温州四中初三第二次月考语文试卷200912

1、温州四中初三第二次月考语文试卷 2009.12全卷满分150分(含书写分5分)，考试时间120分钟。一、语文知识积累与运用（28分）1、根据括号内的注音在横线上写出相应的汉字。（4分）温州历史（yu） 久，有着深厚的人文底蕴。灿若星辰的文化名人、富有特色的文化遗存、亮点纷(chéng) 的文化形态，是温州文化的特色和优势。这为我们构建和(xié) 社会打造了很好的历史平台。“建设文化大市、打造人文温州”，就是希望通过文化来(z) 养生命力，激发创造力，铸造凝聚力。2、根据下面语境，为空格处选出恰当的词语，将序号填在横线上。（3分）我们没有山峰的峻峭，可以有峡谷的 ；我们没有

2、大海的辽阔，可以有小溪的 ；我们没有蓝天的高远，可以有白云的 ；我们没有太阳的光耀，可以有星星的闪亮。A.清澈 B. 幽深 C.飘逸3、古诗文名句默写。(8分) (1) ，载不动许多愁。 (李清照武陵春) (2)苟全性命于乱世， 。 (诸葛亮出师表) (3)浊酒一杯家万里， 。 (范仲淹渔家傲 秋思) (4) ，胜作一书生。 (杨 炯从军行) (5)花间一壶酒， 。 ，对影成三人。（李白月下独酌）(6)温家宝总理访美期间，在谈及中美贸易摩擦问题时，他引用了杜甫望岳中的名句“ ， ”，喻示我们同样需要这种高瞻远瞩的战略眼光。4、仿照下面画线的句子，再写一个句子，要求句式相同，语意连贯。（4分）生

3、命是一条绵延而去的长河。有些朋友来了，去了，淡了，远了，却是你一辈子的知己和财富。他们也许并不伟大，也不富有。但是，在你委屈的时候，他们会给你安慰；在你烦恼的时候，他们会为你排忧； ， 这，才是真正的朋友。5、下列句子中有语病的一项是（ ）（3分）A.在学习中，我们要及时发现并解决存在的问题。B.学校授予王老师“优秀教师”。C.课堂上，老师对我们提出了“独立思考，积极合作”的要求。D.初中三年的语文综合性实践活动，使我们开拓了视野，增强了能力。6、综合性学习（6分）学校举办以“生活处处有语文”为主题的“语文活动周”，你和班里的同学参加以下几个板块的活动： 【语文纠错】社会语文环境需要保护和净化

4、。同学们寻找生活中使用语文不规范的例子，在校园网上发布，如：A、“即来之，则安之。” （出版物）正确的为：“既来之，则安之。”B、“招聘启示” （街头广告）正确的为：“招聘启事” 【名著有约】名著是人类文化的瑰宝，学习语文要多读名著。活动中，同学们读名著、谈名著蔚然成风。（1）写出我国四大名著中最让你津津乐道的一个精彩故事，并说明理由。（3分）【社会扫描】生活中蕴藏着丰富的语文学习资源。有同学关注到了身边的标语，并引发了一场讨论：宣传标语在中国几乎随处可见。很多标语确实为构建和谐社会起到了良好的宣传作用，但也出现了不少奇怪的标语，如：“今天，你税了吗？”“放火烧山，牢底坐穿。”“光纤没铜，偷也

5、没用。”（2）请选择其中一条标语，从内容或语言角度作简要评析。（3分）二、现代文阅读(31分) 阅读下面两篇文章，完成716题（31分）（一）中国人失掉自信力了吗（15分） (1)从公开的文字上看起来：两年以前，我们总自夸着“地大物博”，是事实；不久就不再自夸了，只希望着国联，也是事实；现在是既不夸自己，也不信国联，改为一味求神拜佛，怀古伤今了却也是事实。(2)于是有人慨叹曰：中国人失掉自信力了。(3)如果单据这一点现象而论，自信其实是早就失掉了的。先前信“地”，信“物”，后来信“国联”，都没有相信过“自己”。假使这也算一种“信”，那也只能说中国人曾经有过“他信力”，自从对国联失望之后，便把这

