完善网站教学设计

1、第十三课进一步完善网站教学设计教材简析本课是第三单元?网站建设?的第三课,重点介绍学习链接新网页、建立 链接、插入E-mail链接、同一文件内的链接等根底知识,这些都是网站建设的根本操作,是前一课知 识的升华.从教材的结构和内容来看,通过前面Word、Powerpoint网上冲浪及前一课Frontpage根底知识的学习,学生完全具备对相应知识学习的接受水平和心理承受水平.同 时?进一步完善网站?对培养学生信息表达的水平,增强学生的信息意识,提升信息处理 的水平有着重要的作用；网页的设计也给学生提供了展示个性、自主创新的时机,促使他 们主动地学、创造性地学；网页的页面布局及色彩搭配的风格等水平培

2、养,可以提升他们 的艺术修养和审美情趣.教学目标1 .知识目标掌握超链接的种类和用途；学会创立同一文件内的超链接；学会创立不同文件间的超链接.2 .水平目标让学生学会超级链接、学会创立同一文件内的超链接、学会创立不同文件音的超链接.通 过学生的操作和协作探讨,培养学生的自主学习、协作学习的水平；通过知识的再现培养 学生的创新水平和创新意识.3 .情感目标通过作品展示和评价,让学生体验成功的喜悦,激发学生的创造热情；通过小组的协作, 培养学生的合作精神和集体主义精神.教学重点掌握超链接的种类和用途；学会创立同一文件内的超链接； 学会创立不同文件间的超链接.教学难点学会创立同一文件内的超链接； 学

3、会创立不同文件间的超链接.学情分析本课面向八年级学生,网站制作是一个学生十分感兴趣的内容,学生十分盼望自己也能拥 有一个漂亮的网站,同时学生以前学过Word、Powerpoint等,对超链接十分熟悉,能举一反三.因此学习的积极性也非常高,教师应该抓住学生的这种热情逐步引导学生成功地制 作自己的网站.考虑到学生的根底有所差异,在网站制作教学中可以采用分层次教学法： 对于学习程度好的同学要求能单独制作出自己的网站,而对于根底较差的同学只要求能简 单模仿教师完成书中例如制作,让他们也能体会制作网站的乐趣.培养学生获取信息、处 理信息、整合信息应用的水平,培养学生的信息素养和独立分析问题、解决问题的水

4、平, 提升学生的创新水平、自学水平、理论联系实践的水平,增强学生的独立意识,培养学生 的团队协作精神.教学方法情景导入法、任务驱动法.所用课时2课时.教学环境多媒体机房.4个人为一个小组,每个小组选出一名学生出任组长.教师针对学生的水平 水平进行适当调整,以到达各个小组的力量均衡.本课教学应至少一人或两人一机,投影 机一台或机房配备播送系统,整个机房以宽带的形式接入因特网,网速较快.教学过程一、创设教学情景,激发学生学习兴趣师：现在我们已经建立了只有一个框架网页的站点,还需要不断地链接新的网页,丰富网 站内容.今天我们就来学习如何链接新网页.板书：链接新网页 二、讲授新课一链接新网页师：首先请

5、同学们翻开上节课编辑好有关可可西里生态保护大事记的网页,“dsj.htm网页,大家一起来看看怎样将它链接到框架网页的指定位置.教师演示操作过程：步骤1:启动FrontPage2002,翻开“藏羚羊站点,选择框架网页.步骤2：选中左边列表中的“重大事件文字,单击右键.步骤3:在弹出的对话框中选择“超链接,翻开“插入超链接对话框.步骤4：选择文件“dsj.htm,单击确定.师：通过以上操作,“ dsj.htm网页已被链接到框架网页的“重大事件位置,这时,按住“Ctrl同时用鼠标左键单击“重大事件,就可以跟踪这个超链接.二提供时机,学生实践探究投影播送任务：请同学们将左框中的文字“藏羚档案链接到第二

