九年级物理机械效率学案2_第1页
九年级物理机械效率学案2_第2页
九年级物理机械效率学案2_第3页
九年级物理机械效率学案2_第4页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1、机械效率学案教学目标：1、知道什么是有用功、额外功、总功和机械效率； 2、会用公式进行简单的计算； 3、知道机械效率总小于1，知道提高机械效率的意义和方法； 4、通过实验与讨论让学生体验科学探究带来的乐趣。教学重点：目标1、2教学难点：目标2、3教学方法：实验探究、分析讨论、练习相结合。教 具：弹簧秤、滑轮、钩码、细线、尺。学习过程：一、 学前准备：1、做功的两个必要因素是： 、 ；功的计算公式是 ，功单位是 ，2、功率是反映 的物理量，功率的计算公式是 ，基本单位是 。3、猜想一下：在图1137所示实验中，手拉绳做的功和动滑轮拉钩码做的功相等吗？若不相等，则那一个大？你能说明原因吗？二、 探

2、究新知；再探动滑轮：1、想一想：（1） 在图1137所示的实验中，为什么要拉着弹簧测力计沿竖直方向匀速运动？（2） 实验中的各个物理量如何测量？（3）记录表格你设计好了吗？把它画在书上的空白处。 2、 做图1137的实验（师生共同完成），把数据记录在自己设计的表格中。3、 分析实验的数据你能发现什么吗？4、有用功是指： 用 表示。 额外功是指： 用 表示。 总 功： 用 表示。 它们之间的关系是 。5、机械效率： 。 其公式为： 。6、问题讨论：（1）、机械效率有单位吗？（2）、机械效率能大于等于100%吗？为什么？（3）讨论书是的议一议，你有什么见解，说一说：三、 巩固练习：1、使用滑轮组提

3、起20n的重物，使它上升0.4m，拉力为8n，拉力的作用点上升了1.2m，拉力对滑轮所做的功为_j，这个功叫_功。滑轮克服物体重力所做的功为_j，这个功叫_功。用来克服滑轮重力和摩擦力所做的功是_j，这个功叫_功，这个滑轮组的机械效率是_。2使用任何机械都要做额外功，额外功只能_不能_，所以机械效率总是_。3某机器的机械效率的大小，正确的可能是a0.07% b82% c100% d120%4使用机械效率高的机械，一定是不a省距离 b省力 c省功 d、无法判断。四、 达标检测：1要提高机械效率，关键在于减小功。我们可以用_或_减小摩擦，还可以通过简比_结构，_机械自重等方法，来提高机械效率。2、

4、关于机械效率,下列说法中正确的是 a做功越多机械效率越高；b有用功与总功的比值越大，机械效率越小c实际生产中使用机械比不使用机械做功的效率高d使用机械做功时，如不考虑机械本身重力及所引起的摩擦，那么，机械的效率是百分之百3某人用手将一物体竖直搬高1米和用机械效率为80的斜面将它升高1米，比较这两种情况下人所做的功 a用斜面使物体上升做的功多 b用手竖直举高物体做的功多c两种情况做的功一样多 d无法比较4、如图所示，某人用f=28n的力提起重物，已知滑轮组的机械效率是 70，求物体的质量。 五、 学习体会：六、 拓展提高：如图所示，利用滑轮组在水平地面上拉重物，物重3000牛，10秒钟内匀速移动距离为5米，绳端拉力4

人人文库> 全部分类> 生活休闲 > 科普知识

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论