6、他信力都失掉了。(4)失掉了他信力，就会疑，一个转身，也许能够只相信了自己，便是一条新生路，但不幸的是逐渐玄虚起来了。信“地”和“物”，还是切实的东西，国联就渺茫，不过这还可以令人不久就省悟到依赖它的不可靠。一到求神拜佛，可就玄虚之至了，有益或是有害，一时就找不出分明的结果来，它可以令人更长久的麻醉着自己。(5)中国人现在是在发展着“自欺力”。(6)“自欺”也并非现在的新东西，现在只不过日见其明显，笼罩了一切罢了。然而，在这笼罩之下，我们有并不失掉自信力的中国人在。(7)我们从古以来，就有埋头苦干的人，有拼命硬干的人，有为民请命的人，有舍身求法的人，虽是等于为帝王将相作家谱的所谓“正史”，也往

7、往掩不住他们的光耀，这就是中国的脊梁。 (8)这一类的人们，就是现在也何尝少呢？他们有确信，不自欺；他们在前仆后继的战斗，不过一面总在被摧残，被抹杀，消灭于黑暗中，不能为大家所知道罢了。说中国人失掉了自信力，用以指一部分人则可，倘若加于全体，那简直是诬蔑。 (9)要论中国人，必须不被搽在表面的自欺欺人的脂粉所诓骗，却看看他的筋骨和脊梁。自信力的有无，状元宰相的文章是不足为据的，要自己去看地底下。九月二十五日。7、选文中作者所批判的错误论调是什么？（4分）8、“如果单凭这一点现象而论，自信其实是早就失掉了的”中，“这一点”指的是什么？（找出原句回答）（3分）9、阅读文章第6-8段，文章在批驳对方

8、论证的基础上提出了什么样的观点？你能举出证明作者观点的事例吗？（4分）10、品味语言，说说加点的词在句子中的作用。（4分）从公开的文字上看起来：两年以前，我们总自夸着“地大物博”，是事实；不久就不再自夸了，只希望着国联，也是事实；现在是既不夸自己，也不信国联，改为一味求神拜佛，怀古伤今了却也是事实。（二）寒冷的味道（16分）寒冷离我们越来越远了。台历上的冬天正一步步深入，而我的身体却迟钝了对季节的反应。曾经是多么可怕的寒冷，眼下似乎变得可爱了起来，就像一个被误会了的擦肩而过的老朋友。回忆中的寒冷却有着异乎寻常的味道。江汉平原的冬天，水面结了厚厚的冰，我在冰上行走。冷！我的一双手冻成了两个肉包子

9、，脚后跟早冻烂了，分别有一个洞，洞里有凝固的血，用棉絮裹着。我总是想奔跑，疼痛便在后面拼命地拽我。糟了，好像是哪根筋断了我几乎要跌倒下去。寒冷培育的疼痛真是刻骨铭心啊。那时候难得看上一场电影，而且通常要到五里以外的地方去看露天电影。那天晚上雪刚刚停下，听说要放电影，我来不及吃饭就跑了去。上身穿的是棉袄，下身穿的是绒裤，脚上穿的是胶鞋。跑了一路，身上发热。开始，人不觉得冷，渐渐，寒气逼人。风一丝不苟地钻进我的脖子，直到我的胸膛。看到中间，便招架不住了，肚子饿得咕咕叫，浑身冻得打哆嗦。那真正是饥寒交迫啊！我咬着牙，坚持把电影看完，脚已没有了知觉，就稀里糊涂地往前走。一路上，我是弹跳着回去的。我一下

