实验2-基本门电路与分立元件使用

1、南通大学计算机科学与技术学院计算机数字逻辑设计实验报告书实 验 名 基本门电路与分立元件使用 班 级_计嵌151_ 姓 名_张耀_指导教师 顾晖 日 期 2016-10-28 目录实验一 Proteus 下基本元件熟悉与使用11.实验目的12.实验用器件和仪表13.实验内容14.电路原理图15.实验过程及数据记录36.实验数据分析与小结77.实验心得体会7实验二：路与分立元件使用1 实验目的1、掌握 TTL 与非门、与或门和异或门输入与输出之间的逻辑关系。2、熟悉 TTL、CMOS 集成电路的外型、管脚和使用方法。2 实验用器件和仪表1、二输入四与非门 74LS00 1 片2、二输入四或非门

2、74LS02 1 片3、二输入四异或门 74LS86 1 片4、CMOS 六非门 45025、LOGICSTATE 和 LOGICPROBE3 实验内容1、观察测量 TTL 与非门、与或门和异或门的输入和输出之间的逻辑关系。2、观察测量 CMOS 三态非门的逻辑关系和工作特性。4 电路原理图1、 门逻辑关系接线图如下：图 2.1 测试 74LS00 逻辑关系接线图2、 测试 74LS02 逻辑关系接线图图 2.2 测试 74LS02 逻辑关系接线图3、 测试 74LS86 逻辑关系接线图图 2.3 测试 74LS86 逻辑关系接线图4、 三态门测试图 2.4测试 4502 逻辑关系接线图5、

3、利用与非门组成或非门电路图 2.5 测试 利用与非门组成或非门电路 逻辑关系接线图5 实验过程及数据记录1、 与非门逻辑关系接线图如下，观察输出结果并记录8输入输出引脚1引脚2引脚3001011101110表 2.1 74LS00 真值表2、 测试 74LS02 逻辑关系接线图及测试结果输入输出引脚1引脚2引脚3001010100110表 2.2 74LS02 真值表3、 测试 74LS86 逻辑关系接线图及测试结果输入输出引脚1引脚2引脚3000011101110表 2.3 74LS86 真值表4、三态门测试对 4502 芯片的三态使能端 OE，低电平芯片正常工作，六个非门有效；高电平时芯片

4、输出高阻。输入输出OEINHAY0010101001010101110000001111101010000000111100000000010101010*0111000*1101010*1111000*表 2.4 4502 真值表5、利用与非门组成或非门电路或 非 门 的 逻 辑 函 数 表 达 式 Z= A+B， 根 据 De. Morgan 定 理 ， 可 以 写 成Z= A · B = B A· ，因此，可以用四个与非门构成或非门。 将或非门及其逻辑功能验证的实验原理图画在表 2.5 中，按原理图联线，检查无误后接通电源。 当输入端 A、B 为表 2.5 的情况时，

5、分别测出输出端 Y 的电压或用 LED 发光管监视其逻辑状态，并将结果记录表中，测试完毕后断开电源。逻辑功能测试实验原理图输入输出YAB电压逻辑值LLH1LHL0HLL0HHL0表 2.5 4502 真值表6 实验数据分析与小结本次实验一共包含5个小电路，第1个是对与非门的验证,只有当输入全为高电平时，输出才为高电平；第2个是74LS02 逻辑电路，是一个或非门，只有当输入全为高电平时，输出才为低电平；第3个是74LS86逻辑电路，是一个异或门，当输入相同电平时，输出为低电平；第4个是三态门电路测试，当OE=1时，不输出。当OE=0，INH=0时，输出全为0，当OE=0，INH=1时，反码输出；第5个是利用与非门组成或非门电路。7 实验心得体会数字逻辑实验室我们在学习理论知识后，通过实践，深入思考、锻炼动手能力，加深理解，将理论与实践融会贯通的一门实验课。这也是开这门课程的意义。这一次实验是基本门电路与分立元件使用。我再一次熟悉了 P