诵读活动记录

1、经典诵读社团活动记录表时间第一周地点教室主持人林素美参加人员全体诵读社员记录人林素美活动主题讲座：介绍朗诵、朗诵技巧及训练活动过程一、什么是朗诵。朗，即声音的清晰。响亮；诵，即背诵。朗诵，就是用清晰、响亮 的声 音，结合各种语言手段来完善地表达作品思想感情的种语言乙术。二、朗诵前的准备（-）选择朗诵材料。（二）把握作品的内容1止确、深入的理解。2、深刻、细致的感受。3、丰富、自的想°（二）用普通话语音朗诵二、朗诵的基本表达手段。常用的基本表达手 段 有：停顿、重音、语速、句调。活动效果朗读的目的就是朗读者通过朗读所要达到的效果，只有明确了朗读 目的，才能止确选择朗读的策略。经典诵读社

2、团活动记录表时间第二周地点教室主持人林素美参加人员全体诵读社员记录人林素美活动主题王维的过故人庄活动过程1复习本节有关朗诵的基本知识。2、导入新课：同学们，你们喜欢古诗吗？今天我们再来学习一首描写田园 风光的古诗孟浩然的过故人庄。3、自由练习读诗，？结合注释并了解诗的大意，感受农家生活的朴实与故 人的热情，表达了诗人对淳朴的田园生活的热爱，同学之间小组内互相交 流。4、学生大声自由吟读过故人庄，最后齐吟全诗。5、作业：孟浩然的这首诗，是诗中有画，画中有诗。请你根据对这首诗的 理解画一幅画，或用第一人称写一篇优美散文。活动效 果?通过学习这首诗，借助朗读、想象感悟诗中田园生活的优美意境，使学生从

3、中受到美的熏陶。同时感受朋友之间聚散两依依的浓浓情谊，激 发学生珍惜人间友谊的美好。经典诵读社团活动记录表时间第三周地点教室主持人林素美参加人员全体诵读社员记录人林素美活动主题陶渊明的归园田居活动过程1齐诵过故人庄，展示学生的诗配画。2、导入：至贼国东晋大诗人陶渊明，我们就会想到他的名句。你能说出名 句吗？今天，我们将学习他的田园诗代表作归园田居其一3、学生自由朗读，初步感知诗意，小组内讨论并交流。体会作者超凡脱俗的 品质和归隐田园后闲适愉悦的心境。4、老师巡视并指导朗读断句。在全班内进行诵读展示，并选出诵读较好 的 同学。5、作业？：（1）、陶渊明，我想对你说；（2）、陶渊明归隐之我见。任选

4、一题活动效果通过多层次、多形式的诵读，学生被古诗的韵律美、节奏美深深感染， 从而加深对诗文的感知。这样不仅激发了学生探究古诗的欲望,而且为学生 理解、体味古诗的意境打下了坚实的基础。经典诵读社团活动记录表时间第四周地点教室主持人林素美参加人员全体诵读社员记录入林素美活动主题古诗擂台赛活动过程（一）、宣布活动规则：（二）竞赛：1背：（8个数字，每队任挑2个，给出题目背出来。）2、填：（1）、在空白处填一种动物名称：（2）、在空白处填一种植物名称：3、联：（说出诗的上句或下句）4、找：（写在答题板上，多找一句加10分）找一找写有“桃花”的诗句：Z r r t 活动效果通过积累、感悟和运用古诗，使学

5、生充分感受古诗的意蕴美，养成背诵 古诗的良好习惯。培养学生的观察、分析、想象、记忆等能力，培养竞争意 识和合作精神。时间时一间第五周林素美经典诵读社团活动记录表第五周 |Si |主持人一地点I教室一主持人林素美参加人员全体诵读社员记录人林素美活动主题陆游的游山西村活动过程1学生一起齐诵归园田居2、导入：“山西村”在什么地方？ “游山西村”是什么意思？引导学生回 忆上节课学诗的方法。学生结合注释，自由阅读，自主思考。教师巡视指 导。3 .指名读诗，正音。4 .集体交流：能读懂哪些？还有哪些不懂？小组内说出诗的大意，感受到 乡亲们热情款待的陆游心情豁然开朗。5、分男、女生比赛读，教师指导。5、全班

