三年级下册语文教案-20肥皂泡第二课时人教部编版

1、统编版语文三年级二课时教学设计课题20肥皂泡单元六语文年级三1、认识9个字，会写12个字。重点指导学生正确书写“廊、仰、越、学若”等生字。习2、学会运用一连串动词，把做一件事的过程写具体。目3、通过细致观察理解课文中难懂的词句，品味作者描写泡泡语言的标生动优美。4、展开丰富的想象，想想泡泡还有哪些美丽的去处。重学会运用一连串动词，把做一件事的过程写具体。通过细致观察理解占J 、课文中难懂的词句。展开丰富的想象，泡泡还有哪些美丽的去处。难占J 、通过观察，理解课文中难懂的词句。教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课这一节，我们继续学习课文，看看作者怎么把吹泡泡这一件事的过程学生听讲学生

2、思考写具体的。讲授新一.品赏课文学生分析思考理解课学习第三段朗读做泡泡学用连续动词默读第3自然段，填空。先把（）放在（）里，再（）上点（），（），然后用一支（），（）上肥皂水，慢慢地（）成泡，最后轻轻地一（）,那球儿便从管上（）了下来，在空中（ ）。若用（）轻轻地（），有时能飞得很高。你发现作者是怎样把做泡泡的过程写 具体的？先用放接着加 然后用蘸吹再提落老师请一位同学上台来做做擦黑板的 过程，同学们仔细观察，用上连接词 和动词把他劳动的过程说具体。洗 拧 擦 踩 晾二.学习第四段吹泡泡，体会泡泡之美。朗读第4段，你喜欢课文中哪些形容泡泡样子的词 语？轻清透明玲珑娇软再来读一读这段话，读出泡泡

3、的美丽可爱，齐读课文你还能想起哪些词来形容你眼中的泡1 泡？五光十色又大又圆你们觉得泡泡们像什么？好像气球。如果把这些美丽的泡泡看成一群孩学生理解师生合作，老子，它们会在空中干什么？师指点翩翩起舞。三.展开想象泡泡去哪儿了？我们小心地、轻轻地吹起来的，吹了起来，又轻轻地飞起，那么圆满，那1 么自由，那么透明，那么美丽，目送 着她们，我心里充满了快乐、骄傲与 希望。作者希望这些泡泡飞到哪里去了呢？ 1天空大海夕阳山巅看着泡泡们飞到墙外，你还希望泡泡1们能飞到哪里去，又落到哪里去？森林星星田野草原 四.拓展提高拓展提高开阔视野玩游戏今天，老师和我们玩游戏，这个 游戏的名字叫：传花。规则是：花落 到

4、谁的手上谁就表演节目。 游戏开始 了，我们的心情既紧张又兴奋，花是 从王晨曦这边开始传。大家传花的速 度像哪咤脚下的风火轮一样快，传来 传去传到杨天哲的手中。杨天哲表演 的节目是脑筋急转弯。杨天哲说：“一 加一等于几？”同学们开始七嘴八舌， 议论纷纷。有的说等于田，有的说等 于王。赵天普同学说：等于一千一百 一十一。杨天哲说对了。原来，是要 把加号看成二个一。 第二次玩游戏， 是从杨天哲的手中开始的，没想到刚 传到我手上的时候老师说：停。我心 想，怎么会落到我的手中？我表演的 节目是猜谜语。谜题是：小时有四条 腿，大了有两条腿，老了有三条腿。 我刚一说完，杨天哲就说出了谜底： 人。第三次玩游戏

5、的时候，花落在了薛如玉的手中。她给我们讲了一个故 事。老师说：“游戏结束了。"我们 太开心，好高兴。五.课堂练习解释词语娇软仰望粘稠透明娇软：柔美；轻柔。仰望：抬着头向上看。敬仰而有所期 望。粘稠：液体粘性和浓度大，不易流动 有稠密或粘质的浓度、稠度、粘性。牛奶等经某种细菌沾染后呈现出的粘 性和浓稠状态。透明：（物体）能透过光线的。比喻 公开，不隐藏。生字组词廊若娇婴走廊假若娇媚婴儿六.作业布置你会写一篇玩游戏的作文吗？玩游戏玩游戏玩游戏你想知道今天我发 现的一个新游戏叫什么吗？如果想知学生练习巩固提高道的话，那就跟我一起来分享吧！今 天，我忽然发现了一个又好玩、又精 彩的游戏，名叫

6、“奥拉星”。游戏的 里面有补精灵的精灵球，有补充活力 的活力豆，还有一只只活泼、可爱的 精灵。活力豆分三种类型：第一 种是初级活力豆，第二种是中级活力 豆，最后一种就是高级活力豆。精灵 球同样也分三种类型：初级精灵球、 中级精灵球、高级精灵球。精灵是数 不完的，有可爱迷人的朵朵兔、毛球、 有强壮无比的兔小子、吸力兔，还有 火焰熊熊的吉拉式、吉拉。我和 一个名叫“我是最最厉害的人”对战， 他出吸力兔（兔小子的进化）三十七 级，我出吉拉式（吉拉的进化）五十 九级，对战后不分上下。我们又各自 出了自已最珍贵的精灵，他攻我守， 我进他退，互不相让。最后我出了我 最狠的一招，火海咆哮，他终于支撑 不住了，最后以失败而告终。现在了 解了我今天的