10、子发现了自己的脆弱，又一步步变得坚强起来这点寒冷算什么？寒冷，每每使我们的精神处于一种振奋的状态，使我们更能承受人生的风霜雨雪。现在却不同了，风也刮得没有了规律，雪也下得没有了条理。瞧，都立春了，雪还不知在哪里开小差。冬天，失却了原来的寒冷。可孩子们却一个劲地喊冷。冷从何来？上上下下穿得规规矩矩，裹得严严实实，帽子、围巾、耳套、手套，应有尽有。晚上睡觉，要么铺好电热毯，要么灌上热水袋，条件好的，空调一开，暖气就来。本来寒冷就那么一丁点，还把它拒之门外，这就是我们目前的生活。孩子们并不知道什么是真正的寒冷，又在无微不至的关怀下丧失了体验寒冷的机会。不知冷，何识暖？如此下去，孩子们生命的潜质何以得

11、到发挥，又何以像草木那样蓬勃成人间壮丽的景色？不仅仅是孩子们。我们已经有了太多的安逸，衣、食、住、行，还有我们的思想。不让汗水流出来，不让寒冷苦心志，把自己装在五彩缤纷的温室里，然后长成一朵朵精美的花，我不知道这样会有什么好结果。我真担心，随着科学的不断进步，我们将在不知冷暖的状态下变得弱不禁风。寒冷，是我们生命所需要的盐啊！ （选自散文选刊，文章有改动）11、第段中“异乎寻常的味道”体现在哪两个方面？（4分）12、作者认为，现在的孩子们“丧失了体验寒冷的机会”，会造成什么后果？（3分） 13、请任选一句，品味加点词语在文中的表达作用。（3分）风一丝不苟地钻进我的脖子，直到我的胸膛。瞧，都立春

12、了，雪还不知在哪里开小差。14、结合全文，谈谈对“寒冷，是我们生命所需要的盐啊”这句话的理解。（3分）15、请联系你的生活实际，写出你读了本文的感想。（3分）三、古诗文阅读(26分)阅读下面这首古诗，完成1718题(4分)(一) 写意 (明)徐 贲看山看水独坐，听风听雨高眠。客去客来日日，花开花落年年。【注释】写意：国画的一中画法，用笔不求工细，注重神态的表现和抒发作者的情趣。16、诗歌前两句通过 和 （分别用原文的两个词填写）将人物置于山水之中、风雨之中，使主人公与大自然融合在一起，寥寥几笔勾画出了人物的形态。（2分）17、诗歌题目“写意”有什么含义？请简要说明。(2分） 阅读下面两篇短文，

13、完成1925题（22分）（二）（12分）秦王使人谓安陵君曰：“寡人欲以五百里之地易安陵，安陵君其许寡人！”安陵君曰：“大王加惠，以大易小，甚善；虽然，受地于先王，愿终守之，弗敢易！”秦王不说。安陵君因使唐雎使于秦。 秦王谓唐雎曰：“寡人以五百里之地易安陵，安陵君不听寡人，何也？且秦灭韩亡魏，而君以五十里之地存者，以君为长者，故不错意也。今吾以十倍之地，请广于君，而君逆寡人者，轻寡人与？”唐雎对曰：“否，非若是也。安陵君受地于先王而守之，虽千里不敢易也，岂直五百里哉？”秦王怫然怒，谓唐雎曰：“公亦尝闻天子之怒乎？”唐雎对曰：“臣未尝闻也。”秦王曰：“天子之怒，伏尸百万，流血千里。”唐雎曰：“大王

14、尝闻布衣之怒乎？”秦王曰：“布衣之怒，亦免冠徒跣，以头抢地尔。”唐雎曰：“此庸夫之怒也，非士之怒也。夫专诸之刺王僚也，彗星袭月；聂政之刺韩傀也，白虹贯日；要离之刺庆忌也，仓鹰击于殿上。此三子者，皆布衣之士也，怀怒未发，休祲降于天，与臣而将四矣。若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下缟素，今日是也。”挺剑而起。 秦王色挠，长跪而谢之曰：“先生坐！何至于此！寡人谕矣：夫韩、魏灭亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。”18、本文选自 ，它是西汉 （人名）根据战国史书整理编辑的。（2分）19、解释下列句子中加点的词语。（4分）（1）以大易小（）（2）秦王怫然怒（）（3）寡人谕矣（）（4）秦王色挠（）2