6、展示，评出诵读的学生。6、课下搜集有关田园风光的古诗。活动效果教学这首古诗，一是为了让学生欣赏美丽的景色描与，激发学生对祖国 大好河山的热爱，二是让学生明白古诗中蕴含着深刻的哲理。经典诵读社团活动记录表时间第六周地点教室主持人林素美参加人员全体诵读社员记录人林素美活动主题苏轼的惠崇春江晚景活动过程1课刖展不学生搜集的田园风光的古诗。2、导入：介绍作者苏轼，今天学习他的一首新诗惠崇春江晚景3、学生自读诗句，初步理解诗句的意思，小组内交流。4、抓住诗中具体景物，边吟诵，边展开丰富想象，创设情境，展示图片、配 上激昂欢快的乐曲等，使学生入情入境地朗读。5、小组内互读。在读熟的基础上，指导学生有感情地

7、朗读、在全班内进 行诵 读展示，并选出诵读较好的同学。6、作业：哪些景色给你留下了深刻的印象?把你们说的画TT来好吗？你可以 画一幅诗配画。活动效果通过诵读诗文，让学生感受到作者向我们展不了一幅活生生的江南水乡 春景图。字里行间流露出诗人对春天的喜爱和赞美之情。指导学生有感情地 吟诵，从中感受自然美和古诗的语言美。经典诵读社团活动记录表时间第七周地点教室主持人林素美参加人员全体诵读社员记录人林素美活动主题王维的鸟鸣涧一活动过程1学生先展示自己的诗配画作品，学生之间互相交流。2、导人：望着一轮明月，不同的诗人有不同的感受。这节课，让我们走进 （板书课题），再来学习与明月有关的古诗鸟鸣涧。3、自由

8、读、齐读、指名读，选用多种方式朗读古诗，让学生充分熟悉诗 文。4、组织学生以四人小组为单位，在多次自读、指名读的基础上进行交流。5、教师针对读的情况评价，并米用游戏的形式来读古诗。6、作业：写一写“人闲桂花落，夜静春山空”的情景。活动效 果学习古诗的最好方法是诵读，通过诵读，我们和学生一起走进诗歌描写 的意境中去，走进作者的思想情感世界里去，从而受到感染，获得启示。经典诵读社团活动记录表时间第八周地点教室主持人林素美参加人员全体诵读社员记录人林素美活动主题赵师秀的约客活动过 程1课前学生父流展不自己的作品，从中选出优秀的学生。2、导入：约客作者准备和约好的客人对弈来度过漫长的梅雨之夜。可 是大

9、半夜过去了，客人还没有如约而至，于是写下了这首与景抒情诗。3、教师范读，学生自由朗读这首诗。并了解诗的大意，在小组内交流。有不 会的问题提出来。4、全班展示朗读，评出朗读优秀的学生给大豕做示范。5、采取多种读的方式，让学生从中体会到主人约客久等不至的心境：着急、生气、失落和无奈的心情。6、布置作业：朗读并背诵这首诗活动效果约客是一首有名的七百绝句，本诗通过对景物和动作描与,刻画出 主人约客久等不至的心境，揭示了作者的内心世界的着急、生气、失落和无 奈。经典诵读社团活动记录表时间第九周地点教室主持人林素美参加人员全体诵读社员记录人林素美活动主题1古诗夫容楼送辛渐；活动过程1上羊esso吏 昙如叮

10、美、工则卖天涪.见 珥。苦生如内一、-5勺 二-。4 1二 nA-其！-言 正子攵 ，、一 p，二 0、一客耨痣瓜分在M二苜 M罗M渎0 ES勺的F列一及a 久 幺示止主±示等 的巴上卖m用刖艮wi每天召 涌D，仃渎的而肥主利渎m 南欢野本-i M名讨亏f 齐1卷主氏有Ma尔5w± e 日 M狂嗖专人狗手克>全 F者目可没付忻邦生果、 T、144V、一丁、 4>4f、三、一2 2 旬a牛4 6活动效果OrmA春朵或础o得1勺富而一、倘黑匚生一次木经典诵读社团活动记录表时间第十周地点教室主持人林素美参加人员全体诵读社员记录人林素美活动主题1古诗九月九日忆山东兄弟活

11、动过程1学生课下搜集的古诗全班进仃交流展不。2、导入：本节课学习两篇新的古诗。学生自读古诗，并请同学尝试说说古 诗的意思。3、个别读、齐读全诗；读诗句想象画面；看录象欣员西湖风光的同时听配乐 朗诵。4、给古诗配上自己熟悉的曲子唱一唱。5、师范读，指名读，师生互读等等。正确停顿、富有节奏的使学生较快地进 入赏析古诗的角色。6、教师讲解，并引导学生有感情朗读，按照古诗的韵律朗读。与、后 H夕士，不4Uj白明下件丢Ml旁止 c活动效果教学这首古诗，一是为了激发学生对祖国传统文化的热爱，体验古诗歌 的节奏、音韵之美；二是为了培养学生热爱大自然，热爱祖国山河的美好情 感。经典诵读社团活动记录表时间第十一

