦想的风帆,向幸福的明天扬帆起航.五、学生整篇作文实例分析：此刻,幸福扬帆起航我是一只方舟,满载幸福,扬帆起航.一一题记天空的幸福,是穿

6、一身蓝；森林的幸福,是披一身绿；阳光的幸福,是大地 的温暖我的幸福,就在此刻,扬帆起航！幸福是一碗鸡汤日落黄昏,放学的铃声忽然响起,响彻在我郁闷的心扉.我冲出教室,脚步凌乱而沉重.教学楼转角处,猛一回头,珅容镜里的自己仓皇而落寞,泪珠在夕阳余晖的照耀下闪着光辉. 一阵风吹过,我打了一寒 颤,难道心中那所理想的高中就如天边的落日,越走越远吗擦干泪,走进家门,妈妈似乎看出我的失落.她看着我,微微一笑 衔这鸡汤, 你喝了吧,还有点热,小心烫着 妈妈的眼睛满是关爱与鼓舞.我望着餐桌 上那碗热腾腾的鸡汤,眼泪簌簌地落 谁言寸草心,报得三春晖此刻,我终于知道,幸福就像这鸡汤,温暖 而充满力量,鼓励着我扬起

7、追求梦想的风帆,向幸福的明天扬帆起航.幸福是一个约定花季,是人生的春天.阳光下,我们共同约定：携手前进,放飞梦想.曾几何时,伴着初春的绿茵,我们在操场上跳绳,天空回荡着彼此的欢声 笑语；曾几何时,在秋日的凉风中,我们一起登上高山,梦想着山那边的世界； 曾几何时,在冰冻的冬夜,我们围在台灯前,阅读着高尔基的?童年?,感悟着阿廖沙的命运,热泪盈眶 如今,你说,我们是一辈子的朋友.我说,别离, 是为了更好的相遇.我们约定：重逢在那充满花香的校园,凭海临风 何当共剪西窗烛,却话巴山夜雨时此刻,我终于知道,幸福就像这约 定,满载着期待与梦想,向理想的此岸扬帆起航.幸福是一条爱的传送带一场冬雨不期而至,伴

8、着新年的钟声,敲响了一曲爱的乐章.2021年11月30日,为了救助身患重症肌无力的张老师,一条爱的传送带 在谢易初中学校园里不断延伸. 一声声关心的问候,一个个热切的眼神,一笔笔 爱的捐款传递着幸福的暖流.我们以爱和真情的名义,在严寒的冬日里托起 一轮暖阳,在新年的钟声里传递一个生命的新生！人间自有真情在此刻,我终于知道,幸福就像这爱的传送带,传递着 祈祷与祝福,向新生的生命扬帆起航.行走在人生的航道,我不会放慢追求幸福的脚步,由于亲情、友情、人问 真情我是满载幸福的方舟,在此刻,扬帆起航！六、老师寄语情感是什么情感是春天里火红的木棉花, 是夏日午后一丝清凉的风,是挂 在湛蓝秋夜上的那轮明月,是今天,温暖如春的冬阳 情感是美的！她听得到、摸得着、看得见！情感就在你年少、青春的岁月里,她见证了你默默的努力：或是在鸟鸣灵动 的清晨、或是在凉风吹拂的午后、或是在灯火阑珊的深夜 总有一天,你望着 这些深深的足迹,你会感谢此刻努力的自己！你会感谢岁月给予你的馈赠！生命如此美好.而由于有了情感,我们的生命才更加丰盈、灵动 同学们,时光飞逝,朋友 寒冬快来拜访我们.在这紧张的期末季,希望我 们更合理安排作息时间、循