15、0、用现代汉语写出下面句子的意思。（3分）虽千里不敢易也，岂直五百里哉？21、本文讲述了 的故事，表现了唐雎 的精神。（3分）（三）苏秦苦读拜相（10分）苏秦乃洛阳人，学纵横之术，说秦王，书十上，而不为用，资用匮乏，去秦而归。负书担橐，形容枯槁，面目犁黑，状有归色。至家，妻不下杼，嫂不为炊，父母不与言。苏秦乃叹曰：“妻不以我为夫，嫂不以我为叔，父母不以我为子，是皆秦之罪也!”乃发愤读书，读书欲睡，引锥自刺其股，血流至足。期年，赵王封其为武安君，受相印，人随其后，以抑强秦。注：说（shuì）： 游说，劝说； 书：信；橐（tuó）：口袋；归：通“愧”，惭愧；期（j）年：一周年2

16、2、解释下面加点的词。（4分） 去秦而归 （） 负书担橐 （）乃发愤读书 （） 引锥自刺其股 （）23、用现代汉语写出下面句子的意思。（3分）父母不以我为子，是皆秦之罪也!24、根据选文内容，你认为苏秦是一个怎样的人？（3分）四、写作(60分)25、根据要求作文。(60分)有人收藏亲情，有人收藏友情，有人收藏时光，有人收藏礼品，有人收藏祖国的荣誉， 有人收藏家园的美景；有人收藏他人的眼泪，有人收藏自己的心情 请以“我的收藏”或“收藏 ”为题写一篇作文。要求：文体不限；字数不少于600字，诗歌不少于16行；文中不得出现真实的姓名、校名、地名。姓名 班级 考号 密封线内不答题语文月考答题卷 200

17、9.12（本卷满分150分，含书写分5分，考试时间120分钟）一、语文知识积累与运用（28分）1、（4分） 2、（3分） 3、古诗文名句默写。(8分) (1) ，载不动许多愁。 (李清照武陵春) (2)苟全性命于乱世， 。 (诸葛亮出师表) (3)浊酒一杯家万里， 。 (范仲淹渔家傲 秋思) (4) ，胜作一书生。 (杨 炯从军行) (5)花间一壶酒， 。 ，对影成三人。（李白月下独酌）(6)温家宝总理访美期间，在谈及中美贸易摩擦问题时，他引用了杜甫望岳中的名句“ ， ”，喻示我们同样需要这种高瞻远瞩的战略眼光。4、（2分） ， 5、（3分）（ ）6、综合性学习（8分） （1）（3分）故事：

18、理由： （2）（3分） 二、现代文阅读(31分)（一）中国人失掉自信力了吗（15分）7、（4分） 8、（3分） 9、（4分） 10、(4分) （二）寒冷的味道（16分）11、（4分） 12、（3分） 13、（3分） 14、（3分） 15、（3分） 三、古诗文阅读(26分)16、（2分） 17、（2分） （二）（12分）18、（2分） 19、（4分）（1）（ ）（2）（ ） （3）（ ）（4）（ ）20、（3分）_21、（3分） （三）苏秦苦读拜相（10分）22、（4分）（ ） （ ） （ ） （ ）23、（3分） 24、（3分） 四、写作(60分)题目： _ _ 100 20030040050

19、0600700语文参考答案及评分标准书写（5分）卷面整洁，书写规范、清楚即可得满分，否则酌情扣分。说明：1卷面虽有修改痕迹，但仍保持整洁、规范，也可得满分。23分或3分以下的评分应严格控制。一、语文知识积累和运用（28分）1、（1）悠（2）呈（3）谐（4）滋 评分标准：每个1分2、B A C 3、 (1)只恐双溪舴艋舟 (2)不求闻达于诸侯 (3)燕然未勒归无计 (4)宁为百夫长(5)独酌无相亲 举杯邀明月 (6) 会当凌绝顶，一览众山小 评分标准：每句1分4、参考示例：（1）在你困顿的时候，他们会给你解难。（2）在你迷惘的时候，他们会给你帮助。 评分标准：句式不求一致，符合题意要求即可5、B