12、周地点教室主持人林素美参加人员全体诵读社员记录人林素美活动主题泊船瓜洲圭二人用内 全.一卅者口省艮号方±1丁容Z1hl斤，寸!?经典诵读社团活动记录表时间第十二周地点教室主持人林素美参加人员全体诵读社员记录人林素美活动主题乌衣巷活动过程1学生课下搜集的古诗全班进仃父流展K。2、导入：本节课学习新的古诗。学生自读古诗，并请同学尝试说说古诗的 意思。3、个别读、齐读全诗；读诗句想象画面；看录象欣赏风光的同时听配乐朗 诵。4、给古诗配上自己熟悉的曲子唱一唱。5、师范读，指名读，师生互读等等。正确停顿、富有节奏的使学生较快地进 入赏析古诗的角色。6、教师讲解，并引导学生有感情朗读，按照古诗的

13、韵律朗读。nJH M少七.二年【h白口，由小三巨4H八乂4活动效果教学这首古诗，一是为了激发学生对祖国传统文化的热爱，体验古诗歌 的节奏、音韵之美;二是为了培养学生热爱大自然，热爱祖国山河的美好情 感。经典诵读社团活动记录表时间第十三周地点教室主持人林素美参加人员全体诵读社员记录人林素美赠花卿活动主题或百朵 朵寓 次寺上学与函吏屋昙 0倘生 于E言台卖 吾JD珥菁 ( 于求用弃可吉曼也由羊 ill1 只卅化的外W .印嘉沾 主叫下共见门裳0。对西 M则工生m的狗田卷T动 切句付札，ffiE、口的一指 百人良英那7瓜令府一急 础、一 秋勺虻沙网口3件件纱系 三。主布一霍内巴对卖 m付对M/由每牙

14、耳甬九， »的用品山主即卖m语欢 七习本科目M各/亍sn耳桌上 主既盲人井尔野：上1卖o、一匚 *r升叟 *-Y12寸与狗形甬 川咬白曷、>4>、二 一 、一3/3 危：/、4LZI活动过程活动效果经典诵读社团活动记录表时间第十四周地点教室主持人林素美参加人员全体诵读社员记录人林素美活动主题剑客一活动过程1学生课下搜集的古诗全班进仃交流展不。2、导入：本节课学习新的古诗。学生自读古诗，并请同学尝试说说古诗的 意思。3、个别读、齐读全诗；读诗句想象画面；看录象欣赏风光的同时听配乐朗 诵。4、给古诗配上自己熟悉的曲子唱一唱。5、师范读，指名读，师生互读等等。正确停顿、富有节奏

15、的使学生较快地进 入赏析古诗的角色。6、教师讲解，并引导学生有感情朗读，按照古诗的韵律朗读。7、'J而以结，评诜由朗读优秀的学牛。活动效果教学这首古诗，一是为了激发学生对祖国传统文化的热爱，体验古诗歌 的节奏、音韵之美；一是为了培养学生热爱大自然，热爱祖国山河的美好情 感。经典诵读社团活动记录表时间第十五周地点教室主持人林素美参加人员全体诵读社员记录人林素美活动主题从军行一蓑人如期汗与甬：含列为自-Innnr fc?、一 舌壬，rm 真名本尊君升F罡争口盲 组分含果72刍>6 4削 K 一 K %AH口F二二单二 、.与亍<i nr上.p、夕 主，旬正升多寺 二、三 W 区

16、 戈，受卖或闻 由意 大壮刊主刊合兑告 生S羊小D3 WXMO 广阡当期然301访外 氐三三青；>T 一3月 ，卖寻人可叶。董祁卖 &X ，二，二 An f 牛 U ¥?一J -Adi /芹争 充M § ，二“上主黄丽骨苗胃3芝式月勺中含工白耳*朱 十O二3聿次桨切五F春上主m寺I r利王一经典诵读社团活动记录表时间第十六周地点教室主持人林素美参加人员全体诵读社员记录人林素美活动主题逢人京使活劫H程1学生课下搜集的古诗全班进仃交流展不。2、导入：本节课学习新的古诗。学生自读古诗，并请同学尝试说说古诗的 意思。3、个别读、齐读全诗；读诗句想象画面；看录象欣赏风光的同时听配乐朗 诵。4、给古诗配上自己熟悉的曲子唱一唱。5、师范读，指名读，师生互读等等