6、节中制作的网页 “chiru.htm .教师随堂检查,并指导学生.教师展示学生优秀作品.教师总结操作过程.三建立 链接师：刚刚同学们操作的是本机上的链接,在因特网的链接与链接到本地计算机的其他网页 文件一样,也是链接到其他网页,只不过链接的目标不再是本地计算机中的网页文件,而 是Internet上其他站点的网页.浏览网页时,只要单击这个链接就可以直接访问相应的网 站.如我们可以在网页中参加链接,链接到“可可西里藏羚羊环保、网站.请同学们认真观看老师操作.教师演示操作过程：步骤1:在网页中选中“相关链接文字,单击右键.步骤2:在弹出的对话框中选择“超级链接,翻开“插入超级链接对话框.步骤3:在“

7、插入超级链接对话框的地址栏输入框中,地址.步骤4:单击“确定按钮,操作完成.师：是不是很简单,下面请同学们根据老师的操作,完成相关链接.四提供时机,学生实践探究.投影展示任务：请同学们根据老师的操作,完成相关链接.教师随堂检查并指导学生.教师展示学生作品.五插入E-mail链接师：我们制作网站时,有时为了方便相互交流,我们还可以把自己的电子信箱留在网页上,这样,当访问者想要给我们写信时,直接单击E-mail超链接就能给我们写信了.建立E-mail链接的方法很简单,方法同建立 链接差不多.下面我们看看如何插入E-mail链接.教师演示操作：步骤1 :翻开“插入超级链接对话框后,要单击对话框中的“

8、电子邮件地址,然后在对话框中输入自己的 E-mail地址,再按“确定按钮返回就可以了.步骤2：超链接设置好后,要想取消这些超链接该怎么办呢方法很简单,只要在“插入超链接对话框中把链接的网页名或超链接地址删除,再单击“确定按钮就行了.下面请同学们将框架网页左框中的文字“和我联系设置成E-mail超链接.六提供时机,学生实践探究.投影播送任务：请同学们将框架网页左框中的文字“和我联系设置成 E-mail超链接. 教师随堂检查,并指导学生.七同一文件内的链接师：刚刚我们学习了这么多的链接,在上网时,我们经常碰到一个网页中的内容很多,要 很快查看到网页中的某些内容会比拟困难,这时我们就可以在主页中的某

9、个位置设置“书 签.这里所说的书签有些像人们阅读书籍时所使用的书签,使用书签的目的是为了更快 地找到所要阅读的内容.如果将某个“超链接的链接目标设为书签,在浏览网页时,单 击这个“超链接,网页就自动转到“书签所在的位置.创立书签超链接时,一般是在 页面的顶端或者底部创立一个超链接目录,将这些目录链接到不同的书签中.最后我们来 看看将下面网页中“ 1992年以前这一行文字设置为书签,并在网页中创立超链接,链接 到这个书签上.请同学们跟老师一起操作.教师演示操作过程：步骤1:选中“ 1992年以前这一行文字.步骤2:选择“插入菜单中的“书签命令项,出现“书签对话框.步骤3:在“书签名称输入框中输入

10、书签名,单击“确定按钮返回.步骤4:选中“ 1992年以前几个文字.步骤5:选择“插入菜单中的“超链接命令项,出现“创立超链接对话框.步骤6:单击“插入超链接对话框中的“本文档中的位置,选择“1992年以前书签.师：这样,我们就将“ 1992年以前这几个文字设置成一个超链接,链接到书签“1992年以前.建立超链接后,“1992年以前这几个文字不但改变了颜色,而且下面加上了下画线表示已经建立了一个链接.预览这个网页时,单击“1992年以前这个超链接,就自动转到网页中“ 1992年以前这一行.不过要注意,在网页在预览状态下,书签是看不到的.三、授课完毕,课程总结本节课主要讲了以下几个知识点：1 .掌握超链接的种类和用途；2 .学会创立同一文件内的超链接；3 .学会创立不同文件间的超链接.四、课堂作业用同样的方法完成网页中其他书签式超链接的设置.教学反思每一个网站都会存在着多种形式不同的链接,而这些链接学生在制作自