20、 6、（1）（3分）示例：鲁提辖拳打镇关西这个故事表现了鲁智深侠肝义胆、疾恶如仇而又粗中有细的性格。评分标准：故事1分，理由2分。故事陈述清楚、理由言之成理即可）（2）（3分）例：“今天，你税了吗？”随意省略，造成语意不明。 “放火烧山，牢底坐穿。”不仅带有威胁恐吓语气，不符合以人为本的思想，而且与法律制度相左。 “光纤没铜，偷也没用。”偷窃是违法行为，难道没有铜的光纤就能偷吗？标语不仅起不到应有警示作用，而且可能产生误导。 评分标准：评析合乎情理即可，不求全面，也不求深刻，3分二、现代文阅读7、中国人失掉自信力了。（4分）8、两年以前却也是事实。9、说中国人失掉了自信力，用以指一部分人则可，

21、倘若加于全体，那简直是污蔑。事例略10、“总”字表示自夸、夜郎自大是由来已久；“只”字表示唯洋是崇，不相信自己；“一味”表示愚昧成习，顽固不化。11、体现在寒冷带来肉体上的疼痛和精神上的振奋坚强两个方面。评分标准：4分，每一方面2分。如用文中原句“寒冷培育的疼痛真是刻骨铭心”和“寒冷，每每使我们的精神处于一种振奋的状态，使我们更能承受人生的风霜雨雪”回答也可。12、孩子们生命的潜质不能得到发挥，不能像草木那样蓬勃成人间壮丽的景色评分标准：3分。如答“将在不知冷暖的状态下变得弱不禁风”也对。如用自己的话概括，意对即可。仅照抄原句扣1分。13、“一丝不苟”本义是形容办事认真，连最细微的地方也不马虎

22、。用在这里形象生动地写出了风一个劲地往“我”身上吹的情形，表现了天气非常寒冷。“开小差”本义是比喻思想不集中，用在这里形象生动地写出了过了下雪的季节，雪还没下的情形，富有情趣。评分标准：3分。写出表达的内容，得1分；写出表达的生动形象性，得2分。从修辞角度去赏析，如“运用了拟人的修辞手法，生动形象写出了天气非常寒冷/形象生动地写出了过了下雪的季节，雪还没下的情形”也可得满分14、寒冷意味着挫折和苦难，它就像盐一样，是生命中必不可少的东西。评分标准：3分。写出“寒冷”的含义，得1分；写出 “必不可少”得2分。15、示例：生活中经常听到这样的事，父母只要孩子好好读书，不让孩子吃一点苦，我想这样做是

23、不对的。如果一个人从小就缺乏锻炼，从未吃过苦，长大后又怎么能承受生活中的挫折和磨难呢？其实挫折磨难在一个人的成长过程中是不可避免的。评分标准：3分。能联系生活实际，得2分；能结合文章深刻含义，得1分。三、古诗文阅读16、独坐 高眠17、表明诗歌的写作是随意信笔而来，写出作者闲适悠然的情感。 评分标准：每题2分，共4分18、战国策 刘向 评分标准：每空1分，共2分19、交换盛怒的样子 明白，懂得 脸色评分标准：每词1分，共4分20、即使是方圆千里的土地也不敢交换，何况仅仅用五百里的土地（就能交换）呢？共3分21、（1）邹忌善于进谏，给我的启示是：在生活中，在与人的交往中，在提意见时，我们要讲究说话的技巧，要看对象，注意场合，要得体，动之以情晓之以理，让对方心悦诚服。（还可从勇气和自知之明等方面谈）（2）威王纳谏给我的启示